本站热搜：  小孩自闭症  孤独症症状  自闭症天才  自闭症治疗  自闭症语言训练方法

孤独症流量门户 自闭症机构入驻

人物区域导航：

人物分类导航：

进入详情页

陈飘飘主页

人物性质：机构特教
所属单位：合肥啊咦呜教育科技有限公司
人物特长：干预训练
区      域：合肥市
陈飘飘主页简介：陈飘飘隶属于合肥啊咦呜教育科技有限公司，人物性质为合肥啊咦呜儿童发展中心自闭症机构特教;陈飘飘主页收录了陈飘飘在2026年05月11日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应陈飘飘在合肥市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握陈飘飘在行业和在合肥啊咦呜儿童发展中心的地位以及对应水平，为家长准确理解合肥啊咦呜儿童发展中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：合肥啊咦呜教育科技有限公司简称“合肥啊咦呜儿童发展中心”​,aiu儿童发展中心致力于1—10岁特殊需求儿童的咨询、评估、干预、社会融合、家庭指导等相关领域，服务群体包括孤独症、语言发育迟缓、自闭症谱系障碍、感统失调、唐氏综合征及其他有特殊需求的儿童，并提供专业评估、针对性报告、个性化教学计划、家居训练指导及送教上门服务。

  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

陈飘飘专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 专著列表
  • 自闭症是听力障碍或聋哑吗？自闭症儿童的语言交流障碍

    2K

    2023.04.11

    自闭症是听力障碍或聋哑吗？自闭症儿童的语言交流障碍

    来源：HGM

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：听力障碍或聋哑,语言交流障碍

    聋哑儿童是因为听觉系统受损，失去用语言表达的能力，但沟通交往能力往往是正常的，虽然听不见，但可以通过佩戴助听器、人工耳蜗，加上勤奋学习，学会使用手语、手指语、简单口语、甚至书面语，用自己的面部表情、眼神、肢体动作和正常人进行交流和沟通，表示自己的喜怒哀乐，不会因此而失去主动观察、了解及与外
  • 怎样帮助自闭症儿童过渡到用口语表达感受？

    1.4W

    2022.08.23

    怎样帮助自闭症儿童过渡到用口语表达感受？

    来源：

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：自闭症,模仿,自闭症儿童,口语表达

    一些自闭症儿童习惯于通行动表达感受，怎样帮助他们过渡到用口语表达感受呢？自闭症儿童可能无法清晰地表达自己的感受，生气时只会用拳头捶地板，受挫时只会哭；2、游戏语言要和情绪表达紧密结合。自闭症儿童的游戏内容是他们内心世界的表现。
  • 个人工作系统

    2.1W

    2022.06.14

    来源：北京威廉玛丽国际医学研究院

    作者：

    栏目：谱系名词

    关键词：结构化教育,个人工作系统,程序时间表

    个人工作系统就是根据儿童需要(特殊兴趣、习惯及能力障碍 等)建一个独立的工作计划，包括结构化教育的各要素——视觉结 构、环境结构、常规及程序时间表，再加上特定的教学材料安排，便构 成了个人工作系统。设 计个人工作系统的要求和技巧主要有：(1)以单任务的形式呈现，但设计形式多样化，可用文字、
  • 感动！哥哥陪伴自闭症弟弟长大，会为弟弟的小小进步当场泪崩

    1.4W

    2022.03.14

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者：原创恩启恩启特教平台

    栏目：自闭症家庭

    关键词：自闭症,自闭症孩子,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    那么，自闭症孩子的兄弟姐妹，作为家庭中的一份子，也是家庭中需要被关照，却又往往被忽视的一员，他们又将面临什么情况呢？最终，当大儿子使用了我的方法后，弟弟竟然真的可以很好地理解哥哥的指示，能够很快地停止听音乐。
  • 美国自闭症2020年报告数据

    1.5W

    2021.04.15

    来源：天津市宜童自闭症研究服务中心

    作者：宜童自闭症学院

    栏目：社会关注

    关键词：应用行为分析,自闭症,辅助,应用行为分析（ABA）,ABA,早期干预,社交技能,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症症状,自闭症的原因,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,言语障碍

    o男孩被诊断出患有自闭症的可能性是女孩的四倍。2至5岁的自闭症患者中，近三分之一（32％）超重，而16％肥胖。o自闭症青少年获得医疗过渡服务的频率是其他有特殊医疗需求的青少年的一半。自闭症伴有相关医疗问题的年轻人获得过渡支持的可能性更低。

共5篇文章

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

  • 自闭症儿童社交发展阶梯第三级
    自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    2022-07-25

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,自闭症,共同注意,社交发展,自闭症儿童,自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    标签：科学康复

    第三个级别，开始初步的出现了主动交往。这但是主动交往还是功利性的，这个时候还是跟他的很多的生理需求，心理需求有关系，这个时候的交往依然不是一种人与人之间的交往的...查看更多

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询，老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊，但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中，一位父亲倾尽所有，守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头，一位母亲的故事同样令人肃然起敬：8年前，为了圆自闭症儿子一个上学梦，这位年轻妈妈决定创办一
  • “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    1.9K

    2023.03.08

    “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    来源：中国新闻网

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：“星宝妈妈”陈志芳，西宁市星光特殊儿童服务中心

    今天是“三八”国际妇女节，在千千万万女性当中，有一位特殊的“妈妈”陈志芳，她既是一位孤独症孩子的母亲，也是众多心智障碍者眼中的“妈妈”。2015年陈志芳创办了“西宁市星光特殊儿童服务中心”，说到创办服务中心的原因，她说想给孤独症孩子们创造一方可以被接纳、能够社交的小天地，也希望能够帮助被心
  • 北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

    2.2K

    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

    来源：北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢？首先，我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外，我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    1.9K

    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童，尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时，社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中，他们常常被忽视和边缘化，很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么，大龄自闭症患者将何去何从呢？
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 基于个案管理模式的渐进性康复护理在发育迟缓患儿中的疗效

    1.6K

    2025.09.12

    来源：厦门市妇幼保健院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,沙盘游戏,儿童智力,发育迟缓,康复训练,粗大运动,言语训练,认知能力,运动疗法,宋佳,姜玉武

    基于个案管理模式的渐进性康复护理具有科学性、针对性，以提高患儿的言语、行为控制等方面的能力为护理宗旨[5]。所以，鉴于此本研究将探究基于个案管理模式的渐进性康复护理应用于全面性发育迟缓患儿中的临床效果，现报道如下。
  • 学习障碍儿童综合训练干预疗效分析

    1.2W

    2020.02.28

    来源：中国儿童保健杂志2011年10月第19卷第10期

    作者： 徐秀

    栏目：康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,行为问题,认知能力,认知训练,统合,统合训练,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

    不管是家长还是学校的老师要认识到LD儿童在学习上出现的问题并非是故意的“不为”,而是“不能”,是因为某些学习能力的异常而导致的。通过对LD儿童进行有针对性的、个别化的学习能力综合训练和培养,入组的LD儿童视听觉认知能力得到了提高,学习行为问题得到了改善。因此对于LD儿童要进行早期干预提高其
  • 盐酸托莫西汀联合动态社交行为技巧练习治疗注意力缺陷多动障碍患儿的临床效果

    2.7K

    2023.06.18

    来源：中国妇幼保健2022年3月第37卷第6期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：情绪障碍,自闭症,行为治疗,多动症,社交技能

    多动症患儿家属接受动态社交行为技巧练习，能够显著提高多动症患儿临床疗效，改善临床症状，减少行为学问题，提高家庭功能，降低疾病复发率，并提高患儿家属满意度，从而帮助患儿更好地融入周边的社会生活。
  • DEPDC5基因突变相关的癫痫综合征的诊治分析

    2K

    2022.11.23

    来源：癫痫与神经电生理学杂志，2021年2月，第30卷第1期.JE

    作者：

    栏目：生物治疗理论研究

    关键词：DEPDC5基因突变,孤独症,癫痫综合征的诊治分析

    本文通过总结3个家系的临床及辅助检査资料，揭示DEPDC5基因突变相关的癫痫综合征多数具有癫痫家族史，大部分的患者精神运动发育正常,其癫痫发作类型以局灶性发作多见，单药治疗效果普遍欠佳，多数患者为药物难治性癫痫。通过结构及功能成像往往可以发现存在大脑皮层发育畸形。值得一提的是，其致痫区往往
  • 建党一百年来中国特殊教育发展成就

    2.3K

    2023.11.21

    来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：建党一百年来中国特殊教育发展成就,融合教育,特殊教育,残疾人事业,王琳,王雁,北京师范大学

    2021年是中国共产党成立一百周年，也是“十四五”规划的开局之年。站在新的历史起点上，本文回顾中国共产党领导下我国特殊教育的发展成就，总结党对特殊教育总体部署的演变及其特点，并对未来在党的战略思想引领下特殊教育的发展方向进行展望，以期为我国特殊教育的未来发展献智出力。
  • 《标准》背景下高职学前教育专业融合教育课程开发的探讨

    2.7K

    2026.02.10

    来源：襄阳职业技术学院师范学院

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,个别化教育,幼儿园融合,特殊儿童,行为问题,刘琴,王雁

    开发出适合专科层次学前教育专业师范生融合教育素养培养的课程迫在眉睫。下面将从课程目标的定位、课程内容的构建、课程实施的建议、课程评价的方法等四个方面进行融合教育课程开发的探讨。
  • 基于ICF-CY孤独症儿童青少年参与身体活动功能效果的系统综述

    2.4K

    2023.07.18

    来源：中国康复理论与实践2022年11月第28卷第11期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,社交沟通,儿童康复,康复训练,社交障碍

    本研究基于ICF-CY探讨身体活动对孤独症患儿青少年在身体结构、功能、活动和参与方面的影响。孤独症患儿青少年主要功能障碍表现为精神和感觉功能、活动和心理健康、生活质量和福祉三个层面。精神和感觉功能涉及工具性运动技能和精细运动技能；活动方面表现为学习能力低下，活动参与程度不足，人际交往不足；
  • 儿童孤独症出生季节与不良因素的关系分析

    1.4W

    2020.02.12

    来源：四川精神卫生2000年第13卷第1期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,社会交往

    有报导在人类的各种缺陷中,大约有10%是由环境因素所引起,另有20%主要因遗传因素所致,其它大约有70%病因未明,推测可能是环境与遗传因素相互作用的结果[3]。我们知道,环境因素可以通过改变胚胎的遗传———染色体畸变和基因突变致病,也可以直接损害中枢神经系统致病。如风疹病毒感染的患儿,症状
  • 超越语言的沟通模式──绘画在自闭症儿童康复中的作用

    1.9K

    2023.04.06

    来源：视觉与设计

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独性障碍,儿童焦虑,应用行为分析,儿童康复,感统失调

    自闭症，又被称为孤独症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病。20世纪40年代，美国医生肯纳报道了11例患者，并将他们的症状命名为“早期婴儿孤独症”。1980年出版的《DSM-Ⅲ》首次将童年孤独症视为一种广泛性发育障碍。之后，随着对孤独症研究的深入，人们逐步认识到，孤独症是一种在一定
  • 早期介入丹佛模式联合引导式教育在孤独症谱系障碍患儿中的应用分析

    1.9K

    2023.10.08

    来源：2022年第35卷第17期医学理论与实践

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,行为治疗,早期介入丹佛模式,社会交流障碍,关键反应训练

    引导式教育通过综合康复手段激发患儿自主训练兴趣，以娱乐性和节律性促进患儿参与训练，是ASD儿童的主要康复方法之一。早期介入丹佛模式(Earlystartdenvermodel，ESDM)以丹佛模式、关键反应训练、应用行为分析为理论基础，对ASD症状具有良好改善作用。ESDM干预联合引导式教

机构暂未发布任何专著
为您找到以下相关专著

  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...
  • 《强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版) 》作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译
    在线读

    作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版)

    内容简介本书阐述了认知行为疗法如何理解和治疗强迫症及其亚型，对强迫症的理论、研究和治疗进行了综合的论述，还包含了近年来该领域发展的成果和趋势。作者克拉克博士从事认知行为治疗的临床和研究工作多年，在强迫...

相关专栏sign up

相关人物mechanism
  • 徐璟

    杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

  • 朱倩楠

    锦州市向日葵儿童康复训练中心

  • 白俊玲

    北京长和大蕴儿科诊所有限公司

  • 付凯月

    北京长和大蕴儿科诊所有限公司

  • 姚丹丹

    昆明长和天城康复医院有限公司

  • 李东晓

    北京方元恒安康复医学技术有限公司

  • 吴雪

    杭州贝蓓医药科技有限公司

  • 张倩

    成都嘀噗教育科技有限公司

  • 区荷芳

    中山市星希望儿童训练中心

热搜话题sign up

人工快速找机构

注：文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话：400—1334-1414
本站人工服务微信号