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隆林县特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

隆林各族自治县特殊教育学校坐落于隆林各族自治县新州镇后龙山上、第三中学旁,学校创办于1992年9月,是百色市创办最早的一所九年全日制特殊教育学校,主要面向全县招生,是集视障、听障、智障为一体的综合性学校。多年来,我校始终秉承“托起残疾儿童少年美好的明天”的办学理念,以办“人民满意学校”为宗旨, 以全面实施素质教育为中心,以特色教育为重点,充分利用本地教育资源,拓宽校内外的教育渠道,让教育教学贴近时代,贴近生活。校园面积占地面积10.11亩,有综合教学楼、学生宿舍楼、学生食堂各一栋,总建筑面积3990平方米。开设有10个教学班,其中聋班3个,培智班5个,盲班1个,康复班1个,在校学生人数144人,其中寄宿生122人。在校生聋生41人,视障生 13人,智障生71人,康复班19人。全体教职工51。现有专任教师32人,...

隆林县特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

隆林县特殊教育学校康复方法Rehabilitation methods

隆林县特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症孩子注意力不集中的原因以及如何改善?
    注意力短暂、易分散,是自闭症儿童在学习中最突出的问题。不少家长反映,在日常对孩子的教育过程中,常发现孩子有上课走神、小动作多等注意力不集中的现象。那该如何改善这些现象,我们为大家整...

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  • 自闭症人士7大思维特征是什么?
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  • 孤独症儿童言语障碍六大临床表现
    以下介绍孤独症宝宝言语交流缺陷的临床表现。孤独症患者的言语障碍是一种全面的损害,主要表现在以下几个方面:言语交流缺陷临床表现(一)言语发育迟缓或缺失与正常儿童相比,孤独症儿童说话较...

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  • 自闭症儿童在结构化教学中,使用规程的两个原因及灵活变通的重要性
    在自闭症儿童的结构化教学中,规程和变通同样重要。结构化教学鼓励使用规程有两个原因,作为对视觉日程表的补充,规程为自闭症人士提供了另一种管理策略,帮助他们理解和预知周围的事件,从而能...

    2022-08-11

  • 多动症儿童注意力不集中的原因是什么?
    非生理原因患有注意力缺陷的多动症孩子在全体学龄期孩子之中仅占5-7%。注意力集中时间有限多动症孩子集中注意力的时间是随着年龄的增长而不断延长的。...

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  • 高度敏感儿童的十大特征,你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征,你家孩子占了几条?...

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