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惠州琉璃杉品牌 · 简介Brand profile

惠州琉璃杉是琉璃杉特殊儿童发展中心直属校区，是为特殊儿童群体提供专业服务的干预机构、教育机构和教育实体。该机构设在惠州市惠阳区淡水土湖金惠大道旁，靠近广成商务大厦，4层01。对孤独症儿童进行早期康复训练的机构有：“感觉统合课”、“个人课”、“奥尔夫音乐课”、“艺术课”、“口肌课”和“游戏课”。基于专业的评价体系，我们将根据孩子的实际情况制定课程计划，并对达到阶段性目标作出承诺。学校秉承“一切为了儿童”的教育理念，强调教学“双轨制”和“个性化”，要求以实现儿童未来发展需要为目标。成立于2018年初的深圳市五色石教育研究有限公司，是一家专业从事特殊儿童干预研究和培训的专业机构。本公司位于祖国南方的鹏城—深圳，在风景优美的深圳湾南山区，毗邻大海。深圳市南山区紫杉树特殊儿童发展中心是一个以对孤独症儿童进行干预和引导为主...

惠州琉璃杉自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

惠州琉璃杉语言训练Language training

惠州琉璃杉师资力量Famous teacher team

  • 寇静升

    （理事长/教学主任）深圳市南山区琉璃杉特殊儿童发展中心创始发起人。孤独症儿童训练指导师（中级）。分别于2014年，2016年完成北京星星雨教育研究所初级，中级ABA教师培训班课程。同时取得孤独症儿童训练指导师认证。2016年赴美SanstateUniversity（美国圣何塞大学），FCSN（华人特

  • 王艳盈

    （琉璃杉教学副主任）目前，已经加入琉璃杉的星儿家长。2017年7月获得中国残疾人康复协会及教师资格。并通过奥尔夫一级教师考核，现任乐游课教师。其子，也在完成一年的机构干预学习后，顺利通过面试，进入市级普惠幼儿园就读。

  • 兰燕岑

    （五色石教研机构感统教师）毕业于湖南科技大学应用心理学专业，国家三级心理咨询师。大学期间即开始作为义工帮助自闭症群体，于2018年在五色石教研机构完成樊庆伟老师的ABA初级培训，并取得优异的成绩。为提高自身理论和操作技能，完成了相关感统课程的专业培训，通过了内部考核，取得了上岗资格。个人坚信“接纳、

  • 周佳

    （琉璃杉游戏教师）湖南环境生物职业学院，护理专业，毕业后担任护士一职。因孩子被诊断为孤独症后，为爱转身投身特教行业，近三年孤独症教学、教养经验，取得五色石教研ABA初级结业证书，目前就职于琉璃杉总部，担任游戏教师。

  • 周培多

    （个训、游戏、感统教师）毕业于湖北省三峡职业学院，学前教育专业。于2013年8月进入汕头市肯纳儿童潜能开发中心从事特殊教育工作；2014年入职深圳市自闭症研究会体系下仁善康复福利院，担任个训老师，游戏课（团体）老师，综合班、ABA密集班班主任等职。擅长个训、游戏、感统等教学。期间因责任心强，教学灵活

  • 唐委

    （教学主任/督查组组长）毕业于北方民族大学，毕业后长期从事孤独症孩子的一线教学、评估及教学督导和管理工作。分别于2014、2016年完成北京星星雨教育研究所初级、中级ABA教师培训班课程，同时取得孤独症儿童训练指导师认证。2013年取得国家三级心理咨询师职业资格，2017年取得国家二级心理咨询师职业

惠州琉璃杉康复方法Rehabilitation methods

惠州琉璃杉知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症人士7大思维特征是什么？
    一些自闭症人士也可能将注意力集中在认知细节上，如电话号码、世界地图等。普通人明白各种信息的重要程度，会重点关注（或刻意忽略）一些事物的细节，但不少自闭症人士缺乏此项能力，所有信息会...

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  • 如何判断孩子是否有“感统失调”表现？
    最近几年，“感统失调”这个词越来越火，孩子专注力、平衡力等问题似乎都和它有关，很多爸妈常问：“宝宝上幼儿园，总是坐不住是感统失调吗？”眯着眼睛看东西：因为脑部无法快速过滤掉不重要的...

    2022-09-27

  • 关于ADHD发病原因的其他几个问题？
    直到1980年临床医师才开始关注注意力（或者更准确地说，注意障碍），也是在那时，该病被重新命名为注意障碍（ADD）。道格拉斯逐渐提炼了一种理论：这些冲动行为是在维持注意力方面出现了...

    2022-11-18

  • 多动症是一座冰山，你看到的只是水面上一角
    gov/pmc/articles/PMC6299464/无法从错误中学习经验多动症的人群在很多场合不太能够遵循规则，缺乏耐心、必须获得立刻的奖励，导致他们在很多场合的表现不合时宜。...

    2022-12-13

  • 多动症儿童行为问题分析
    ADHD主要表现是注意力难集中、多动和冲动，并且继发学习困难、人际交往不良、易怒攻击、扰乱周围等。据报道，约一半以上的ADHD孩子会合并以违拗、挑衅、对抗、愤怒、攻击、破坏为特点的...

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  • 高度敏感儿童的十大特征，你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征，你家孩子占了几条?...

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