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菏泽恒星

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:菏泽恒星
成立时间:2014年06月24日
机构全称:菏泽市恒星特教中心
负 责 人 :石辉
性     质 :民办康复机构
区     域 :山东,牡丹区,长江路6566号(长江路与广州路交叉口东60米路南) 导航
专栏简介:菏泽恒星服务平台总共收录了菏泽恒星在2024年04月28日之前在自闭症家园网提交相关信息5条,其中自闭症专业文章5条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,菏泽恒星目前的内容数量在全国所有机构中位居958位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握菏泽恒星的专业能力,从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:菏泽恒星特教是经菏泽市民政局批准的字号为鲁民字第R00268号的非营利性民办学校,学校是市残联定点康复机构,精神残疾、智力残疾两大残疾类别儿童在本校均可享受康复补贴。现承担菏泽市周边特殊儿童的训练任务,我校是一家专业为菏泽自闭症(孤独症)儿童、语言(智力低下)发育迟缓、小孩说话晚、学习困难、感觉统合
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  • 菏泽恒星_菏泽牡丹区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    2K

    2023.11.08

    菏泽恒星_菏泽牡丹区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:菏泽恒星怎么联系?,菏泽自闭症儿童康复/语言训练

    菏泽恒星_菏泽自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 提升自闭症孩子家庭干预配合度的有效方法

    2.1K

    2023.10.18

    提升自闭症孩子家庭干预配合度的有效方法

    来源:菏泽市恒星特教中心

    作者:

    栏目:家庭康复

    关键词:恒星乐乐,自闭症孩子家庭康复,如何让自闭症孩子更听话

    ​自闭症孩子的家庭干预对于促进他们的全面发展至关重要。在本系列的第一篇文章中,我们探讨了如何营造一个舒适的家庭氛围。本篇将为您提供一些方法,帮助孩子更好地配合家庭干预,为他们的发展助力。
  • 解析孤独症:家长关心问题Q&A系列

    2.7K

    2023.09.13

    解析孤独症:家长关心问题Q&A系列

    来源:菏泽市恒星特教中心

    作者:

    栏目:家庭康复

    关键词:孤独症家长关心的问题,孤独症儿童干预治疗需要的时间,家长应该如何与孤独症孩子沟通,恒星乐乐儿童成长中心

    关于孤独症,家长关心问题Q&A系列第二期来啦!上一期我们介绍了如何识别孩子是否有可能是孤独症,孤独症的诊断方式及形成原因,在这一期中我们会就以下几个问题进行回答。
  • 自闭症谱系孩子,缺少对人的情感依恋?如何在干预中,充分发挥亲子依恋的作用?

    2.9K

    2023.02.10

    自闭症谱系孩子,缺少对人的情感依恋?如何在干预中,充分发挥亲子依恋的作用?

    来源:菏泽市恒星特教中心

    作者:小哈同学

    栏目:自闭症家庭

    关键词:亲子依恋在自闭症干预中的重要作用,自闭症谱系孩子的亲子依恋

    也许,谱系孩子并不缺少对抚养者的依恋,或许我们有方法可以充分发挥亲子依恋在干预中的重要作用,加速自闭症谱系孩子的成长,同时我们也可以看看正向养育小组的爸爸妈妈怎么说~01什么是亲子依恋?@电子-刘电芝教授分享孤独症孩子,通常防御感强,安全感比较低,因此能喜欢上具有挑战性、刺激性高的玩法。
  • 邵逸夫x恒星乐乐公益讲座:孤独症最新医学研究和rTMS干预进展

    2.4K

    2023.01.03

    邵逸夫x恒星乐乐公益讲座:孤独症最新医学研究和rTMS干预进展

    来源:菏泽市恒星特教中心

    作者:

    栏目:自闭症科研

    关键词:邵逸夫x恒星乐乐公益讲座,孤独症的rTMS干预进展,孤独症受损常见脑区-核磁研究,孤独症的最新医学研究,孤独症致病因素-遗传学研究

    18由浙大附属邵逸夫医院和恒星乐乐一起合作组织了一场关于孤独症最新医学研究和rTMS干预进展的线上公益讲座,原本是希望通过线下形式举办,因为疫情的原因,改为线上分享。正向作用,当然是可以改变我们很多的症状,比如说孤独症儿童,他的一些行为、情感和思维发生改变;

共5篇文章

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  • 杭州地铁公安“杭铁头”义警队、地铁公司、恒星乐乐联合活动—独立出行之地铁安全学习

    2.4K

    2023.12.16

    来源:菏泽市恒星特教中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,世界孤独症日,特殊需要儿童

    在杭州,地铁已经是最为便利的交通工具,也是目前恒星乐乐很多中大龄孩子出行的选择。在乘坐地铁中,有各种各样不同的安全标识,正确地识别不同安全标识代表的含义至关重要。同时也确保孩子们的出行更加安全和顺利。
  • “朱弦三叹,恒星璀璨”奥尔夫音乐治疗公益课第五期

    2.4K

    2023.10.24

    来源:菏泽市恒星特教中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:尔夫音乐治疗公益课,自闭症音乐疗法,恒星乐乐

    2023年10月22日,六心志愿者协会在自闭症康复机构—恒星乐乐开展了以用电安全为主题的奥尔夫音乐治疗公益课程项目。志愿者们在恒星乐乐资深教学老师小云老师的指导和帮助下,将美妙的音乐结合游戏带到了七名自闭症小朋友们身边,进行了一场快乐的旅程,不仅学习了知识,还认识了新的小伙伴。
  • 职业生涯访谈一位老师:融合教育从业者 淼淼老师

    1.9K

    2023.10.23

    来源:菏泽市恒星特教中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合幼儿园,融合教育,特殊儿童教育

    我将与不同的从业者交谈,包括特殊教育老师、融合教育老师、康复治疗师、心理医生、家长和学生们。他们的经验、洞见和故事将为我们提供独特的视角,帮助我们更好地理解这个领域的挑战和机遇。
  • 【官宣】全国首个特殊需要儿童地铁爱心卡套,快来领取吧!

    1.8K

    2023.09.22

    来源:菏泽市恒星特教中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:恒星乐乐儿童成长中心,中大龄心智障碍孩子,公交出行,特殊需要儿童地铁爱心卡套

    恒星乐乐在开设生活自理相关课程、活动之外,向地铁公安分局、杭州地铁运营有限公司、杭州杭港地铁有限公司提出倡议:为杭州的心智障碍儿童发放“杭州地铁爱心标志”,方便儿童能在搭乘地铁的过程中获得充足的理解、包容和支持。
  • 台湾杨宗仁教授团队来苏大交流孤独症研究

    1.9K

    2023.02.23

    来源:菏泽市恒星特教中心

    栏目:机构资讯

    关键词:苏州大学孤独症研究中心,孤独症研究,杨宗仁,孤独症谱系儿童干预,孤独症儿童干预新路径探索

    (PCI研究院院长杨宗仁教授作主题汇报)随后,苏州大学孤独症研究中心主任刘电芝教授就“孤独症儿童干预新路径探索:团体大社交干预及效果评估”进行了报告,系统地介绍了团队独创的孤独症团体大设计研究,包括团体大社交干预的理论基础、设计理念、实施要点及其效果。
  • 恒星乐乐新年致大家的话:砥砺奋进,心怀曙光

    2.5K

    2023.01.01

    来源:菏泽市恒星特教中心

    栏目:机构资讯

    关键词:恒星乐乐新年致大家的话,砥砺奋进心怀曙光

    在一个大多人都在做干预的行业,坚持去做教育和融合,只为了让更多孩子们的人生被正确对待!见证技术、产品、生态的难关一点点被我们打破,理想主义一点点照进现实。2023年,一起点亮更多的星光而BCorp和中国好社企的认证,也让更多人通过恒星乐乐,了解到了一个理想的社会企业的样子。

共6篇文章

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为您找到以下相关访谈

  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。

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  • 阿斯伯格综合征患儿19例临床特征研究

    1.8W

    2020.02.20

    来源:中国儿童保健杂志2012年01月第20卷第1期

    作者: 徐秀

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,阿斯伯格综合症,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,社交技能,提示,徐秀,邹小兵,量表,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,复旦大学附属儿科医院

    AS与孤独症有很多相似的地方,二者同属于孤独症谱系障碍,但是与孤独症不同:1)AS没有语言发展落后,而早期的语言问题常常是孤独症患儿就诊的一个重要原因;2)绝大多数 AS患儿是非常愿意和别人交往的,只是由于社交技能的缺陷使其不受欢迎,进一步导致患儿孤立离群,而大多数孤独症的患儿则沉浸在自己
  • 中国传统文化视角下我国融合教育发展的困境与对策

    1.9K

    2023.08.11

    来源:第41卷第7期绥化学院学报2021年7月

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:中国传统文化视角下我国融合教育发展的困境与对策,融合教育,特殊教育,个别化教育,特殊儿童,自闭症儿童,融合幼儿园,王琳,华中师范大学

    加强特殊教育法律法规的宣传。逐步加强特殊儿童及家 长的权利意识,主动为特殊儿童争取在普通学校接受教育的 机会。引导普通学校和教师进一步认识到,在普通学校接受 教育是每一位儿童包括特殊儿童不可剥夺的权利,学校不但 要树立“零拒绝”意识,更要积极创造条件为特殊儿童提供适 切的教育。
  • 多动症儿童能够正确解读他人的情绪吗?

    2.5K

    2023.04.02

    来源: 教育与情感心理学系列(三十三)

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:多动症,孩子情绪,社会交往

    ADHD儿童在社会交往方面存在困难,和父母、老师、同伴相处的过程中,他们往往表现出爱捣蛋、引发冲突的行为,这和他们情绪识别的能力密切相关。情绪对个体而言具有适应意义,识别他人的情绪,是融入社交活动的基本能力;识别他人的情绪,正确解读并做出合适的反应,是融入人际交往的关键。
  • 分析言语 - 认知功能训练联合听觉统合训练对自闭症的临床效果观察

    1.5W

    2021.12.31

    来源:智慧健康 2021 年 5 月第 7 卷第 14 期

    作者:

    栏目:感觉统合理论研究

    关键词:孤独症谱系障碍,语言障碍,听觉异常,听觉统合训练,图片交换沟通系统,感觉统合训练,自闭症儿童,自闭症的治疗,言语训练,语言发育迟缓,语言训练,靳三针

    听觉统合训练通过播放对应的音乐,帮助矫正听觉系统的障碍,同时刺激脑部神经,有改善异常行为和情绪失控的作用,通过联合言语 -认知功能训练,对于自闭症的治疗效果十分理想
  • 重复经颅磁刺激联合语言认知训练在语言发育迟缓儿童康复中的应用

    2.8K

    2022.12.27

    来源:中国药物与临床2021年1月第21卷第1期

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:重复经颅磁刺激,语言认知训练,语言发育迟缓,儿童康复,山西省残疾人康复医院

    对入选患儿治疗后,观察组的治疗总有效率、Gessell评分和DQ值、口部运动功能评分及语言理解、表达、操作能力DQ值均明显高于对照组(P<0.05)。由此看出,rTMS联合语言认知训练治疗较为可靠,对患儿病情的改善起到了重要作用,改善了语言发育迟缓患儿的口部运动功能,能够提升Gessell
  • 儿童孤独症的药物治疗新进展

    1.3W

    2020.01.01

    来源:

    作者: 李咏梅 邹小兵

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:ABC,阿斯伯格综合征,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症症状,孤独症治疗,行为矫正,结构化,结构化教育,社会交往,提示,应用行为分析,语言障碍,邹小兵

    儿童孤独症是一种较为严重的发育障碍性疾病,目前治疗以特殊教育训练和行为矫正为主,尚无特异性药物治疗。但某些药物的合理运用可以显著改善孤独症及其相关障碍儿童的一些相关症状,从而提高训练和教育效果。本文就近年来孤独症的药物治疗进展作一综述。
  • 融合教育后现代差异观的阐释与批判

    2.4K

    2023.05.22

    来源:《中国特殊教育》2021年第4期(总第250期)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育后现代差异观的阐释与批判,特殊儿童,结构化,行为问题,北京师范大学

    我们需要从中国文化中找到重新阐释融合教育的话语基础。“中国话语”的融合教育理论构建,一方面需要通过用本国的话语将融合教育故事讲给本国的实践者,另一方面需要总结具有中国文化特质的本土融合教育实践,进而形成基于“中国话语”的本土化融合教育理论体系。
  • Asperger综合征与ADHD的鉴别诊断

    1.9W

    2020.01.09

    来源:

    作者: 静进

    栏目:ADHD理论研究,阿斯伯格理论研究,孤独症谱系理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:aba,ABC,阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,社会交往,语言发育,语言障碍

    静进 (中山大学,广东广州 510080)基金项目:国家自然科学基金项目(30872130)作者简介:静进(1959-),男,蒙古族,教授,博士生导师,主要从事儿童心理卫生工作。文章编号:1008-6579(2010)04-0267-02 中图分类号:R749.94  文献标识码:C中国儿
  • 基于眼电生物反馈技术的自闭症治疗仪的技术研发

    1.6W

    2022.08.03

    来源:中国新科技进成展果\2021年\第15期\

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,自闭症教育康复,ASD,干预

    近年来,随着国际上对儿童神经精神发育障碍类疾病的康复理念的转变,逐渐从“个人为中心”转为“家庭为中心”,并进一步凸显了专业“家庭支持”的重要性。基于此,团队于 2011 年着手探讨《黄帝内经》中关于“督脉入络脑”及其络穴长强作为促进神经发育要穴的科学内涵,并开展了针灸体表外治干预体系对神经
  • 家长沙龙:萨提亚模式助特殊儿童家长自我成长

    2.3K

    2024.04.16

    来源:教育观点

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,特殊儿童,璧山区特殊教育学校

    家校合作成为特殊儿童家长和学校共同成长的现场。共同成长的现场要怎么去构建在实践操作层面仍是一个难题。在没有标准的现场、没有合适的内容下,学校为更好地服务特殊儿童以及家长,必须克服困难开展有效地家校合作活动,我校尝试借助萨提亚模式通过家长沙龙促进家校合作的发展。

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