作为父母，我们对孩子的语言、社交问题都非常上心。
我们报了很多语言沟通课程，练了很多一问一答，时刻关注着孩子的口语进步，满心期待着有一天能看到孩子在沟通社交方面的突飞猛进：
但愿他能主动跑来跟我们分享兴趣和想法
希望他能把学过的词句在合适的场合用出来
最好还能见什么人说什么话，人见人爱花见花开
然而，赤裸裸的现实却常常是：
桌面上教会了，生活中照样用不出来
互动差，没自主性，问一句懒得答半句
没有强化物让说啥都不肯配合
……
更让人扎心的是连我们家长都开始自我怀疑了： “我太笨了，根本不会教孩子！” 或者 “这孩子太弱了吧，好难教。”
……
事实上，很有可能问题并不是因为课程不好或者孩子太笨，而是我们教的时候泛化不足，教学策略又过于单一。
以前咱们自闭症家长学得比较多的是结构取向的教学方法，这种教学方法在快速过课题、密集打基础的时候非常有优势，但是必须额外做大量的自然情景泛化才能真正在生活中用起来。而且如果强化物撤出的不及时，也很容易造成孩子离了强化物就不配合，一出门就问题行为不断的状况。
最近几年，在结构取向的教学方法之外，自然取向的教学方法也得到了越来越多专家的重视。事实证明，结构取向和自然取向的教学方式是一对好CP，两者综合运用，更容易看到美好的效果。
自然取向的教学方式自带动机、自带泛化属性、自带强化属性、自带社会交往属性，听起来似乎一切都很完美，然而，如果没有专业的方法指导，自然环境下信息纷杂、场景繁多、教学目标很难锁定，教起来更容易让人摸不着头脑，找不到脉络。
台湾地区知名的语言治疗师、国际认证行为分析师陈志良老师，对我们的困扰就非常了解，在过去的几十年里，他一直致力于研究和践行自然取向的教学方法，在我国台湾地区、大陆，乃至世界范围内帮了很多自闭症孩子，带着他们在语言、沟通、社交等方面取得了很大的提高。
陈老师说：自然情景下的语言教学，如果没有系统的方法指导，确实很容易流于形式，抓不到重点；然而，只要我们掌握了自然取向干预的精髓，紧扣干预的核心技术，做好充分的教学评估和准备，就可以轻松地建立起与孩子的互动主题，执行好预定的教学目标，慢慢帮孩子自然而然地在生活中掌握语言，在互动中用好语言。
上个月，在ALSO第5季微课中，陈老师带来的“离开桌面怎么教？”的免费微课，受到了家长们的一致好评，大家都期待陈老师能推出一个全面而系统的课程，让我们有机会深入地学到家庭自然语言干预的技术和精髓。
这不，应大家的强烈要求，陈志良老师带着他精心打磨的《家庭自然语言干预系列课》闪亮登陆ALSO课堂。
在这次课上，陈老师将用他多年的教学经验和实战案例，为大家破解家庭环境下自然语言干预的大难题。
5大模块 + 16节深度讲解视频课程
带你学会核心理念，
做好自然环境下的教学准备，
深入掌握3大核心教学技术
运好5种互动技巧执行教学目标
带孩子开启主动沟通、交流互动
6月17日限时优惠
首批学员专享4次直播互动答疑
更有30元买立减优惠
只需要1节个训课的价格369元
就能把自然语言教学大师请到身边
自闭症家长为什么需要听这个课？
01
方法实用
讲解+示范+作业+答疑，共计20节课程，系统地梳理了自然取向的语言干预方法，并且提供了示范案例，让我们学得更透彻，用得更得心应手。
02 直击难题
我们的孩子经常会因为抗拒学习而产生问题行为，因为不感兴趣而没有主动性，因为缺乏泛化而变得刻板，而家庭中的自然教学方法，主导者是孩子，我们教育者要做的是跟随孩子的兴趣，帮孩子示范和扩展语言，这不仅能有效地降低问题行为的发生，促进孩子的自发互动，还能很好地增进亲子感情。
03 回归生活
自然语言干预可以将生活中的常见场景都变成教学地点，回归教学的最终目的，让语言来源于生活，应用于生活。不用担心额外的泛化问题，学到的知识更加自然应景，也有利于孩子灵活运用，更好地融入社会。
04 体系科学
作为多年来在自然教学领域深耕的专家，陈志良老师本次课程的内容体系，综合了ABA行为原理、儿童语言发展科学、随机教学、早期介入丹佛模式、ImPACT-促进家长成为沟通教师等多种国际流行且获得实证支持的教学方法，系统研发了更加适合家庭干预的课程体系，保证干预的科学权威。
05 深入浅出
陈老师的课程虽然内容专业，但一点都不艰涩难懂，大量的教学视频案例，接地气的讲解，甚至还手把手地教我们布置家里的干预环境，在教学执行落地的环节，也给了非常实用的建议，学完一定能用的起来，见证孩子的进步。
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