先天性自闭症和退化型自闭症的表现分别是什么？
关于退化型自闭症的研究，往往是回顾性研究，也就是说根据家长回忆孩子是否退步，什么时候退步，什么方面退步，退多少等，但是这种回忆式的研究，一般只注重语言表达，这与家长对孩子发育过程的把握和记忆的准确性有关，主观性和不确定性太多，不能量化，美国加州大学戴维斯分校MIND研究中心教授SallyOzonofffff，她认为退化型自闭症的表现有哪些？判断退化型自闭症，不能仅仅仅依据语言和社交行为，还要考虑到自闭症的特点，还要考虑到自闭症的特点，还要考虑到自闭症的整个自闭症的特点，还要考虑到自闭症、自闭症、自闭症的整个名字、自闭症、自闭症的关系等特点，还要充分考虑到自闭症、自闭症、自闭症的特点。
SallyOzonoff采用积极研究的方法搜集数据，从孩子出生开始跟踪，3岁左右决定是否患有自闭症后，这些孩子可以分为自闭症儿童、高风险儿童(哥哥或姐姐有自闭症)和普通儿童3组。研究主要跟踪儿童的社交和社交，包括对视、亲密、社交发起和应对等。先天性自闭症和退化型自闭症的表现是什么？自闭症儿童和普通儿童的发育有三个不同的轨迹。早期(6个月)儿童的能力相对接近，但自闭症儿童逐渐退步，而普通儿童的退步进步。这些自闭症儿童的表现差距越来越大，这些自闭症儿童没有退步的发展。
研究发现，每个孩子都在退步，比如眼睛的对视，当孩子躺在摇椅上的时候，眼睛的沟通就是每个孩子的沟通方式，但是慢慢的眼睛的沟通就会下降，普通孩子的眼睛的沟通方式在2-3岁的时候就会被语言等的沟通方式所取代和补充，但是自闭症的孩子并没有发展出替代的沟通方式，所以家长觉得孩子已经下降了，自闭症的孩子只是没有进步，而不是退步，同样在6个月左右，每个孩子的能力都是很少的，但是随着成长，自闭症的孩子不能取得进步，普通的孩子就会不断的进步，初期，两组的孩子的能力不会越来越来越来越大的不同样，显著的不会出现出现不同的不同的年龄差异，也会出现越来越来越来越大的症状。
Ozonoff教授认为退步是自闭症儿童的规律，而不是自闭症的亚型。自闭症是自闭症，没有先天性和退化型自闭症。
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