孤独症感觉统合训练小游戏
1抛接球
训练目的：增加社交能力/手臂的运动能力。
训练要求：家长与孩子对面而坐/立，家长把球传递给儿童，鼓励儿童把球同样传递给家长。
难度设置：
A.开始时家长可把球直接放入孩子手中；
B.家长把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球,当孩子主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”；
C.家长把球抛向孩子。
帮助给予：如果孩子没有接抛球的主动性，请另外一位成人给予身体辅助，直到孩子开始有主动抛接球的意识，然后逐渐地撤销给予的帮助。
2弯腰触摸脚趾
训练目的：增进身体的柔软度及体能。
训练要求：在孩子的脚趾头上分别贴上贴纸，让儿童弯腰揭下。
难度设置：
A.开始时先让孩子把脚放在矮凳或最后一级楼梯上尝试并且只揭1-2张贴纸便可；
B.孩子掌握技巧后一次性揭掉5或10张贴纸;
C.双脚同时放在地面上直膝条件下弯腰揭贴纸。
帮助给予：家长需要在孩子旁边或身后协助，用双手轻压孩子的双膝，如孩子无法同时弯腰及伸直膝盖，可让他扶着桌子的边缘进行尝试。
3倒着走
训练目的：增强空间概念/身体协调能力。
训练要求：孩子能沿着一条直线倒退着走路。
难度设置：
A.开始时只要求孩子随意在地板上倒走；
B.孩子熟悉初步的要求后要求他在扶持下沿直线倒着走；
C.要求孩子独立地沿直线倒着走。
帮助给予：如果孩子开始时不领会，需要给予身体指导，如一人在前面扶着他的双手，另外一人在他身后轮流抬起他的左右脚往后移。
4擦背
训练目的：加强肌肤的接触刺激。
训练要求：给孩子洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、从左到右，按顺序擦，也可打圈式地擦。
5挠痒痒
训练目的：加强肌肤的接触刺激。
训练要求：家长用手挠孩子的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，如果孩子害怕，或抗拒，先对其全身肌肤轻轻地抚摩，等孩子习惯以后再逐渐地把时间延长。
6刷子脱敏
训练目的：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。
训练要求：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心。再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。
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