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李国香主页

人物性质：机构督导| 机构特教
所属单位：青岛市以琳康教展能中心
人物特长：干预训练| 机构管理
区      域：青岛市
李国香主页简介：李国香隶属于青岛市以琳康教展能中心，人物性质为青岛以琳自闭症机构督导;自闭症机构特教;李国香主页收录了李国香在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应李国香在青岛市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握李国香在行业和在青岛以琳的地位以及对应水平，为家长准确理解青岛以琳人员水平提供强有力的支持。
机构简介：以琳，是青岛市以琳康教展能中心、青岛市自闭症研究会和宁海县以琳康教展能中心的简称。创建于2000年10月6日，是经民政局登记注册的非营利性的公益机构。自成立之初，始终致力于自闭症患儿的康复训练及教学研究。历经十几年发展，以琳专业能力和教学规模都获得长足发展，已经成为全国规模最大的专业自闭

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李国香专栏sign up

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  • 爱心企业到特殊教育学校捐赠校服送温暖

    1.9K

    2023.03.17

    爱心企业到特殊教育学校捐赠校服送温暖

    来源：大方县融媒体中心

    作者：何力辉

    栏目：自闭症公益

    关键词：大方县晨扬商贸有限公司,特殊教育学校,捐赠爱心校服

    3月15日下午，大方县晨扬商贸有限公司到特殊教育学校捐赠爱心校服，为学生带去浓浓的温暖和情义。仪式上，大方县特殊教育学校对晨扬商贸有限公司表示最诚挚的谢意，并叮嘱孩子们“懂得感恩的人，才是最幸福的人”。
  • 学习困难别总埋怨孩子！也许是得了这种病！“学习困难门诊”看一下

    3K

    2023.02.28

    学习困难别总埋怨孩子！也许是得了这种病！“学习困难门诊”看一下

    来源：新华日报健康

    作者：

    栏目：理论观点

    关键词：学习困难,南京市中西医结合医院，注意力缺陷多动障碍

    但实际上，经过正规的中西医结合治疗、康复训练等，这些孩子的情况是可以大大改善的，甚至从“学渣”逆袭成“学霸”。当发现疑似ADHD的孩子时，应及时就诊，需与学校老师交流，课堂行为观察应注重以下几个方面：√课堂学习中反应迟缓√行为问题:课堂上屡屡违纪或干扰别人√记忆效果差√作业表现:注意集中时
  • 九江自闭症康复中心（2022年11月补充名单）

    3.2K

    2022.11.16

    九江自闭症康复中心（2022年11月补充名单）

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：九江自闭症康复中心,九江自闭症机构,九江自闭症康复中心补充名单

    九江自闭症康复中心名单更新了，此次更新是九江地区2022年11月自闭症康复中心补充名单，有需要了解九江自闭症机构信息的朋友们可通过此名单获悉，九江自闭症康复中心补充名单共计新增11家，详情如下：
  • 为什么干预的核心是家长、不是孩子

    1.5W

    2021.08.08

    来源：

    作者：原创 大宝爸 带上孩子去户外 go

    栏目：争鸣与其他

    关键词：自闭症

    上中学、上大学，同上，就业，学业结束后，是待在家里还是尝试就业，是支持性就业，还是跟普通人一样完全就业，孩子的养老，我们家长走了之后，孩子怎么办？2，谱系问题的复杂性所决定自闭症仅仅是教育孩子的问题吗？
  • 培养自闭症孩子的阅读能力，家长可以这样做

    2.2W

    2020.03.19

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：家庭康复

    关键词：自闭,自闭症,自闭症孩子

    自闭症孩子到了上学的年龄着实让人发愁，孩子到底能不能上学呢？其实在孩子上学前家长们在家就可以培养他们的阅读能力，让他们提前感受学校读书的氛围，想要实现这一点，家长们可以这样做。自闭症孩子普遍在解码技能（能对单个文字进行辨识和发音）和理解技能（理解文字的含义）之间存在很大差异，最大可能差四个

共5篇文章

  • 世界孤独症关注日：青岛以琳呼吁关注自闭症孩子
    世界孤独症关注日：青岛以琳呼吁关注自闭症孩子

    2022-11-08

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    关键词：青岛以琳李国香,自闭症孩子,青岛以琳

    标签：官方商城

    青岛以琳李国香：“目前来说，最新的数据，也就是44个孩子里面就有一个孩子是自闭症的孩子，他们跟别人之间的互动是有困难的，跟别人的交往是不会”。自闭症孩子在行为规...查看更多

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

  • 青岛以琳方静老师在杭州的讲演

    2.1W

    2020.02.28

    来源：

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：自闭,自闭症,自闭症康复,方静,以琳

    方静老师在自闭症康复圈内，其实是个名人，以琳的创办人之一。但在今天以前，我并不知道。下星期，DR.PU 与我约好见面了。因为国内原先的诊断过于简单，DR.PU 要求重新对毛毛的情况做一次检查，根据DR.PU的说法,自闭症的检查其实是比较复杂的。不排除误诊的可能，他在正式接受毛毛的CASE之

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  • 随班就读孤独症学生的相关研究

    1.5K

    2023.10.21

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,融合教育,自我管理,重复刻板行为,特殊教育

    第一，随班就读孤独症学生在学校的融合质量并不高，现有的社会环境、学校融合氛围、教师态度、同伴关系及孤独症社会交往能力的缺陷对孤独症学生的融合带来一定的影响；第二，社会、学校、教师、同学及家长需要树立正确的融合观念，社区、学校及家庭需要协同合作共同为孤独症儿童的融合教育提供服务及专业性支持；
  • 高孤独特质学龄儿童的智力结构及其特征的测试分析

    1.9W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１８年０４月第２６卷第４期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示

    本研究通过 ＷＩＳＣ－Ⅳ对不同 ＡＴ 儿童的认知水平及智力结构进行量化，一方面，ＷＩＳＣ－Ⅳ是现有的智力评估系统中最具代表性的工具；另一方面，国内外研究尚未就不同 ＡＴ 人群特别是儿童探讨其内部的智力结构差异［８，１４］。尽管不少研究通过不同的认知任务反映高 ＡＴ 人群的认知特点，但仅描述
  • 静灵口服液联合盐酸哌甲酯控释片治疗小儿多动症的临床效果

    1.8K

    2025.09.16

    来源：湖北省鄂州市妇幼保健院

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：量表,认知,执行功能,感觉统合,儿童多动症,多动症,感觉统合训练,语言发育,张超,王慧,王晓莉

    小儿多动症在临床上的治疗难度较大，以药物治疗为主，首选药物多为精神兴奋剂，但在实际治疗过程中，单纯使用西医药物治疗并未达到满意的治疗目标。鉴于此，小儿多动症患儿治疗过程中采用药物联合治疗方法，得到愈加广泛的关注[1]。本研究观察静灵口服液联合盐酸哌甲酯控释片治疗小儿多动症的临床效果，现报道
  • 中文版连带内化污名量表在自闭症患儿父母中的修订

    2.2K

    2024.11.28

    来源：中国临床心理学杂志2021年第29卷第2期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,自闭症,认知,ASD,特殊儿童,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症的孩子,自闭症谱系

    Chan等人凹又用此量表测量了香港的自闭症患儿父母自我污名的内容，获得了一些相关性的研究成果。但是由于中国香港和内地的经济文化制度的差异，港版的量表并不适合在内地直接应用。为了更好的评估中国内地自闭症患儿父母的连带内化污名，为精准干预提供可量化的指标参考，本研究就22项的ASS量表在大陆自
  • 图片交换沟通系统结合听觉统合训练在自闭症儿童中的应用

    2.1K

    2023.06.28

    来源：实用中西医结合临床2022年8月第22卷第15期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,早期介入丹佛模式,构音异常,儿童康复,感觉统合

    自闭症儿童常独自玩耍，排斥与他人交流，常伴有语言能力与非语言沟通障碍，以构音异常、语言重复、理解能力差、表达能力差、无法表达正确语句等为主要表现。自闭症儿童接受PECS结合听觉统合训练的效果明显，可增强沟通能力、社交能力，提升发育水平，改善情感表达与情绪认知能力。
  • “登门槛效应”在“特殊儿童”集体教育中的支持策略研究

    2.9K

    2022.10.31

    来源：读与写 2021年第15期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：登门槛效应,特殊儿童,集体教育中的支持策略研究

    “登门槛效应”在“特殊儿童”集体教育中的应用立足于班 级管理高目标的基础之上[2] ，教师需要根据班级学生的实际 情况，将目标逐渐分解，先让他们去完成简单的任务，再逐渐提 升难度，完成较高的要求。只有这样，才能让这些“特殊儿童” 逐渐走出心理上的误区，解决行为上的问题，达到最
  • 美国特殊教育高影响力实践策略及启示

    2.6K

    2023.09.11

    来源：教育研究课题

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：美国特殊教育高影响力实践策略及启示,特殊教育

    教育事业的发展直接关系到社会与国家的发展，研究美国特殊教育取得的成果及拥有的影响力，并借鉴先进技术引入我国的特殊教育行业中，不仅能够体现我国的一视同仁思想，更能为我国培养更多的特殊人才。
  • 孤独症神经心理特征和相关脑机制

    2W

    2020.02.08

    来源：中国国实用儿科杂志2008年3月第23卷第3期

    作者： 静进

    栏目：

    关键词：阿斯伯格综合征,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,认知能力,社会交往,提示

  • 人文关怀视角下的融合教育再认识

    2.5K

    2023.04.23

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,人文关怀视角下的融合教育再认识,华中师范大学

    特殊教育是人类文明进步的象征,是国民教育和社会平等的重要标志,它与国家发展紧密相连,与人民命运息息相关。中国共产党第十九次全国代表大会报告明确提出“办好特殊教育”[2],反映了我国对特殊教育的高度重视,展现了党和政府关注民生、关心弱势群体的重大政策举措,是我国政府对特殊学生接受公平教育、平
  • 材料呈现与线索提示方式对自闭症儿童共同注意的影响

    1.7W

    2021.12.30

    来源：2021年第10期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：精神疾病诊断,应用行为分析,自闭症,融合教育,认知,辅助,共同注意,特殊教育,特殊儿童,社会交往,精神疾病诊断与统计手册,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    自闭症儿童具备近距离反应性共同注意的能力，但与普通儿童相比存在明显不足；自闭症儿童近距离反应性共同注意受材料呈现方式的显著影响．在材料无声音呈现情况下表现更好：语言加指点行为更容易唤起儿童的近距离反应性共同注意行为。

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为您找到以下相关专著

  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...
  • 《强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版) 》作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译
    在线读

    作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版)

    内容简介本书阐述了认知行为疗法如何理解和治疗强迫症及其亚型，对强迫症的理论、研究和治疗进行了综合的论述，还包含了近年来该领域发展的成果和趋势。作者克拉克博士从事认知行为治疗的临床和研究工作多年，在强迫...

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    永嘉县星启迪特殊教育培训学校

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