口述|邹小兵
大米和小米研发总顾问
中山三院儿童发育行为中心主任
国内著名儿科发育行为专家医生
自闭症可以分为轻、中、重三个程度，也可以分为经典自闭症、症候群性自闭症。
邹小兵：区分经典性自闭症与症候群性自闭症
不同的年龄、不同类型、不同程度的自闭症人士，不仅表现的特征有所差异，干预方法也不一样，预后也不一样。
不管何种程度，我们多数家长都抱着一种心态：得了自闭症预后就不好，孩子的未来一片黯淡。
但其实，光今年暑假就有近10个家长告诉我，他们孩子考上了大学、职业高中、职业中专等等，其中有人考上了牛津大学，有人考上了中国科技大学。
十几年前，他们也和现在的新家长一样迷茫和绝望。当然，自闭症孩子上了大学也并不意味着他们不需要支持了。
他们身上依然保留着自闭症的特质，比如我们常说的缺心眼（社交障碍）、一根筋（刻板），但这不影响他们学习、生活、工作。之前我提出一个词叫“稳态”，自闭症是一种遗传（基因）决定的个体特征和相关环境因素的相互作用导致的功能失衡。
当这种相互关系趋于稳定，孩子社会适应功能基本正常，这就进入稳态，在这种理想状态下，孩子完全可以像普通人一样健康成长。
所以，自闭症并非不可治疗，不可改善，他们的未来也不能用一种模式去思考。
只要开面向自闭症孩子家长的论坛，或者有孩子被诊断为自闭症、疑似自闭症，下面7句话我逢人必说——
①自闭症分很多类型，干预和预后不一样
②不要相信“孩子大一点就会自己好”
③不要相信网上说“自闭症永远不会好”
④不要相信“灵丹妙药”“现代科技”和“祖传秘方”
⑤立即开始行动
⑥同时利用各种资源学习孤独症科学干预知识
⑦您需要对自己有信心，对孩子有耐心
最后，我想再和家长强调一下自闭症教育三原则：
▲理解、容忍、接纳、尊重、赏识
▲快乐适度巧妙地提升孩子社交技能
改善情绪和行为问题
▲特殊兴趣和能力的发现、培养和转化
家长面对孩子时，坚持做到这3点，可以很好地帮助孩子、家庭走向美好的未来。
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