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黑龙江沐光行康复中心品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】黑龙江沐光行教育科技有限公司简称“黑龙江沐光行康复中心”,是一家专注于儿童康复教育的专业机构，致力于为特殊儿童提供全方位、个性化的干预支持。融合医疗、教育、康复、保健等多学科优势，构建了“四位一体”的综合干预体系，由多位资深业内专家及跨学科专业人员联合组建。黑龙江沐光行康复中心【服务范围】开拓业务领域以婴幼儿神经系统的发育规律为基础、遵循儿童身心发育特点，结合不同年龄阶段的发展趋势，实施在医学、教育全面评估基础上，运用国内外最前沿的康复理念和有循证依据的康复技术，为特殊儿童提供综合的、个性化的科学干预理念和方案。帮助儿童提高学习和生活能力，提高沟通交流能力。【办学特色】沐光行教育主张“学于生活，用于生活”。【课程体系】课程体系主要针对学龄前期和学龄期发育障碍的儿童，包括孤独症谱系障碍（倾向）、注意缺...

黑龙江沐光行康复中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

黑龙江沐光行康复中心语言训练Language training

黑龙江沐光行康复中心师资力量Famous teacher team

  • 顾义和

    特殊教育领域的资深专家，拥有10年一线教学经验，是人际关系发展干预（RDI）教学老师及社会性游戏教学督导。作为北京启元教育品牌创始人，在孤独症儿童的社会性能力提升领域有着深厚的专业积累和丰富的实践经验。

  • 林赛妮

    国际行为副行为分析师（BCaBA），拥有10年临床教学经验。她曾在北京师范大学学习，并通过国际行为分析师认证委员会（BACB）的认证。林老师曾在北京多家知名机构担任教学督导，积累了丰富的个案督导经验。

  • 姜长彬

    康复治疗医学专业；沐光行教育教学主管。无快东不进当，品镇儿童体强快系斗顿新模式!10年北京一线游戏感统教学经验原北京京都儿童医院惑统治疗师，原北京茄子游戏治疗师，北京樱花园教育机构创始人北京启元游乐趣机构教学主管。

  • 解新颖

    IBA国际行为分析师沐光行教育教学主任；持证康复治疗师；自然环境教学(NET)高阶指导师；原北京宝秀兰儿童发展中心康复师；原北宗宗都儿童医院康复师；原北京沐禾教育裁学督导。

  • 云爱玲

    主任医师。沐光行教育特邀专家。医以清世，尤英手精。北京东区儿童医院特聘专家原北京宝营贝贝医学总盗、康复部主任；原北京京都儿童医院儿童神经康复科主任；中国妇幼健康研究会儿童发育和疾病专业委员会委厅，中国优生优育协会婴幼儿发育专业委员会委员。

  • 张鑫红

    持证康复治疗师；沐光行教育0T教学主管；10年资深OT治疗师；原北京宝篮贝贝金牌作业治疗师；原北京宝秀兰医疗0T教学主管。参加由意大利团队培训并获得“国际作业治疗师证书”，由日本康复师团队培训并获得“Bobath技术证书”，由北京八一儿童医院培训并获得“格里菲斯评估认证”，在北京宝秀兰医疗培训获得“0-6 岁小儿神经心理发育量表评估认证"。

黑龙江沐光行康复中心人才招聘Talent recruitment

  • 特教老师

    5K-1W

    黑龙江-哈尔滨市 双休 岗前培训 团建

    特教老师招聘岗位要求：1、大专及以上学历(综合能力优异者可放宽学历要求)，言语治疗学、康复治疗学、特殊教育学等相关专业;2、要求有3-5年相关工作经验;面对小朋友有爱心、耐心、责任心和亲和力;3、热爱特殊教育行业，积极向上，具有正能量，具有继续学习的理念并保持热爱学习动力。
  • ST言语康复师

    5K-1W

    黑龙江-哈尔滨市 双休 岗前培训 团建

    ST言语康复师招聘岗位要求:1、熟练运用ST等治疗方法，完成儿童康复评估、制定康复方案、实施康复计划:2、熟悉言语语言、吞咽、认知训练方法，能进行对包括失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、发声障碍等言语障碍、认知交流障碍进行评估，并根据评估结果制订治疗计划。3、能正确使用口肌工具，帮助患者进行感知觉
  • 特教老师

    5K-1W

    黑龙江-哈尔滨市 双休 岗前培训 团建

    特教老师招聘岗位要求：1、大专及以上学历(综合能力优异者可放宽学历要求)，特殊教育、心理学、康复治疗学等专业优先;要求有5年相关工作经验2、面对小朋友有爱心、耐心、责任心和亲和力;3、热爱特殊教育行业，积极向上，具有正能量，具有继续学习的理念并保持热爱学习动力。

黑龙江沐光行康复中心康复方法Rehabilitation methods

黑龙江沐光行康复中心知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症人士7大思维特征是什么？
    一些自闭症人士也可能将注意力集中在认知细节上，如电话号码、世界地图等。普通人明白各种信息的重要程度，会重点关注（或刻意忽略）一些事物的细节，但不少自闭症人士缺乏此项能力，所有信息会...

    2022-10-05

  • 多动症儿童注意力不集中的原因是什么？
    非生理原因患有注意力缺陷的多动症孩子在全体学龄期孩子之中仅占5-7%。注意力集中时间有限多动症孩子集中注意力的时间是随着年龄的增长而不断延长的。...

    2022-09-30

  • 孩子学习困难也是一种“病”？得早期干预
    ​学习障碍，是可以描述为有学习能力（无智力问题），但即使非常努力或在有帮助的情况下仍持续处于学习进步受限，而难以达到超出平均水平的成绩。这种障碍是由先天和后天因素共同作用下而产生的...

    2024-04-28

  • 什么是学习障碍？如何判断和治疗？
    2.认知能力方面：表现为视觉记忆困难，视觉想象力差，听觉整合困难，注意力不集中，注意力集中时间短，在3～5岁之间，孩子不能安静地坐下来听一个短小的故事，并且注意力集中的时间并没有随...

    2023-02-28

  • 自闭症孩子注意力缺乏的具体表现是什么？
    注意力其实没有这么简单，平时我们经常会听到家长说，自闭症孩子的注意力不高，干什么事情不够专注，容易走神。自闭症孩子注意力缺乏的具体表现又是什么呢？自闭症孩子注意力缺乏的具体表现那怎...

    2022-09-01

  • 孩子总走神？神经科学告诉你原因
    刚说完就忘”“写作业三分钟热度”“上课容易发呆” ——很多家长都会担心：孩子是不是注意力有问题？但从神经科学的角度来看，“走神”并不一定是问题本身，而是大脑调节注意的一种表现。关键...

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