文章来源：【公众号】大赛爸爸说；ID号：Dasaibaba
家庭训练日记
分离观念要正确建立，妈妈不要偷偷溜掉
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家庭训练日记
今天下班回家，小睿在吃橘子，他主动把手里的橘子掰给我吃，说:妈妈分享。
我一边吃饭，一边跟小睿说，“一会儿，麻麻跟你玩游戏。”他一听玩游戏就很高兴，祖祖喊他去玩，他都不动，说:要玩游戏。他坐着等我把饭吃完。
吃过晚饭，我和他玩。我们玩着玩着，外婆就提醒我：该走了，时间有点晚了。我就让他去外婆房间玩，然后想趁机偷溜走。结果，我还没走，就被逮住了；我又陪着他，在外婆的房间玩，外婆也参与进来，慢慢转移他注意力，我趁机溜走。这次我走出去，他又追了出来。
我手机忘拿了，又和他回去了；这次小睿警惕性更高，一直跟着我。外婆拿他最喜欢的食物也不行。我又偷溜，还没走到客厅他就追来了。我让他上床，他立马拒绝:不要上床。外婆见状就说:小睿，麻麻去上班，赚钱钱给小睿买海苔（他最喜欢的吃的），他说:不要买海苔。（不要我去上班，也不要他喜欢的海苔。）后来，小睿见我坐床上，他才跟着上去。
外婆逗他转被窝，他都不干。要我和他一起，我们在被窝里玩了一会，他放松警惕后，外婆参与进来，逗他玩，我才得以走掉。
大赛爸爸说
孩子在吃橘子时，主动和妈妈分享；当妈妈说吃完饭和她玩时，孩子安静地坐着等，外婆喊他出去玩，他都一动不动，一个小小的男孩表现如此乖巧懂事，甚至有点粘妈妈，让人感到一种说不出的滋味。
当我看到妈妈溜走的过程，我懂得了孩子为什么要把最好的表现展示给妈妈？他担心，生怕失而复得的妈妈，又离开他。
其实，在妈妈离开时，每一次都被孩子察觉，这突如其来的消失，让分离越来越难，使孩子感到无助，对他的心理产生了严重的创伤，还会让孩子认为是自己的错，从而不安全、不自信，对他以后的生活造成不良影响。
当孩子外婆说：妈妈赚钱给他买海苔时，孩子说，不要海苔，可以看出，在孩子的心中已经认为让妈妈赚钱等同于失去妈妈，说明妈妈在他心中的重要性，也说明这件事对孩子的伤害性之大。
我们建议
1.及时给孩子的好行为以正强化
每个孩子都希望自己受到表扬，得到表扬后也会坚持这种被表扬的行为。比如，当孩子分享橘子给妈妈吃时，妈妈要及时地说：宝宝分享给妈妈的橘子好甜，谢谢宝宝。
2.妈妈不要偷偷溜掉
妈妈要上班了，不得已和宝宝分开。这种分离，已经让宝宝很伤心了，那为什么还偷偷溜掉，让孩子承受消失之痛，所以，不管分离的过程多么难，都要明确地告诉孩子：我要上班，得走了。明天下班，我就回来。
为了让孩子知道什么时候回来，我们可以具体告诉他：明天吃晚饭后，我就回来了。还可以画一张孩子的一日流程程表，在自己回来和离开的时间记个标记，慢慢熟悉了整个流程，孩子会主动和家长说“再见”。
3.在游戏中也要渗透这种分离观念
比如，我们可以玩扮演游戏，通过表演让孩子知道“下班之后要回家”，妈妈和孩子就又在一起了。
另外，还可以看一些绘本，比如《我妈妈上班去了》、《妈妈去上班》等，让孩子知道“妈妈干什么”，“一定会回来”。
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