不少自闭症孩子的家长发现孩子总是不愿与其他人分享自己的玩具或零食，一让孩子把自己的玩具也给弟弟妹妹玩玩，自闭症孩子就会闹。不少家长都认为自闭症孩子太自私了，但是有的家长会因为孩子的孤独症而选择默许。然而，孩子的这种行为如果不加以纠正，那么对于他们今后融入社会将会出现消极影响，默许自闭症孩子的不良行为反而对他们有害。
因此，这就需要家长引起重视并对孩子进行干预。
孤独症儿童分享行为的主动性、自动性、独立性较差。由于孤独症儿童的心理理论低下，不能揣摩他人的情绪、意图，缺乏利他的动机。
自闭症孩子分享观念的培养方法
1. 进行绘本训练 培养自闭症孩子分享观念
分享行为是自闭症儿童最基本的社交技能，对其社会交往能力的发展具有重要作用。家长要注重培养孩子的分享观念，要在生活中做好示范。家长也可以带孩子一起读有关分享的绘本，利用好孩子的视觉学习优势。在带孩子读完绘本之后，家长可以带孩子一起演一演绘本的内容，进行巩固。
2. 重视自闭症孩子分享动机的提高
孤独症儿童身上出现得恰当的或不恰当的行为，都会受到动机的调节与支配。动机是一种内部动力，能够激发个体的行为。大多数孤独症儿童都缺乏分享行为的动机，而想要激发孩子的分享动机，则就需要家长设置合适的强化物。但仅仅靠强化物是完全不够的，家长还要引导孩子去享受分享行为带来的良好情绪和结果。
3. 改变自闭症孩子的教育观念
大多数孤独症家长对自闭症孩子过多的保护和宠爱，也会导致孩子出现不与人分享的行为。所以，作为家长要注意自己教育观念的改变。在对自闭症孩子进行相关训练的时候，要相信具备孩子的自我管理的可能性，不要老是在孩子独立完成之前就抢先帮孩子完成或者是过分的提示。
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