孤独症流量门户 自闭症机构入驻

泊头市特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:泊头市特教学校
成立时间:1991年09月23日
机构全称:泊头市特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :河北,沧州市,泊头市,肖杜李村 导航
专栏简介:泊头市特教学校服务平台总共收录了泊头市特教学校在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,泊头市特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握泊头市特教学校的专业能力,从而对河北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:泊头市特殊教育学校始建于1991年,隶属于泊头市教育体育局。是一所集聋儿学前康复教育、九年义务教育为一体的公办寄宿制特殊教育学校。招生对象主要为我市听障、视障、轻中度智障儿童。同时我校还是我市三类残疾儿童随班就读指导中心。学校现坐落于泊头市肖杜李村。占地面积6050平方米,建筑面积2413平方米。学
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    作者:

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    去年底,国务院办公厅转发教育部等七部门印发《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,对进一步推进特殊教育发展提升做出全面部署。在普通教育与特殊教育融合方面,探索适应残疾儿童和健全儿童共同成长的融合教育模式,逐步建立助教陪读制度,持续推进特殊教育改革实验区综合改革。
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    “最美巾帼奋斗者”到县特殊教育学校开展慰问活动

    来源:中国公益在线

    作者:韩志民

    栏目:自闭症公益

    关键词:县特殊教育学校开展慰问活动,关爱特殊教育学校儿童

    3月23日上午,县级“最美巾帼奋斗者”玉岗镇新家村艳伟养殖场负责人刘艳艳,在县妇联、克东县志愿者协会的带领下,深入到县特殊教育学校开展慰问活动,用爱心和善举温暖每位残疾儿童。为切实关心关爱特殊教育学校的残疾、留守学生,让他们充分感受社会大家庭的温暖,克东县2023年“最美巾帼奋斗者”、优秀
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    《泉州市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案》出台

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    四十载博爱情,新时代特师梦。2022年12月2日,南京特殊教育师范学院将迎来40周年华诞。我们谨向长期关心支持学校事业发展的各级领导、广大校友和社会各界致以衷心...查看更多

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  • 点亮美好教育:庆阳市特教学校召开2025秋季学期结业大会

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    关键词:特殊教育,特教,康复训练,庆阳特殊教育学校

    1月12日上午,庆阳特殊教育学校召开2025-2026学年度第一学期结业典礼。党智勇同志主持,全体职工参加。
  • 凝心铸魂跟党走 团结奋斗新征程—柳州市特殊教育学校参加2024年市教职工趣味运动比赛

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    2024年10月26日上午,以“中国梦 劳动美——凝心铸魂跟党走 团结奋斗新征程”为主题的2024年柳州市教育工会教职工趣味运动比赛在城中体育场举行。柳州市特殊教育学校派出二十位教职工代表参赛。
  • 责任督学杜耿星莅泉州市特殊教育学校开展期末工作督导与师德师风监督反馈会

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    为进一步推进2024年秋季学校期末工作有序开展,并同步开展师德师风建设工作成效监督反馈。2025年元月3日上午,责任督学杜耿星莅临市特教学校开展专项督导及监督反馈。学校吴永先和王荣标两位副校长以及各处室负责人全程陪同参与。
  • 热烈祝贺中共清远市彩虹桥特殊儿童康复中心支部正式成立

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    2023.12.28

    来源:清远市彩虹桥特殊儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:康复中心,特殊儿童,清远市彩虹桥特殊儿童康复中心

    2023年12月28日上午,在彩虹桥党建会议室召开了中共清远市彩虹桥特殊儿童康复中心支部成立大会暨彩虹桥儿童康复中心全体党员大会。出席本次大会的领导有:清远市社会组织党委委员、清远市农业企业家协会党支部书记、秘书长陈晓懿,清远市残疾人联合会四级主任科员林森,清远市社会组织党委党建指导员、社
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    关键词:特殊教育,特教,特殊儿童,深圳罗湖星园学校

    ​为了表达对全体教师辛勤耕耘、无私奉献的崇高敬意,大力弘扬教育家精神,强化师德师风建设,激发全校教职员工“爱我星园,乐于奉献”的教育情怀。9月10日下午,深圳市罗湖区星园学校开展以“弘扬教育家精神,乐教爱生勇担当”为主题的第40个教师节的庆祝活动,本次活动由刘国徽和乔丹竹老师主持。
  • 广州市残联一级调研员陆洁带队到广州市康纳学校开展疫情防控及安全防护工作检查

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    2021.08.11

    来源:广州市康纳学校

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    关键词:广州市康纳学校,广州市残联

    cana广州市康纳学校2021年8月10日上午,由广州市残联陆洁一级调研员(市管干部)、教就处文凯处长等组成的督导组到广州市康纳学校开展疫情防控及安全防护工作检查。陆洁强调,学校一要高度重视、严格落实疫情防控和三防等有关工作要求,做好疫情防控及三防安全工作,及时开展自查,对检查发现的问题第
  • 广州市康纳学校开展2024年中秋节主题活动

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    来源:广州市康纳学校

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    关键词:认知,广州市康纳学校

    金秋九月,丹桂飘香,我们即将迎来一年一度的中秋佳节。为感受中华优秀传统文化的魅力,增强小朋友们对中秋节、国庆节等主题节日的认知,广州市康纳学校开展了丰富多彩的中秋主题学生活动。下面,让我们一起来回顾精彩的活动瞬间吧!
  • ​都江堰市和乐至县特殊教育学校走进成华区特殊教育学校参观交流

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    2023.04.19

    来源:成都市成华区特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:​都江堰市和乐至县特殊教育学校,成华区特殊教育学校,都江堰市特殊教育学校

    为增进区域特殊教育互动交流,提升特殊教育学校办学水平及办学特色,实现教育优势互补、资源共享,共同推动特殊教育协同发展、高质量发展。4月17日上午,都江堰市特殊教育学校和乐至县特殊教育学校一同走进成华区特殊教育学校参观交流。
  • 知了心智研究院院长王宇受邀参加晋江市蓝色星空公益课堂,助力特殊儿童康复发展

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    2025.04.07

    来源:郑州知了康复医院有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童语言,家庭干预,郑州知了康复,社会交往,认知能力

    ​第18个世界孤独症日来临之际,3月29日,“蓝色星空——关爱孤独症儿童家庭干预康复”课堂活动在晋江金锭慈善大厦启动。
  • 北京星月小船为丰台教育学院附小开展高年级亲子沟通讲座

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    2025.11.24

    来源:北京星月小船健康管理有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:北京星月小船,亲子教育

    为搭建家校共育的桥梁,助力家长更好地陪伴孩子度过成长关键期,北京教育学院附属学校邀请到心理讲师常汐之老师,为四、五年级的学生家长们带来了一场题为《用沟通点亮孩子的内心世界》的亲子教育专题讲座。

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  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能

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  • 宫外发育迟缓早产儿肠道菌群携带抗生素耐药基因的分析

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    2023.04.21

    来源:临床与病理杂志,2022,42(4)

    作者:

    栏目:生物治疗理论研究,发育迟缓理论研究

    关键词:辅助,AAC,肠道菌群,ABC,aba,发育迟缓

    发生EUGR的早产儿生后携带抗生素耐药基因增多,建议更加合理使用抗生素、加强临床患儿护理、提高救治技术、降低机械通气率,从而可能减少耐药菌以及耐药基因的产生,这些对早产儿的生长发育以及正常的肠道菌群建立都有很重要的意义。
  • 基于子图相似性的多动症患者脑网络分析

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    2025.09.09

    来源:浙江大学控制科学与工程学院

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,认知,执行功能,ABA,多动症

    本文同时考虑脑网络的拓扑结构信息和节点上的BOLD信号,提出了一种新的图相似性计算方法,基于BOLD信号之间的Pearson相关系数构建大脑底层网络,采用稀疏表示从底层网络中提取节点子网络,根据节点子网络的相似性给出脑网络相似性的计算方法,定量分析ADHD患者脑网络的改变。
  • 基于脑磁图的自闭症谱系障碍早期筛查和诊断指标

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    2022.08.02

    来源:中国听力语言康复科学杂志2021年(第19卷)第3期

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:自闭症谱系障碍,ASD,阿斯伯格综合征,儿童瓦解性精神障碍,广泛性发育障碍

    结果表明行为任务中TD儿童在9岁左右达到成人水平,SLI儿童在13岁时开始和TD表现一样;而听觉ERP任务中直到青少年末期仍然显示出SLI和TD之间的成熟差异,表明SLI儿童潜在的不成熟持续到成年期。脑成像标志物已开始在ASD儿童的诊断中使用,本文主要对电生理中MEG生物标志物在ASD中的
  • 儿童语言发育迟缓的研究进展

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    2023.04.07

    来源:《东方药膳》

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:儿童语言发育迟缓的研究进展,中医治疗,儿童语言,儿童语言发育迟缓,语言训练,张茜

    在儿童语言发育迟缓研究分析过程中得出,由于语言发育迟缓存在,因而使得患儿出现了孤独症,智力发育等障碍。所以这种情况下,就需要做好儿童语言发育迟缓的研究和分析,科学的诊断和治疗,从不同时期及不同方式着手,做好儿童的干预指导,刺激其语言发育,从而有效改善患儿病症。
  • 婴幼儿社会认知发展筛查量表(中文版)筛查孤独症幼儿的诊断价值分析*

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    2020.02.08

    来源:中国心理卫生杂志  2010年 第24卷 第1期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,提示,语言发育,邹小兵

    本研究结果发现,正常婴幼儿全量表分数与儿童性别无关,说明婴幼儿社会认知发展与性别无关,符合婴幼儿社会认知发展规律。国内研究也证实,婴幼儿期男女之间在智力、精神运动发育的差异无显著性[4]。但全量表分数与年龄显著相关,这些都符合婴幼儿社会认知发展规律[5]。因此,本研究不区分性别,制订广佛地
  • 美国特殊教育学生的鉴定评估与启示

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    2023.09.25

    来源:《中国特殊教育》2021年第1期(总第247期)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:美国特殊教育学生的鉴定评估与启示,个别化教育,发育迟缓,多动症儿童,特殊儿童,社会交往,自闭症评估,行为问题,胡晓毅

    我国对特殊儿童评估工作的重视,但这些规定较为宏观,目前很多地区残疾人教育专家委员会的具体运作机制不够明晰,开展工作的难度较大,诸如特殊儿童身份鉴定、教育安置工作不能有效进行,因此介绍美国特殊教育学生鉴定评估的做法对于我国相关工作开展具有一定的启示。
  • 普通小学教师融合教育接纳态度调查与研究

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    2023.12.12

    来源:豫章师范学院学报2021年8月 第4期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:普通小学教师融合教育接纳态度调查与研究,特殊教育,个别化教育,气质类型,特教老师,言语障碍

    总体上普通教师的接纳态度是积极的[4],但进一步探索教师接纳态度的具体表现研究较少。因此,通过从不同维度详细调查分析普通小学教师对特殊儿童的接纳态度及可能的影响因素,为推动融合教育的发展提供重要依据。
  • 师范专业认证视角下特殊教育师范生个别化教育能力的培养研究

    1.7K

    2024.04.07

    来源:2021年第02期(总第723期)科学咨询/教育科研高等教育

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:个别化教育,康复机构,特殊儿童,浙江特殊教育职业学院,连福鑫

    有研究表明,缺乏监管制度,加之部分特教教师专业能力不足是影响IEP实施成效的因素。[3]由此可见,特殊教育教师是否具备足够的专业知识与能力,来支撑特殊儿童的个别化教育是检视特殊教育专业师资培养的一个核心要点。
  • 北京市融合教育资源可获得情况的调查研究:孤独症儿童家长视角

    2.8K

    2022.12.12

    来源:统计调查2021年3月第1期(总第41期)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:北京市融合教育资源,幼儿园融合,中国精神残疾人及亲友协会,王红

    合教育资源的供给机制建设也是孤独症儿童家长关心的问题,具体涉及现有融合教育资源配置及利用、为普通学校教师提供专业支持的机制。已有研究表明:团队工作不仅能提高专业服务能力,还有助于营造理解、接纳孤独症儿童的积极氛围[12]。在“十三五”期间,海淀区、西城区试行了“政策先行”“教师活用”的机制
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍大鼠的干预作用及机制研究

    2K

    2026.03.04

    来源:北京中医药大学中药学院

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:认知,社交障碍,认知能力,注意力,行为冲动,ADHD模型

    小儿黄龙颗粒对ADHD模型大鼠的行为学异常具有明显的改善作用,其作用机制与其能提高前额叶TH mRNA、DAT mRNA表达,进而提高DA含量,降低HVA含量,改善多巴胺能神经功能相关。

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