黄埔艾欣开展特殊教师ABA课题分解与奥尔夫音乐培训活动

为进一步提高教师团队业务能力，艾欣儿康部部长林思绮带领全体教师进行为期一天的内部培训。本次培训分为两部分：ABA课题分解与奥尔夫音乐培训。

1.ABA课题分解——课题可以如何分解？

课题分解就是强调把每个课题能力分成最小、最简单的单元进行教学，它是运用连环法和塑造法的前提。连环法是将简单的单元行为连成链条形成更复杂的行为;而每个单元行为的建立都要用塑造法来完成;在塑造的过程中要通过指令、强化、辅助所构成的一个个回合加以具体操作运用。因此，连环法的运用是以塑造法为基础的，而塑造法的完成是以一个个回合具体体现的。

在教学时需要根据学生出现的不同能力进行目标调整，当学生出现畏难逃避情绪或问题行为产生时需要适当降低目标难度，当学生能够顺利达到目标时则需要考虑提高教学目标。艾欣老师们两两为一组，展示课题阶梯化教学的实操流程，丰富有趣的教具加上DTT回合式教学，专业的操作吸引着在场每位老师的目光。林部长会在每一组课题操作后进行点评，让教学目标、教学流程更加清晰明确。

2.奥尔夫音乐——跳动的音符

音乐的魅力是无穷的，音乐的作用也是无限。奥尔夫音乐是世界三大音乐教育体系之一，强调以人为本，奥尔夫音乐可以调动孩子的注意力、模仿能力、身体协调性、理解能力、语言能力以及记忆力，培养孩子的想象力与创造力，促进孩子的审美感知发展与社交能力。

在培训过程中，林部长围绕奥尔夫音乐的教育理念和音乐类型详细展开讲解，系统性理论与实践相结合的培训，让老师们亲身体验奥尔夫音乐的魅力。

通过本次两场实操性较强的培训，艾欣人将把更多、更专业教学方法带到日常教学中，给特殊儿童提供更全面的康教服务，让每个孩子都可以接受更加专业的学习和训练，每个家庭看到更多的希望，使她们的幸福感、获得感、安全感达到更进一步的提升。