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西丰县特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：西丰县特教学校
成立时间：1959年07月20日
机构全称：西丰县特殊教育学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：辽宁,西丰县,西丰镇胜利街 导航
专栏简介：西丰县特教学校服务平台总共收录了西丰县特教学校在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，西丰县特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握西丰县特教学校的专业能力，从而对辽宁自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：西丰县特殊教育学校（原西丰县聋哑学校），创建于1959年，2003年7月，在特殊教育学校的基础上成立了西丰县残疾儿童康复教育中心，是西丰县唯一一所残疾儿童康复、教育基地。西丰县特殊教育学校地处西丰镇内，坐落于风景秀丽的寇河北岸，北倚猴石山，南望寇河公园，环境幽雅。学校占地面积2850平方米，建筑面积

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    作者：零银卿

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    关键词：天等县特殊学校,主题实践活动

    活动当天，天等县城西小学由党员、团员、少先队员组成的志愿者来到特殊学校进行参观、同时还开展劳动教育研讨课、党建工作交流等活动。活动中，志愿者还和特殊学校的同学现场进行手语教学，活动不仅让城西小学的师生们体会到了奉献的快乐，更看到了特殊教育学校孩子的自强自立、乐观向上的风貌，两校的同学们用实
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    “法官妈妈”走进渭南市特殊教育学校与同学们联欢

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  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

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    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

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    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广

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    作者： 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,感觉统合理论研究,融合理论

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童情绪,孤独症儿童症状,孤独症谱系,贾美香,康复训练,认知能力,社会交往,生活自理,提示

    ＳＡＣ 侧重对低智商儿童社会独立生活能力的评估，主要涉及生活自理、交通购物等能力，内容上缺少对社交 理解、社 交 调 控 技 能 的 评定，因此两者显现了低相关。对高功能孤独症儿童而言，现有智力水平和康复训练可能会增加其生活自理、交通购物等能力，但这方面的能力并没有改善他们对表情和情绪的理
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    2022.07.21

    来源：Chinese Mental Health Journal,

    作者： 韩海英

    栏目：名家论文

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    广泛性焦虑障碍(generalized anxiety disorder, GAD)是一种发病率比较高的疾病，在我国终生患病率为1.2%。认知行为治疗(Cognitive Behavioural Therapy,CBT)是一组结合认知治疗和行为理论的治疗方法的总称，强调认知活动在情绪和行
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    来源：现代特殊教育（高等教育研究）

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    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,特殊教育,感觉统合,ASD,发育迟缓

    孤独症谱系障碍是一种广泛性的神经发育障碍。语言障碍与ＡＳＤ共患率较高，并表现出其相应的语言特征，如语言韵律失调、人称代词混用、语义理解以及语用能力受损等。语言是人与人之间沟通的桥梁，是人类重要的社交符号。孤独症个体的语言障碍导致他们在人际交往、学业成绩以及未来生涯发展等方面面临诸多困难
  • 长春市小学生注意缺陷多动障碍抽样调研

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    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,结构化,ADHD,注意缺陷多动障碍

    长春市小学生家长和教师对ADHD症状的识别存在差异，教师ADHD的筛查阳性率明显高于家长；教师对多动和冲动症状的评分和认知程度较高。与儿童的关系、父母的文化程度、儿童的性别、年龄和年级、ADHD的信息来源是影响父母对ADHD认知程度的相关因素。
  • 儿童感觉统合治疗师需求大行业乱象亟须解决

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    2023.01.03

    来源：青春万期健方康2数期上据半月刊

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：儿童感觉统合治疗师需求大行业乱象亟须解决,问题行为,佳木斯大学附属第三医院,王玉凤,北大医疗脑健康

    “感觉统合理论有效地补充了对儿童神经发育相关问题的理解和认识，让人们对孩子的各种症状表现有了深入理解，避免了对孩子异常行为的不解和误会，以及因此导致的亲子关系不和谐问题。”吉宁介绍说，以北大医疗脑健康的康复实践基地为例，基地会接收很多注意缺陷、多动障碍及学习障碍儿童，他们都需要感统治疗。“
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    2023.04.27

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    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论

    关键词：情绪障碍,自闭症,融合教育,特殊教育,注意力训练

    “融合教育”在我国特殊教育法律政策中不断得到强调，其举措与相关支持也越来越清晰。自闭症儿童的个体差异性很大，有的除了在智力和交往能力上存在障碍外，还存在情绪障碍和问题行为。对每一位融合教育的自闭症儿童进行前期有效评估，能为下一步更系统、更专业、更高效的教学和训练提供参考。健全自闭症学生融合
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    作者： 柯晓燕

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  • 特教学校劳动教育存在的问题与对策探析

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    来源：第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,儿童智力,特殊儿童,生活自理

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  • 中文版《孤独症诊断观察量表》模块 1 信度和效度评价及临床应用研究

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    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,孤独症,孤独症谱系,孤独症诊断,郭延庆,结构化,精神疾病诊断与统计手册,社会交往,徐秀,语言发育,语言发育障碍,语言障碍,ADOS,量表,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,复旦大学附属儿科医院

    周秉睿 徐琼 鲁萍 徐秀摘要 目的 对中文版《孤独症诊断观察量表》( ADOS) 模块 1 进行信度和效度评价，并探讨其在我国的临床应用价值及可行性。方法 对符合纳入和排除标准的 60 例临床诊断为孤独症( AD，24 例) 、广泛性发育障碍未分类型( PDD-NOS，22 例) 、非孤独
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    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,粗大动作,感觉统合训练,广州市海珠区启能学校

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重庆渝中区 | 招1人 | 2024-04-01发布

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成立：2023-03-13

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重庆渝中区 | 招1人 | 2024-04-01发布

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重庆善能融合儿童健康管理有限公司
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  • 陆河县特殊教育学校
    陆河县特殊教育学校
    陆河县特殊教育学校占地面积15000㎡，总建筑面积6500平方米，位于广东省汕尾市陆河县教育园区。第一期投入资金2500万元。2016年投入使用，2017年春季开班招生。包含教学楼、康复训练中心、办公...
  • 丽水市特殊教育学校
    丽水市特殊教育学校
    丽水市特殊教育学校创办于1984年，原为丽水地区聋哑学校，是一所市教育局直属、公办性质全日制、寄宿制的综合性特殊教育学校，设有听障部和启智部，承担丽水市适龄听障儿童少年义务教育和职业高中教育，莲都区适...
  • 广州市白云区云翔学校
    广州市白云区云翔学校
    云翔学校是白云区的一所公办义务教育阶段特殊教育学校，接收区内智力障碍特殊学生，现有20多名教师，43个学生。学校所有设备均考虑了学生的年龄、智力特点，安全环保，教具基本上是由教师自行设计制作。贯彻党和...
  • 北京市门头沟区培智中心
    北京市门头沟区培智中心
    2000年7月门头沟区教委成立了区属全日制特殊教育学校。学校招收智力残疾（包括多重残疾）的儿童入学，实施九年义务教育。中文名北京市门头沟区培智中心性质全日制特殊教育学校成立时间2000年7月对象智力残...
  • 广州市越秀区启智学校
    广州市越秀区启智学校
    广州市越秀区启智学校，新校舍宽敞明亮，环境整洁、树木满园、花草遍地，一幢由主楼与东西两翼新楼连成一体的六层大楼，建有场室66间，分设为学习区、活动区、游戏区、康复训练区、生活区、设有各种办公室、会议室...
  • 北京市崇文区培智中心学校
    北京市崇文区培智中心学校
    北京市崇文区培智中心学校始建于1987年，原校址在锦绣三条9号，曾经历两次搬迁，现校址在崇文区清华街46号，占地面积2225㎡，建筑面积2480㎡，是一所以智障儿童为主要招生对象的特殊教育学校，是北京...
  • 泗阳县特殊教育学校
    泗阳县特殊教育学校
    泗阳县特殊教育学校简称“泗阳特教学校”，（原泗阳县聋哑学校）创办于1987年，是全县唯一一所综合性特殊教育学校，承担着全县听力语言残疾和智障儿童的教育、训练和康复任务。学校位于县城众兴西路，校园占地1...
  • 三原县特殊教育学校
    三原县特殊教育学校
    三原县特殊教育学校成立于2018年9月，是三原县教育局直属学校，是全县唯一一所为智障儿童少年提供教育教学和康复服务的学校。校园环境优美，清净怡人；配置了高标准的多媒体教室、电子白板、康复训练器材、语言...
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