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三明心语

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：三明心语
成立时间：2013年03月01日
机构全称：三明市梅列区心语自闭症儿童教育中心
负 责 人 ：范爱玉
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：福建,梅列区,绿岩新村劲松路83号三层 导航
专栏简介：三明心语服务平台总共收录了三明心语在2024年04月30日之前在自闭症家园网提交相关信息1条，其中自闭症专业文章1条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，三明心语目前的内容数量在全国所有机构中位居2230位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握三明心语的专业能力，从而对福建自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：三明市梅列区心语自闭症儿童教育中心成立于2010年，是经梅列区教育局审核批准，民政局登记注册的专门从事学龄前孤独症儿童早期干预的公益性教育训练机构，中心秉承“自助、共存”的办学理念，为0-6周岁孤独症儿童开展康复教育训练工作，是福建省委、省政府为民办实事残疾儿童康复项目的康复机构。是一所非营利性自闭

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  • 三明心语_三明梅列区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    2.2K

    2023.10.14

    三明心语_三明梅列区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：三明心语实力如何?,三明自闭症儿童康复/语言训练

    三明心语_三明自闭症儿童康复/语言训练实力如何?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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    自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    2022-07-25

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,自闭症,共同注意,社交发展,自闭症儿童,自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    标签：科学康复

    第三个级别，开始初步的出现了主动交往。这但是主动交往还是功利性的，这个时候还是跟他的很多的生理需求，心理需求有关系，这个时候的交往依然不是一种人与人之间的交往的...查看更多
  • 自闭症孩子存在着过渡转换困难怎么办？
    自闭症孩子存在着过渡转换困难怎么办？

    2022-09-15

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：自闭症,自闭症孩子,过渡转换困难

    标签：

    很多自闭症孩子孩子不能从他喜欢的活动过渡转换到他不喜欢的活动，不能从他熟悉的场景过渡转换到她不熟悉的成绩。家长应该怎么办？帮助自闭症孩子解决过渡转换困难的五个小...查看更多
  • 自闭症孩子不理人怎么办？
    自闭症孩子不理人怎么办？

    2022-09-09

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：自闭症孩子,自闭症孩子不理人,理解性语言

    标签：关于我们

    自闭症孩子不理人可能的原因是什么，对于这个情况的自闭症孩子，我们应该怎么办？...查看更多
  • 如果我们的班级里有自闭症儿童该怎么办呢？
    如果我们的班级里有自闭症儿童该怎么办呢？

    2022-10-26

    来源：北京市海淀区睿智全纳教育康复中心

    关键词：认识自闭症,社会交往,自闭症儿童,自闭症的孩子,认知能力,问题行为

    标签：专家人物

    各位老师好，我们今天分享的课题是班有自闭儿我该怎么办？从2007年美国联邦疾病防治中心的150/1的数据上升到现在的68/1。我们身边的很多幼儿园里也接受了部分...查看更多
  • 自闭症孩子总是慢吞吞怎么办？
    自闭症孩子总是慢吞吞怎么办？

    2022-09-13

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：自闭症,感统,自闭症孩子

    标签：

    自闭症孩子总是慢吞吞怎么办？1、如果自闭症孩子是写字慢吞吞那我们可以让小手的肌肉可以先做一些热身活动。比如说我们用涂鸦，可以让自闭症孩子用手来画画，我们可以让自...查看更多
  • 孩子被诊断为自闭症，家长该怎么办?
    孩子被诊断为自闭症，家长该怎么办?

    2022-07-22

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,自闭症,社交沟通,自闭症孩子

    标签：科学康复

    第一，不要相信孩子大了就会好。第二，别相信网上说的孩子永远不会好。第三，不要相信任何的神奇疗法，中医西医你都别相信。第四，立即开始家庭干预行动。第五，同时开始学...查看更多
  • 如何训练自闭症孩子的呼名反应【东方启音免费课】
    如何训练自闭症孩子的呼名反应【东方启音免费课】

    2022-07-19

    来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司

    关键词：自闭症孩子的呼名反应,,康复训练,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复训练,东方启音

    标签：关于我们

    首先如果我们的家长们发现叫自闭症孩子的名字，他并没有作出准确的回应。那么我们要去考虑一下是否家庭成员对于我们宝宝的称呼是一致的。比如说有时候爷爷奶奶会呼喊小明，...查看更多
  • 自闭症儿童需要学会的社交元素有哪些?
    自闭症儿童需要学会的社交元素有哪些?

    2022-07-25

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,社交元素,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童需要学会的社交元素有哪些?

    标签：科学康复

    这一部分东西都是我们在一个孩子训练的过程中我们特别要强调的东西，这个其实也并不复杂。但是我们家长必须头要时时刻刻在我们的孩子的活动中去知道，我有没有让我们的小朋...查看更多
  • 如何让自闭症孩子喜欢和人交流？
    如何让自闭症孩子喜欢和人交流？

    2022-12-12

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词：自闭症,强化物,自闭症孩子

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  • 焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理
    焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理

    2023-01-03

    来源：焦作市启慧健康管理有限公司

    关键词：孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症

    标签：社会支持

    新一届政协委员李研，提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案，希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。建议面向社会公开开展科普宣传，形成全社会关...查看更多

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    关键词：自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,湖州聚疗

    聚疗作为国内独特的以综合定制疗法为主，集医教养为一体的专业综合康养中心，它弥补了市场上针对自闭症儿童康复的不足，用全新的模式，将医教养结合在一起，采用全天式干预、全方面系统性临床检测、个性化教学方案和定制化治疗性饮食方案，充分整合康复资源，在对患者进行详尽的临床检测和评估的基础上，为患者制
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    关键词：郑州金水区儿童康复自闭症收费贵吗？,郑州金水区儿童康复自闭症

    以下是郑州金水区儿童康复自闭症机构联系方式与收费贵吗？，自闭症家园网提供郑州金水区儿童康复自闭症供家长选择，作为郑州金水区家长在为特殊儿童报名康复课程的参考
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    关键词：自闭症,融合教育,辅助,影子老师,特教,自闭症孩子,问题行为

    原创墨者墨者的心路历程成体系的融合教育，是自闭症孩子迈向正常小学的必经之路。更重要的是，影子老师会帮助我们孩子，把在机构习得的技能，应用进幼儿园的学习和生活中。同时，影子老师又会把在幼儿园发生的所有问题，带回到特教部，下午再针对性的，给孩子进行关键技能的建立。
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    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,示范,训练孤独症,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,孤独症谱系障碍,北京星星雨教育研究所,星星雨

    星星雨以下内容来自“齐鲁网滨州”：2020年10月17日-18日，北京星星雨教育研究所（以下简称“星星雨”）教学部主任薄宏莉，受邀为滨州百世儿童医院儿童康复中心举办的“传递爱与温暖，为星星的孩子支起蓝天”活动的孤独症儿童家长培训，本次培训吸引了滨州及周边市、县的100多名家长参加。本次培训
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    关键词：自闭症家庭训练,社会交往,社交训练

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  • 国家级继续医学教育项目·《MUST儿童行为引导技术暨儿童康复训练师培训班》开启招生

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    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

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    关键词：MUST儿童行为引导技术暨儿童康复训练师培训班,贾美香,李雪,杜佳楣,星希望

    贾美香-北京大学第六医院儿科主任医师-中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会主任委员-北京市（原）孤独症儿童康复协会会长-宋庆龄儿科医学奖专家评委会委员-在孤独症诊断、评估与制定干预性治疗康复方案等领域代表我国较高临床水平-多次参与政府部门关于儿童残疾筛查技术规范制定以及孤独症康复行业标准
  • 让深圳的每个自闭症孩子，都有一份「保险与保障」

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    2022.11.06

    来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：儿童孤独症康复,特殊需要儿童,北大医疗脑健康

    该职业责任险是保障北大医疗脑健康公司的康复师在治疗孤独症患儿过程中，在康复周期内承诺患儿每个月的能力提升分数及标准，如未达到相应康复标准评分，北大医疗脑健康将对用户进行相应金额赔付。儿童孤独症「康复效果保障套餐」助力孩子康复成长，无效敢赔！
  • 融合从“心”开始——筑爱自闭症专项基金第一期融合教育公益培训

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    2020.03.12

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    关键词：融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症家长,筑爱自闭症专项

    目前，世界上自闭症的发病率的最新报告是46:1，中国目前有超过1000多万的自闭症群体，而自闭症发病率还在不断的攀升，由于社会对自闭症的认知度低和干预方案的不完善，导致自闭症孩子在教育、就业、医疗、等各个方面存在着很大的问题，自闭症儿童的早期干预和未来如何融入校园、社会成为自闭症家长和全社
  • 电子产品对治疗自闭症患者的价值及使用指引

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    来源：原创 AP AutismPartnershipHK

    栏目：,热门机构资讯,,特教资讯,,机构资讯

    关键词：aba,行为问题,强化物,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    科技与现代人的生活息息相关，各个年龄层的人群都频繁地使用智能手机和平板电脑等电子设备。因此，许多人开始担心电子产品对孩童造成的负面影响。世界卫生组织最新发佈的指引表示：不建议一岁以下的婴幼儿接触电子设备二至四岁的小孩每天久坐屏幕前的时间不宜超过一小时可是，电子产品对患有自闭症谱系障碍（以下
  • 推进融合教育知识宣讲，小凡星宣城中心在行动

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    2024.04.23

    来源：上海小凡星健康科技集团有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：小凡星儿童发展中心,上海小凡星,融合教育

    为了加深教师对融合教育的认识，提升专业知识水平，积极推进融合教育工作。4月17日--18日，上海小凡星研发院专委办负责人——胡晓东老师，走进宣城市第六幼儿园、宣城市第十二幼儿园，宣城市第十一小学、宣城市第三小学，向四所学校的老师进行了融合教育专业知识宣讲。

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  • 美国BCBA-D王培实教授，对中国自闭症儿童家长的几点建议

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    2020.03.22

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：DTT,PECS,结构化,认知能力,社会交往,生活自理,提示,问题行为,应用行为分析,治疗自闭症的,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,五彩鹿

    　　从2005年开始我几乎每年都来中国一次，也了解、认识了中国的一些家庭，尤其是自闭症儿童的家庭。我看到了一些问题：大家对自闭症的认识还不是特别深刻，有许多人还怀着一种侥幸心理，认为自闭症孩子在哪个机构训练几个月之后，就会有很大的好转，然后，就不需要继续训练了，都好了。实际上，自闭症是一种
  • 用爱点亮孤独症儿童的人生希望——樊城区政协委员蒋芳履职事迹

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    2020.05.11

    用爱点亮孤独症儿童的人生希望——樊城区政协委员蒋芳履职事迹

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症儿童上学,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症康复,孤独症康复机构,康复机构,康复训练,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,襄阳展颜特殊教育培训学校,蒋芳,襄阳展颜,中国精协

    　蒋芳，樊城区政协委员、襄阳展颜特殊教育培训学校校长、襄阳市特殊少年儿童家长学校校长、襄阳职业技术学院特教特聘教师、湖北省残疾人联合会康复协会常务理事、湖北精协孤独症家长协会工作站襄阳站站长、中国精协孤独症家长服务协会理事。蒋芳在残疾人和孤独症康复方面有一定的研究，致力于孤独症（也称自闭症
  • 不要忽略儿童青少年抑郁症

    1.2W

    2022.08.01

    不要忽略儿童青少年抑郁症

    来源：南京脑科医院儿童心理卫生研究中心

    作者：

    栏目：专家访谈

    关键词：抑郁症,情感障碍,行为障碍,攻击行为,木僵

    儿童青少年抑郁症临床表现是以情绪抑郁为核心症状，典型的抑郁症有节律性特征，表现为昼重夜轻的变化规律，但病儿除了情绪障碍外，往往可表现为活动过多、逃学、攻击行为等。
  • 静进医生：自闭症孩子更容易受到伤害吗？

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    2020.05.05

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：阿斯伯格综合征,行为问题,轻度自闭症,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,静进

    原创 静进  发育行为儿科专家静进  是的，自闭症孩子无论是躯体，还是心理方面都比别的孩子更容易遭受伤害。记得多年前，有位父亲领一10岁男孩来就诊。孩子看上去比同龄儿瘦小些，眼神显得游离且飘忽不定，入室后旁若无人，径直走到我桌前翻弄笔筒和抽屉，又走到电脑前一通敲击。然后
  • “父爱如路”--专访筑爱自闭症专项基金会主任陶连贵

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    2020.03.12

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    父爱是什么？记得冰心老师曾这样说“父爱是沉默，如果你能感觉到那就不是父爱了”半年前笔者相识了从加拿大归国的从事自闭症儿童教育的专家陶连贵先生，第一次相遇除了他常说的那句话“我爱我自己的孩子，也爱其他的孩子，孩子的梦就是我的梦”让笔者记忆犹新，其次就是陶连贵先生的“静”，他给人的感觉特别安静
  • 邹小兵谈自闭症训练三原则：计划、社交、奖励

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    2020.02.28

    来源：

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复训练,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症家长,邹小兵

    国内发育行为儿科学权威、自闭症领域专家邹小兵教授，曾在讲座中谈到，自闭症儿童康复训练应坚持三个原则：1.有组织、有计划地开展训练活动自闭症儿童的核心问题就是社交障碍，正因为他们没有或缺少社交意愿，有的是缺乏社交技巧，因此他们最喜欢一个人待着、一个人自娱自乐。我们所做的一切康复训练的出发点，
  • 一名自闭症少年的求学经历

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    2020.03.25

    来源：法制日报

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,康复机构,康复训练,轻微自闭症,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,杜佳楣

    新的开学季，数以千万计的少年儿童走进学校大门，开始新的学期。在少年儿童群体中，有一类特殊人群，就是身体或者精神有障碍的少年儿童。今年5月1日，修订后的《残疾人教育条例》开始实施。该条例第二条规定：“国家保障残疾人享有平等接受教育的权利，禁止任何基于残疾的教育歧视。残疾人教育应当贯彻国家的教
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 杜佳楣：自闭症儿童集体课辅助工作，家长要知道..

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    2020.03.25

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,康复训练,星希望

    我们的孩子在康复机构里上集体课的时候，有的家长可能感觉到课上的效果很一般，自己的孩子总是跟不上的感觉。其实这不只是你孩子一个人的问题，别人的孩子也会有问题，每个家长都能把孩子辅助做好，那这堂课的效果是最好的。如果家长在做辅助的时候做的不好，可能会影响整个班级。孩子我们没法选择，但大人是可以
  • 五彩鹿陈薇薇：自闭症本身的病理、病因还不知道，只能靠教育干预。

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    2020.03.23

    来源：澎湃新闻

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：地板时光,辅助沟通,感觉统合,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,关键反应训练,行为矫正,行为问题,结构化,康复机构,康复训练,认知行为干预,融合教育,社交技能,生活自理,示范,统合,统合训练,图片交换沟通系统,语言训练,治疗自闭症的,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症患者,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症康复训练,自闭症谱系,自我管理,异常行为,陈薇薇,孙梦麟,五彩鹿

    4月2日是“世界自闭症关注日”，今年的主题为“消除误区，倡导全纳”，曾经被认为是罕见病的自闭症，如今已经成为特发于婴幼儿早期，多起病于3岁之前的常见病症。美国疾病控制与预防中心发布2018年最新数据，自闭症发生率为1/59；国内依据已有调查数据做保守的估计，发生率也在1%，即在我国13亿人

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    作者： 静进 金宇

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    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童情绪,孤独症儿童症状,孤独症谱系,贾美香,康复训练,认知能力,社会交往,生活自理,提示

    ＳＡＣ 侧重对低智商儿童社会独立生活能力的评估，主要涉及生活自理、交通购物等能力，内容上缺少对社交 理解、社 交 调 控 技 能 的 评定，因此两者显现了低相关。对高功能孤独症儿童而言，现有智力水平和康复训练可能会增加其生活自理、交通购物等能力，但这方面的能力并没有改善他们对表情和情绪的理
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    关键词：融合教育,特殊教育,个别化教育,康复训练,残障儿童

    校园无障碍环境是融合教育高质量发展的重要基础，如何使残障学生平等、充分地参与到教育现代化进程中，让残疾人高等教育障碍从有到无成为融合教育发展的重点内容。研究者对普通高校无障碍环境建设的价值功能进行深入调查，引入并分析残疾人校园环境的障碍及其根源。针对短板问题，全方位覆盖“两大保障体系”、“
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    栏目：孤独症谱系理论,感觉统合理论研究

    关键词：孤独性障碍,异常行为,孤独症疗效,应用行为分析,结构化教学

    感觉障碍是孤独症的核心障碍之一，孤独症患儿普遍存在感觉处理异常及刻板行为，严重影响患儿的沟通及社交。而支配躯体感觉传递和整合的神经系统中任一个环节出现异常均会导致孤独症患者出现感觉障碍。提示头穴丛刺结合感知觉训练对于孤独症的治疗，起效快，效果明显，是较可靠的孤独症治疗方法。
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    关键词：池霞,南京医科大学附属妇幼保健院儿童保健所,早产儿

    早产儿是儿童保健关注的重点人群，生命早期生长状 况与早产儿远期营养结局的关系是近年早产儿生长发育研究的热点[ 1-2] ，本文比较96名早产儿生后3个月内不同体重生长速率以及 1周岁时的体重与身长，初步探讨早产儿生后早期体重生长速率对其以后体格生长指标的影响。
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    作者： 赵宁侠

    栏目：中医中药理论研究,自闭症研究

    关键词：ABC,儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症谱系,行为矫正,行为问题,康复训练,社会交往,提示,徐秀,自闭,自闭症,CARS,量表,孤独症谱系障碍,异常行为,赵宁侠,杨晓玲,西安中医脑病医院

    孤独症谱系障碍又称儿童自闭症，是儿童广泛性发育障碍中的一种较为严重的神经发育障碍性疾病，属于儿童常见精神障碍之一[1]。该病中大约有 75%患儿伴有智力发育障碍，部分患儿可伴有癫痫等其他并发症。目前，孤独症谱系障碍的病因及发病机制仍然不清楚[2]，临床对该病缺乏有效的治疗方法，多采用行为矫
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    作者： 韩海英

    栏目：名家论文

    关键词：韩海英,泼尼松龙,解体综合征,精神,天疱疮

    患者长期服用较大剂量泼尼松龙后出现一组精神症状，主要表现为感到周围环境变得不真实、陌生，自觉丧失了情感，对家人漠不关心，即人格解体-现实解体综合征，可能与泼尼松龙使下丘脑-垂体-肾上腺轴长期受到抑制，从而导致精神心理异常有关。
  • 儿童行为指导中“固定行为模式”作为替代行为的个案分析

    1.5K

    2023.04.10

    来源：教育教学研究

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：刻板行为,多动症,多动症儿童,行为矫正

    定行为模式(innateactionpattern)，是习性学家洛伦茨和廷伯根于20世纪50年代提出的，是先天性本能行为的基本单位。指物种典型的刻板行为，一个物种的所有成员，至少是同一性别的成员都会表现出来。由简单而特定的外部刺激引起，一旦被引发，其形式不依赖外部刺激，发展也不依赖经验。
  • 从神经衰弱概念的变迁中提出的问题

    1.3W

    2020.02.16

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 陶国泰

    栏目：名家论文

    关键词：儿童心理卫生

    30年代西方精神病学传入我国后,神经衰弱这一病名很快流传。南京1960年统计在神经精神科门诊中,神经衰弱占总数的半数以上,成都1962年报道也占65.8%。在内科初次门诊病例中,神经衰弱竟占10%左右。当时,并发现机关干部和学校教师中,患此病的达8.6~11.3%之多,故曾将神经衰弱看作脑
  • 家庭康复训练计划应用于儿童粗大运动康复训练研究

    2.1K

    2022.09.23

    来源：山西医药杂志 2021 年 1 月第 50 卷第 1 期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,模仿,家庭康复,康复训练,粗大运动,脑瘫,运动疗法

    癫痫是神经内科常见疾病，儿童和青少年的发病率高， 为 0.50%~0.75%［1］，20%~30%为难治性癫痫，需要长期服用多种药物控制［2，3］，现在医学模式的演变，使大家对癫痫患儿的关注已经不仅仅局限于疾病本身， 生活质量也成为大家关注的重心［４］。康复治疗就成为改善患儿生活质量的主要
  • 以劳动教育为手段，提高智力障碍儿童自理能力

    2.3K

    2024.03.20

    来源：2021.07中学生成长指导

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,特教,生活自理,自理能力

    由于智力障碍儿童的特殊性，在传统的教育活动中，多以照顾为主，对其独立意识的培养有限，致使其依赖性过强，独立自主能力较差，对其未来的生活无法起到良好的导向作用，这对其正常生活发展有着一定的制约。通过劳动教育这一手段可以帮助智力障碍儿童更好地认识到独立的重要性，为其日后独立发展奠定良好基础。

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