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广州辰晖教育

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：广州辰晖教育
成立时间：2018年06月04日
机构全称：广州辰晖教育咨询有限公司
负 责 人 ：周澎平
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：广东,广州市,天河区,珠江西路5号1101自编859号 导航
专栏简介：广州辰晖教育服务平台总共收录了广州辰晖教育在2026年05月11日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，广州辰晖教育目前的内容数量在全国所有机构中位居1081位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握广州辰晖教育的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：广州辰晖教育咨询有限公司（以下简称“辰晖教育”）是一家为自闭症谱系障碍及发育迟缓儿童提供专业应用行为分析（ABA）治疗服务的机构，辰晖的宗旨是为每一位自闭症儿童提供优质的ABA治疗服务，用星辰的晖光，为星星的孩子照亮前程。辰晖教育与台湾希望教育中心以及香港autismilee长期合作。来自台湾希望教

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  • 广州辰晖教育在广州天河区哪个位置，如何才能找到？

    191

    2024.06.08

    广州辰晖教育在广州天河区哪个位置，如何才能找到？

    来源：广州辰晖教育咨询有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：广州辰晖教育在广州天河区哪个位置，如何才能找到？,广州辰晖教育咨询有限公司

    广州辰晖教育于2018年06月份开业，是一家民办康复机构，地址位于广东广州天河区珠江西路5号1101自编859号
  • 广州辰晖教育_广州天河区自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    2.3K

    2023.08.17

    广州辰晖教育_广州天河区自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：广州辰晖教育价格贵不贵?,广州自闭症儿童康复/语言训练

    广州辰晖教育_广州自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 动机提升策略之一 ：嵌入强化物

    2W

    2020.05.11

    来源：广州辰晖教育咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：ABA课程,强化物,广州辰晖教育

    孩子的学习动机对于ABA课程的教学质量是至关重要的，没有足够的学习动机，会导致孩子注意力不集中，学习兴趣下降，甚至出现逃避课程的情况。相反，如果孩子有足够的学习动机，那么学习的效率将显著地提升，干预的效果也将事半功倍。阳阳是一个学习动机非常低的孩子，辰晖教育的专家团队根据阳阳的情况为他设计
  • 辰晖教育对专家督导时间的承诺

    1.7W

    2020.05.11

    来源：广州辰晖教育咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：CBA,陈辉鸿,广州辰晖教育

    关于辰晖教育BCBA和BCaBA的督导时间。辰晖教育郑重承诺：1.辰晖教育将保证每一天都有BCBA专家或者BCaBA专家在现场进行教学督导，具体安排如下：BCBA专家陈辉鸿老师每个月会有半个月时间每天进行现场教学督导，剩下的半个月时间，由BCaBA专家萧丁嘉老师每天进行现场教学督导。2.对
  • 巧用图片交换系统进行强化教学

    2W

    2020.05.11

    来源：广州辰晖教育咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：PECS,强化物,广州辰晖教育

    图片交换系统（PECS）一般是用来给没有口语能力的孩子进行沟通的一种工具。但对于有一部分有口语能力的孩子，他们虽然有仿说能力，但是却不能主动运用语言来表达他们的内心需求，比如当他们想吃东西，想喝水，或者是想玩一个游戏的时候，一定要眼睛看到物品的时候，他们才会把需求表达出来。在ABA强化教学
  • 辰晖教育行为治疗师居家干预服务

    1.7W

    2020.05.11

    来源：广州辰晖教育咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：CBA,广州辰晖教育

    辰晖教育目前为在读学员开通了行为治疗师居家干预服务，辰晖的居家行为治疗师可以为孩子提供以下干预服务:1.居家行为治疗师将根据家长的需求以及BCBA为孩子设计的课程在生活中干预孩子，把孩子在机构习得的能力泛化到生活中。2.居家行为治疗师可以全程跟进孩子在辰晖的课程，包括全程观看BCBA对孩子
  • 辰晖教育开展学前融合教育计划

    1.9W

    2020.05.11

    来源：

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：融合教育,广州辰晖教育

    针对部分有需求进入主流幼儿园或学校融合的孩子，辰晖教育目前与童学园婴幼中心（TotsGarden）合作开展了学前融合教育计划。童学园婴幼中心是一家致力于将全球领先高品质婴幼儿早期教育带给中国家庭的专业日托中心，严格遵循英国婴幼儿早期教育大纲(EYFS)，能帮助6个月到4岁的孩子发展独立性，
  • 辰晖幼儿园预备班开始招生

    2.2W

    2020.05.11

    来源：

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：CBA,社交技能,问题行为

    辰晖教育幼儿园预备班目前正在招生，正式开课日期为12月3日。幼儿园预备班专门为能力达到一定阶段，需要去幼儿园进行融合的孩子而设。孩子通过幼儿园预备班的课程，可以得到以下的能力训练，为顺利融入幼儿园打下坚实的基础：1.通过模拟幼儿园环境，让孩子在幼儿园环境中进行社交小组课，提升孩子的社交技能
  • 辰晖读书会议分享：丹佛模式

    1.4W

    2020.05.11

    来源：广州辰晖教育咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：CBA,ESDM,丹佛模式,孤独症,结构化,社交故事,社交技能,示范,提示,早期介入丹佛模式,陈辉鸿,广州辰晖教育

    在辰晖，每周除了理论培训会议，个案讨论会议，教学讨论会议之外，还有一次别开生面的读书分享会议。这个会议的形式是老师们共同阅读一本书籍，把自己的心得体会记录下来，然后一起拿到会议上进行讨论和交流，辰晖教育的BCBA专家陈辉鸿老师和BCaBA专家萧丁嘉老师也会参与会议，与老师们一起进行讨论，并
  • 辰晖读书会议分享：关键性技能训练法（三）

    2.2W

    2020.05.11

    来源：广州辰晖教育咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：PRT,强化物,示范,提示,问题行为,自闭,自闭儿童,自我管理,广州辰晖教育

    本次的辰晖读书会议讨论了《关键性技能训练法（PRT）》的最后两个关键领域，分别是“自我管理能力”和“社会智力”。下面我们详细介绍一下这两个领域的内容：一.自我管理能力由于自闭儿童长期受控于教者的干预，在行为主导上容易产生依赖性，特别对刻板行为严重的自闭儿童，更不易改变刻板的行为。处于这种状
  • 辰晖读书会议分享：关键性技能训练法（二）

    1.4W

    2020.05.11

    来源：广州辰晖教育咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：PRT,结构化,示范,语言训练,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症孩子,广州辰晖教育

    上一次的辰晖读书会议介绍了《关键性技能训练法》的特点，这一次我们将对PRT的语言学习动力，分享式注意力和主动交往能力这三个关键领域进行详细的介绍。一.语言学习动力NT孩子在3-6岁时，词汇量逐年大幅增长。3岁时可掌握1000个左右的词，6岁时可以掌握3500个词左右。3岁左右出现复杂句。P
  • 辰晖读书会议分享：关键性技能训练法（一）

    2.1W

    2020.05.11

    来源：广州辰晖教育咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：DTT,PRT,孤独症,孤独症儿童,强化物,示范,广州辰晖教育

    辰晖的读书会议定期进行，这次要和大家分享的书籍是《孤独症儿童的关键性技能训练法》（PivotalResponseTreatment）,简称“PRT”。以下就是老师们对关键性技能训练法（PRT）的读书会议笔记，希望对各位家长有所帮助。一.PRT概论PRT的理论基础是ABA。PRT也被认为是自

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  • 箱庭疗法对自闭症谱系障碍患儿的治疗效果

    2K

    2023.06.27

    来源：全科医学临床与教育2022年9月第20卷第9期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,异常行为,儿童焦虑,应用行为分析,沙盘游戏

    箱庭疗法并非全开放式游戏，也为ASD患儿提供相对的独立空间，不会在治疗早期产生较大的抗拒心理。因此，箱庭疗法可以使ASD患儿在游戏玩具和沙子时表达情绪和需求，产生兴奋和愉悦情绪，提高游戏体验感，增加患儿对外界新事物的需求感，学会表达需求和主动交流。
  • 大德育工作新课题：打开孤独症儿童心扉

    2K

    2025.07.03

    来源：半月刊

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：关键反应训练,刻板行为,图片交换沟通系统,孤独症患者,孤独症谱系,游戏法,特殊儿童,社会交往,,行为问题,李力,魏寿洪,贺荟中,胡晓毅

    近年来，世界范围内孤独症儿童的发生率呈现明显持续上升趋势，已经成为影响儿童健康成长的公共卫生问题。孤独症儿童有着常人难以理解的独特心理世界，常规德育和心理健康教育方法难以奏效，给德育工作、班主任工作和学科教师工作带来了新的挑战。为此，应从“大德育”的视角出发对孤独症儿童实施教育干预，以打开
  • PECS与SGD对自闭症儿童沟通行为的干预效果比较研究

    1.6K

    2023.07.14

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,PECS,图片交换沟通系统,辅助沟通,问题行为

    许多自闭症谱系障碍儿童都有不同程度的沟通障碍，而沟通障碍会使得这类儿童使用攻击行为和自伤行为等问题行为来表达自己复杂的沟通需求。图片交换沟通系统（Picture Exchange Communication System，PECS）便是一种专门为自闭症儿童设计的AAC，旨在增强自闭症儿童功
  • 孕期选择性5-羟色胺再摄取抑制剂暴露安全性的研究进展

    2.1K

    2025.01.03

    来源：·药物不良反应杂志2021年3月第23卷第3期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：精细运动,精神疾病诊断,癫痫,ASD,aba,儿童自闭症,发育迟缓,多动症,自闭症谱系障碍

    孕期抑郁症用药方案的制定需要权衡利弊。本文以“妊娠”“抑郁症”“SSRI”等为关键词，检索中国知网、万方、PubMed、Cochrane等数据库，从流产与死产、致畸性、新生儿停药症状、PPHN、婴幼儿远期影响等 5个方面，分析SSRI妊娠期使用的安全性，为临床妊娠期抗抑郁药的使用提供参考。
  • 信息技术条件下书法对特殊儿童心理的影响＊

    1.7K

    2023.05.16

    来源：

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,融合教育,特殊儿童,社交障碍,问题行为

    信息技术条件下，书法练习可以促进特殊儿童心理积极改变的结论，并且发现特殊儿童注意力、情绪、动作协调能力三方面的改善极为显著。我们由此得出针对特殊儿童的书法练习关键环节：短时高频、培养兴趣、长期坚持。这些关键环节对所有特殊儿童的书法练习而言都是必不可少的。
  • ​结构式家庭治疗在学校心理辅导中的一个应用案例

    2.2W

    2022.08.10

    来源：《师道》教研2021年第8期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：自闭症,​结构式家庭治疗,心理辅导,注意力缺陷(ADHD)

    结构式家庭治疗理论指出：治疗者的关注点不是学生问题、症状本身，而是从家庭系统的角度理解：问题是怎么形成的？为什么家庭内部不能自行解决问题？家庭解决问题的难点在哪里？心理辅导老师能做些什么帮助家庭越过难关？
  • 儿童发育迟缓及发育障碍的早期干预和管理

    1.2W

    2020.01.01

    来源：

    作者： 李咏梅 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,辅助技术,感觉统合,孤独症,孤独症谱系,行为问题,结构化,康复机构,康复训练,认知能力,认知训练,社会交往,生活自理,示范,统合,言语障碍,语言障碍,邹小兵

    早期干预是针对 0～3 岁发育障碍（DD）及有 DD发生风险或明显发育迟缓的儿童提供预防和矫治措施的一种综合性服务，以帮助提高其认知、情感、行为和社会适应能力，并支持患儿家庭的适应能力。早期干预的基本原则包括早期，强调家庭内关系的重要性，个体化干预，以社会适应能力为重点，培养各种能力全面发
  • 归脾汤加减治疗小儿多动症临床观察

    2.2K

    2023.04.20

    来源：实用中医药杂志2022年2月第38卷2期(总第349期)

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：Achenbach儿童行为量表,儿童多动症,行为矫正,行为问题

    小儿多动症是一种常见的儿童行为异常疾病，又称注意力缺陷多动症(ADHD)，这类儿童的智力并无缺陷，但是在学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中、易冲动、注意短暂、活动过多等，学习成绩普遍较差，并且在学校很难与人相处，严重影响患儿的日常生活和学习。
  • 关于特殊儿童送教上门工作的分析和应对策略

    2.7K

    2023.05.20

    来源：天天爱科学 教育管理

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：情绪障碍,个别化教育,家庭训练,康复训练,特殊儿童

    特殊儿童的送教上门工作对于特殊儿童进行知识的学习、心理健康的培育以及生理功能的康复有着非常重要的支撑作用。在具体的工作开展中，教师要广泛了解特殊儿童的实际问题，不断创新教学方法，增进与学生、家长以及特殊儿童之间的交流，促进送教上门工作不断取得优异成绩。
  • 焦点解决护理模式对精神发育迟缓伴行为缺陷患者的影响影响

    2.6K

    2026.04.01

    来源：郑州大学第三附属医院,

    作者： 张玲

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,孤独症,认知,自我管理,脑瘫,儿童语言,儿童语言发育迟缓,发育迟缓,多动症,孤独症康复,孤独症康复训练,孤独症谱系,康复训练,生活自理,精神发育迟缓,认知能力,语言发育,语言发育迟缓,李海,张玲,王慧,张晓燕

    但临床上在精神发育迟缓伴有行为障碍患者中应用焦点解决护理模式的相关研究较少。对此，为进一步明确焦点解决护理模式的应用价值，本次研究观察并分析了为精神发育迟缓伴行为缺陷的患者提供焦点解决护理模式的效果及对其生活自理能力的影响，现报告如下

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