巧用图片交换系统进行强化教学

       图片交换系统（PECS）一般是用来给没有口语能力的孩子进行沟通的一种工具。但对于有一部分有口语能力的孩子，他们虽然有仿说能力，但是却不能主动运用语言来表达他们的内心需求，比如当他们想吃东西，想喝水，或者是想玩一个游戏的时候，一定要眼睛看到物品的时候，他们才会把需求表达出来。在ABA强化教学中，老师一般进行强化的程序是会事先准备一些孩子曾经喜欢过的强化物，当孩子完成一个课程之后，就会把其中一个强化物给孩子。这种教学模式一般来说是有效的，但有时候的强化效果却不是很好。因为有些孩子的动机变化很快，曾经喜欢过的强化物在上课的时候就未必会喜欢，这样就会导致老师给孩子的强化物没有达到预期的效果，但老师又没有办法预测孩子当时最喜欢什么强化物。有没有办法可以解决这个问题呢？

       针对这个问题，辰晖的专家和老师们设计了一套基于图片交换系统（PECS）的强化系统，老师会把孩子曾经喜欢过的强化物全部拍成照片，然后会把这些强化物照片放到IPAD的图片交换系统里面，当孩子完成课程之后，就会给孩子展示图片交换系统里的强化物照片，让孩子自己对强化物进行选择。这样做的好处是可以同时展示多种强化物让孩子自己进行选择，包括平时在桌面教学中没有办法进行展示的强化物，比如去玩水，玩滑板车，玩滑滑梯，跳蹦床等活动类强化物，也可以拍成照片放进图片交换系统里面让孩子进行选择，大大地拓展了孩子可选择的强化物种类，另一方面，让孩子自己选择强化物，可以保证孩子得到是当时自己真正喜欢的强化物，从而保证了强化的效果。下面我们就通过视频来看看辰晖的老师是如何利用图片交换系统来进行ABA强化教学的吧。