一.社交沟通及社会互动上的困难
1.缺乏相互的人际情感关系
缺乏共同的兴趣和共情能力，无法发起或回应社交互动。
2.在与人互动中使用非语言交流行为的缺陷
言语和非言语交际能力差，眼神交流和肢体语言异常或手势理解和使用不足，也有可能出现完全缺乏面部表情和非语言交流。
3.缺乏发展、维持和理解人际关系的能力
难以调整行为以适应环境，难以与他人创造共同想象或一同游戏。结交朋友十分困难，或对同龄人缺乏兴趣。
二.固定的兴趣及重复的行为
1.刻板的或重复性的肢体动作，单一物体的使用或相同对话
单调的刻板动作，比如排列玩具或击中物体。来回说同样的语句，使用独特的措词。
2.坚持的相同性，对习惯的顽固坚持，语言或非语言仪式行为
会因生活中的小变化而极度痛苦，过渡困难，思维僵化。仪式般的问候习惯，要求每天遵循相同的路线并吃相同的食物。
3.高度局限、固定的兴趣，且强度或焦点异于常态
强烈依恋不寻常的物品，局限或持续重复的兴趣。
4.对于感觉刺激的输入反应过度或反应不足，对环境中的感觉刺激有异常
对疼痛或温度无动于衷或高度兴奋，对某些声音或触觉有不良反应。或喜欢过度嗅探，喜欢观看灯光或随之移动。
值得注意的是，以上这些症状，必须在童年早期出现（但症状可能不会完全显现，直到环境或情境中的社交要求超出其有限的能力），并且这些症状不能以智力低下或整体发育迟缓来解释。
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