游戏治疗中关系的回应
我们来讲讲怎么样在游戏治疗里面对关系进行回应，因为关系在游戏治疗当中是最重要的一部分。
在关系回应里面，我们首先要从怎么样去建立一个信任的关系讲起。怎么样建立可以信任的关系，每个人都有自己不同的做法，可能有些人会去跟孩子去解释我们游戏治疗是什么，你为什么会来到这样的游戏治疗。我当然会有不同的做法，但是这些做法都是可以的，我的做法就是非常自然的去跟孩子接触，让他们能够感觉到还愿意再回到这里来。
足够的安全
重要的是你要选用一些让这个孩子感受到安全的词汇，而且要能够向孩子保证在这个游戏治疗当中他是安全的。我们很容易掉入到作为他们（特别是学龄前的孩子）的老师或者作为他们父母的角色当中去，但是我们一定要记住自己是一名治疗师，我们首要任务就是要保证孩子的安全感。我们可以告诉孩子这是一个很安全的地方，同时要指出孩子所做的一些不安全的行为，要给他们这样界限。比如他在做一些有伤害性的事情的时候，我们就要制止他说：“我们这是一个安全的地方，你不可以做这些会破坏我们安全的事情。”
然后我们就是要让孩子能够在游戏治疗当中感受到一种持续性和稳定性，有的孩子他可能本身就在定位等这些方面有些问题，那么我们怎么样做到这一点？就是能够让你的游戏治疗室大致的保持类似，还会在他这一次来治疗的时候，去引出一些上次我们在治疗当中玩的一些玩具。让他回想起上次在这里的这样的一种体验，通过这样的方式来保持这种连续性。
你还可以跟我们来访者说：“我记得上次的时候我们做了什么”或者是“上周的时候我们做了什么”，每当我们这样说的时候，孩子他都会觉得自己非常特别的，而且给他一个感觉游戏治疗室就是他的一个非常安全的天堂，然后我们的治疗师也可以记得住我们的来访者。
还有一个方法就是说我们会保留一些他们的玩具或者是游戏，当然有的孩子可能会要求你说我下次来的时候这个地方要跟我上次走的时候完全的一致，当然你要告诉孩子这个是不太可能的，但是我们会试着去保留一些玩具或者场景的这样一些信号。
当然如果有些孩子他们会玩一些非常特殊的玩具，就一个小人物，而且每次都会玩这个玩具，你可以把小的玩具带到你的办公桌上面，每次来访者来的时候，你就把这个玩具又带到治疗室当中去，你的这样的一些做法就会让我们的小来访者感受到他自己是非常特别的。
如果你把他经常玩的这些玩具把带出你的游戏治疗室，然后每次在来的时候又能够带过去，这个就会让我们的来访者感受到这个玩具对他来讲是一个恒定的，我们的治疗师对他来讲也是一个恒定的，这就会让他感觉到很安全。我每次来这是跟我来娱乐、跟我来游戏的一个地方，是一个安全的地方。
关心和亲近感
第二点就是我们要确认我们对孩子的这种关心和亲近感，这个也就是让孩子能够感受到我们关心他们，这并不是说让我们直接对孩子说“我很喜欢你”等等这样的话，而是你表现给他，比如说你要跟他设定这种限制：“你不能爬上去，这样会可能你会受伤的。”通过这样的方式表示你对他的关心。
那么怎么样去保持跟孩子的这种亲近感？不管他在玩什么的时候你都能够给出一定的反馈，有时候你只是简单的去描述他正在做的这样的一些事情，可以确保孩子在做任何事情的时候你都是跟他在一起的。
而且我们还有关心和亲近感，我们还需要注意到孩子对我们的这种关心，比如说他可能在游戏治疗当中出现养育性的这种主题，他会照顾小宝宝，或者是他会给我们食物，就像照顾小宝宝一样照顾我们，那么我们一定要在这些点上面给予来访者增强，让他们感觉到我们看到了他们对我们的关心。
有的来访者他可能在他的真实生活当中没有这种比较好的依恋的关系，这个时候治疗师就要做成为这种模范、示范给他看，比如会引入一些养育的主题，手里面抱着小宝宝或者是去照顾动物等等这样的一些主题，让他可以学会有爱和亲近的关系。
每当我们治疗师引入这样一个养育性的主题的时候，孩子他可能会立即要求你去拥抱他，要求你去给他盖毯子，要求你来跟他做一些这种养育他的行为，如果你觉得去碰这个小来访者会让你感觉到不舒服的话，你就不要这样做，但是重要的是，你一定要让这个孩子感觉到他们非常的可爱，是很讨人喜欢的。
边界与分离性
关系回应里面的最后一点，就是我们怎么样跟孩子保持一个人际的界限以及分离性。有一些有着依恋或者是亲肤问题的孩子，他可能没有这样的界限，他会触碰或者会摸所有他能够触及到的一切，会直接的奔向我们的治疗师，直接的拥抱和亲吻我们的治疗师，它甚至会要求坐到你的大腿上面，他不知道需要跟什么样的一些特殊的人才能有这么样的亲近感。
在这个时候我们治疗师也要做一些示范，比如说你可以告诉他我现在坐在这个地方，然后你可以坐在离我多远的另外的一个地方，通过这样的方式去表达：你不可以坐在我的大腿上，这样我们才能一起来玩游戏，通过这样的方式来示范这样一个界限感。
我们要让这样的孩子知道他们的身体是属于他们自己的，他们的想法、他们的感受也是属于他们自己的，他们是可以跟别人不一样的，他们也可以保护自己的想法，也可以保护自己的感受。
与此同时我们还要告诉孩子教给孩子一些语言，怎么样去告诉别人我不喜欢你这样子，我不喜欢你那样子，比如说尽管我们在玩医生和病人的游戏，我们在用听诊器，但是你也可以告诉一扮演医生的人，你不能够把听诊器放在我身体所有的地方，哪些地方你可以放，哪些地方不可以放，让他们懂得去保护自己的身体。
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