自闭症又称孤独症，它真实的名字叫孤独症谱系障碍（ASD），是不被“治愈的”。它是一种慢性的、持续的发育障碍，会伴随孩子一生。自闭症谱系障碍并不像先天性缺陷那样，孩子在出生之时就外化表现出来。大多数家长都是在孩子一定年龄时的各种行为特征显著时才发现。实际上，对于这类孩子，越早发现、干预训练，效果越好。那怎样才能尽早发现孩子与众不同的地方呢？这就需要家长及时了解儿童自闭症的临床表现。
一般来说，儿童自闭症主要的临床表现为：社会交往障碍（不合群、不愿意跟人交流）、重复刻板的行为、兴趣狭隘、语言发育障碍。1、社会交往障碍，对与人交往不感兴趣。患儿在父母离开家时显得无所谓甚至无动于衷。不与别的小朋友们玩耍，表情冷淡或孤傲，与他人很少有目光接触，对于别人的呼唤常常充耳不闻。2、沟通障碍。患儿使用语言困难，不爱讲话，分不清代词“你、我、他”的含义，就算会说话也不会主动说话和参与谈话，但有时会尖叫或自言自语重复讲话。 3、兴趣范围狭窄及刻板僵硬的行为方式。患儿有不寻常的兴趣及游戏方式，比如对某种物品的迷恋(旧的玩偶)，对物品非主要特性的兴趣(不允许更换新的玩偶)。对环境要求固定不变(吃同样的食物，走同样的路线，物品放置在固定的位置)，刻板重复的行为或特殊的动作姿势(旋转、转圈、踮脚走路、倒走、手置于胸前凝视、手部有奇特的动作、撞击、摇摆以及自伤自残等)。4、感知觉异常。比如打针不哭；智力异常，多数孤独症儿童智商都显著低下；行为上的障碍，比如多动明显、来回跑动不知疲倦、固执、冲动、发脾气等，日常生活能力比较差，。有些患儿一度有特殊能力如超常的记忆、计算、日期推算、识字有力等，不要误认为是神童或有特异功能。研究表明，自闭症儿童男性是女性的4-5倍，迄今为止病因不明。目前没有特效药物治疗，主要的治疗方法是训练，并且要有家长陪同一起训练。所以，患儿家长要成为自闭症的专家，充分理解孩子的缺陷，知道如何去训练和调整。恰当地训练可以改善病情，提高生活自理能力和社会适应能力。同时，很多研究发现很多孤独症孩子成年以后，他的状况、遇到的问题，可能和他的IQ，他的智力因素不是最相关的。而是和他的独立生活能力、就业、社会关系和心理健康息息相关。所以，一旦考虑孩子有自闭症核心障碍，家长就要立即带孩子介入治疗或干预，积极开展针对性的康复训练。家长早期的接受，并尽快转变心态和处理方式，孩子整个情况会完全不一样。同时，家长要尽可能多地学习了解，及时发现孩子的进步并给与肯定和鼓励，只要坚持下去，孩子的改善效果就会越明显。
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