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罗城特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

罗城仫佬族自治县特殊教育学校创建于2004年9月,是一所以残障儿童特殊教育、心理康复理疗为主的福利性质学校,也是目前自治县唯一的一所特殊教育学校。学校现在职教职工 6 人,其中公办教师4人,聘用生活教师 2 人 ,在校学生43人。 学校校址位于县城区西边的公园路4号,在自治县第一小学校园内,属于校中校。校园占地面积2000平方米,校园环境优美,布局基本合理功能基本齐全,有教室、宿舍、食堂 、 洗澡间、律动室、心理康复室等各种功能室等设施全面配套 。经过十几年的发展,学校在规范化、专业化、特色化道路上不断前进,学校在提供公平而多样化的教育服务同时,也展现特校的一些特色。特色之一,是始终与普通教育保持融合,践行教育全纳;二是成立且长期坚持开展活动的社会志愿者实践基地。面对特殊教育全面提升发展的新阶段, 我们 特殊教...

罗城特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

罗城特殊教育学校语言训练Language training

罗城特殊教育学校康复方法Rehabilitation methods

罗城特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 孩子有可能是多动症怎么办?
    与没有ADHD的年轻女孩相比,患有ADHD女性顺利完成学业的可能性更小,更有可能在年轻时发生意外怀孕;最令人担忧的是,对于有冲动症状的女孩来说,她们自残的可能性明显高于没有ADHD...

    2022-10-18

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些?
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大,孩子有可能会发现只要自己一哭,大人们便会围着自己嘘寒问暖,并满足自己的...

    2022-08-26

  • 什么是智力障碍?不同程度智力障碍有哪些表现?
    1轻度智力障碍儿童期各方面的发育稍显迟缓,如说话晚,虽然生活用语尚能掌握但难以掌握抽象词汇,理解、综合及分析能力差,能做简单运算却不会解应用题,虽能背诵成段文章但却不会运用。2中度...

    2023-04-03

  • 孤独症孩子迷恋电梯、开关门、按钮等是什么原因造成的?
    当孩子出现特别迷恋电梯、玩开关门、非常喜欢开关等行为时,我们要首先明确一点——就是我们不能看到这些行为就简单给孩子做总结。他有这些行为,是因为他是一个孤独症儿童。如果你给孩子做了归...

    2023-12-18

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

  • 孤独症患者神经行为模式与正常人存在差异的特征
    过度焦虑很多孤独症患者容易产生高度焦虑,他们经常性地感到难过,或是处于焦虑的边缘。尽管孤独症患者听觉敏感度非常好,但他们对声音的反应方式却与正常人不同,这常会让人把他们误会成聋人。...

    2022-08-04

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