总在社交时攻击同伴的孤独症孩子，他们缺乏这个帮助！

作者 / 朱梦婕

我们希望我们的孩子能够和同龄孩子多多进行互动，可是在互动过程中，孩子总会出现一些不恰当行为：

当小朋友做了他不喜欢的事情，总是用打人咬人的行为来表达；在幼儿园进行某一个活动需要排队时，故意推前面的小朋友等……

这样的行为不但会伤害到其他小朋友，还会让小朋友对我们的孩子望而却步，大大影响孩子的社交。但其实，这种行为大多数情况下没有恶意，只是不懂得正确的社交方式～

1

训练误区

Q:

孩子每次在外面和小朋友交往的时候，很喜欢动手推搡。有时候我碍于面子，会大声呵斥孩子、甚至直接把孩子拽走；也有的时候，我根本没看见孩子打人，对方的家长就过来找麻烦了……愁！

A:

预防不及时，每次都让孩子得逞；在孩子用攻击行为错误表达时大声呵斥孩子，却不教孩子正确的方式。

2

正确的训练方式

1. 记录行为的abc

观察孩子在和同伴交往时，孩子在什么情况下容易出现攻击行为，在行为出现后又发生了什么，找准孩子此类行为的目的。

2. 前事控制

等我们观察记录了一段时间，知道了孩子在什么情况下会发生攻击行为，那我们要提前预防。

比如，孩子在没有人关注感到无聊时会打旁边的小朋友以此来获得关注，那我们第一要控制孩子与小朋友之间的距离，还要在孩子攻击他人前多多给予关注。

3. 正确表达

当有小朋友抢走我们孩子的玩具，孩子会用攻击的方式来表达时，我们要在事情发生的第一时间制止孩子，不让孩子打到其他人，并要教孩子用语言表达：“这是我的玩具，还给我”，孩子正确表达后帮助孩子拿回玩具并要强化孩子用语言沟通的行为

3. 情景扮演

在很多情况我们都无法控制，那么可以先利用相关情景绘本，教孩子在容易与其他孩子发生冲突的情境下的正确处理方式，也要多多加强语言表达。

在阅读了绘本，清楚如何处理后，家长配合孩子把刚才的情景演出来，让孩子表演在遇到各种情景下的正确处理方式，再泛化到实际生活中。