文章来源：【公众号】关爱自闭症Autism；ID号：Guang_Autism
我们知道，为自闭症孩子做好人生计划，是每一个自闭症家庭都不能逃避的话题。长远规划，保障孩子一生平安。
通过积极的教育干预，特别是早期干预，自闭症患者的许多症状可能得到改善，少数高功能患者最终有可能融合到正常人群社会之中。但是自闭症智障是伴随终身的医学诊断，由于大脑先天缺陷，自闭症智障患者在社交语言等方面的困难将长期存在。
最后能成功融入主流社会的自闭症患者只是少数，也许不会超过百分之十。百分之九十以上的孩子终身需要各种支持。最近统计数据还表明，自闭症患者中有百分之七十同时患有不同程度的智力障碍，百分之四十还患有癫痫，多动，焦虑，忧郁，精神分裂等其他精神疾病。面对这一现实，家长必须要有长远的计划。
即使在社会福利相对完善，残疾保护法律比较健全的西方国家，政府资助，机构竞争，媒体曝光，大众关爱，这些都无法保障孩子一生健康快乐的生活。因此，自闭症智障孩子家长，不管你的孩子今天是五岁，十五岁，还是二十五岁，必须及早为她（他）计划终生获取各方支持的人生计划（LifePlan）。
不能指望政府，不能依靠机构，不能靠媒体，也不能完全依靠一位两位古道热肠的活雷锋窦老爹，家长唯一能够依靠的，只能是自己和亲友。切实为孩子做好长远人生计划，步步监督实施，不断更新调整，顺应实情，与时共进。这是保障孩子一生平安的阳关大道。
自闭症智障孩子的人生计划，至少应该涵盖这样几个大的方面：
1、法律保障；
2、经济保障；
3、健康医疗保障；
4、日常起居照顾支持；
5、从孩子的爱好能力出发，实现各自的人生价值（包括工作纳税）。
为了实现4和5，必须为孩子制定短期与长期相应的行为康复方案。
在不同的年龄段，根据孩子不同的功能水平，行为表现，长处短处，这一计划应该明确列出：
►孩子必须掌握的最基本生存技能；
►孩子必须自主表现的关键适应性行为；
►孩子必须获得的基本支持。
在行为分析师的指导下，家长可以和特教老师一起研究确定孩子在不同年龄段如何建立和强化这些基本行为技能的训练程序（ABA文献在这方面积累了大量成熟的训练措施）。
现实地说，自闭症孩子中的天才只是极少数。我们的孩子长大了未必都能够出版书，开画展，举行音乐会，成为编程专家，但他们中的绝大多数都应该能够简单照料自己：
✔饿了会从冰箱里取食物做三明治，冷了会自己添加衣服。
✔衣服脏了知道洗换，房间乱了能够整理。
✔依靠视觉或听觉提示，每天都能遵循一个健康安全的作息时间表。
✔分得清什么是健康行为，什么是垃圾食品。
✔出门能搭公车，过马路会注意安全。
✔身体不适时懂得及时与护理人员联系，苦闷时会找亲友倾诉。
✔如果有幸得到一份力所能及的工作，他们能做到敬业守时，对上级同事尊重，也能承担别人可能表现的歧视甚至嘲讽。
✔即使没有一份正式工作，每一天也应该过得忙碌而且有意义，有个人目标，有社会互动，天天充满自己喜欢的快乐健康的生活内容。
家长们与其为孩子的将来担忧，还不如立马动手为孩子建立并实施这样的人生计划。
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