今日答疑
如何帮助孤独症孩子适应新学校？
和老师的沟通
1.罗列孩子可能出现的问题
学校老师想帮助孩子，但他们并不是专业的康复师，对ASD孩子不了解。而家长最了解自己孩子，需要罗列孩子可能出现的问题，并给老师提供帮助孩子的方法。
★对问题进行准确分类：如饮食、行为、专注力等。
★如果问题过多，最好分批告诉老师，保持一周一两次的频率，以免太频繁、问题过多给老师造成困扰。
★根据对孩子的了解和老师进行协调，如座位问题。
孩子的座位问题
告诉老师孩子坐在什么地方可能会不适紧张引发情绪问题。
选择能够帮助、包容孩子的同桌。做志愿者时观察哪些孩子适合与自己的孩子玩耍，请老师帮忙让他们成为同桌。
座位要远离可能会霸凌自家孩子的孩子。尤其是小学高年级，孩子们即将步入青春期，不会像之前那样听话。这类孩子是普通发育的，可是行为不好，喜欢欺负、嘲笑别人，欺软怕硬，可能会伤害到自家孩子。
2.理解、认同老师
★普通学校学生人数众多，老师往往会有顾及不到的时候。家长需要努力把自己变得更专业，帮助老师解决孩子问题。
★要表示自己愿意配合老师，认同老师反映的孩子的问题。
3.积极帮助老师
★在群聊积极回复老师发起的事项。
★成为志愿者，需要家长去学校帮忙时主动参与。
★在教师节等节日给老师送上问候。
对孩子的帮助
1.孩子需要理解和鼓励
孩子出现问题的时候，不要责备，孩子需要理解和鼓励。
孩子如果被嘲笑了，可以对他说“爸爸/妈妈小时候也被嘲笑过”，和他一起想办法解决。哪怕孩子做得不好，也挑一些好的方面多鼓励，帮助孩子最忌讳的就是家长的责备打击。
2.带孩子玩起来
孩子初到新学校，社交可能出问题，无法融入甚至被别的孩子孤立。
家长需要带孩子玩起来，和孩子进行互动和游戏。通过演示，让孩子学会部分游戏的玩法。孩子在熟练后便构建起了信心，在学校遇到新的游戏也能通过模仿同龄人来学习。
3.为孩子寻找玩伴
和孩子在班级上朋友的家长、好说话的家长建立良好的关系，多帮助人。这样便于把其他孩子邀请到家里一起玩耍，为孩子创造融合的条件。
其实普通孩子也渴望有人陪伴。设计有趣的游戏，陪伴他们，他们是愿意带上你孩子和你一起玩的。为了培养玩伴，这时候的游戏，要更贴合普通孩子的兴趣。在轮到自家孩子的时候，如果孩子能力不足，可以降低难度和标准。
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