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甄岳来主页

人物性质：机构督导| 机构特教| 专业家长
所属单位：北京星星雨教育研究所
人物特长：机构管理| 社会支持| 融合教育
区      域：朝阳区
甄岳来主页简介：甄岳来隶属于北京星星雨教育研究所，人物性质为星星雨自闭症机构督导;自闭症机构特教;自闭症专业家长;甄岳来主页收录了甄岳来在2024年04月28日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应甄岳来在朝阳区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握甄岳来在行业和在星星雨的地位以及对应水平，为家长准确理解星星雨人员水平提供强有力的支持。
机构简介：星星雨是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构，当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年，当星星雨成立的时候，中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域，无论是学校还是医疗机构，都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

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  • 儿子问我：妈妈，你们不在了，孤独症哥哥怎么办？

    2.4K

    2023.02.28

    儿子问我：妈妈，你们不在了，孤独症哥哥怎么办？

    来源：衢州市柯城区贝蓓儿童康复指导中心

    作者：苏惟楚

    栏目：自闭症家庭

    关键词：赵琦,孤独症二胎家庭,孤独症哥哥怎么办,融合教育对普通孩子的影响是什么,大龄孤独症

    01口述档案时间：2022年3月地点：北京市海淀区某幼儿园姓名：赵琦年龄：50岁身份：北京市精协副主席，北京市学前教育协会融合教育专业委员会主任，一位孤独症孩子的母亲。有的时候，我会感到极强的割裂感，每一年，宣传报道里都在呼吁关爱心智障碍者，但每一年，驱逐孤独症孩子和家庭的新闻屡见不鲜，驱
  • 2022年12月31日兰州市孤独症康复机构十大品牌热度排行数据

    3.1K

    2022.12.31

    2022年12月31日兰州市孤独症康复机构十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：兰州市孤独症康复机构十大品牌,兰州市孤独症康复机构排行

    孤独症康复机构十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2022年12月31日兰州市孤独症康复机构十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复兰州市机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时兰州市孤独症康复机构、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗
  • 自闭症妈妈的辛酸与幸福：只要孩子有进步就好

    2.7K

    2022.11.29

    自闭症妈妈的辛酸与幸福：只要孩子有进步就好

    来源：上海小凡星健康科技集团有限公司

    作者：

    栏目：自闭症教育

    关键词：重度自闭症,自闭症妈妈的辛酸与幸福,​自闭症干预之路

    “妈妈这辈子哭的最心痛的只有两次，第一次是你刚出生的时候，因为是32周早产，被迫在保温箱里待了2个月，危在旦夕，好在你生命足够顽强最终活了下来。只可惜好景不长，壮壮3岁时被确诊为重度自闭症。重度自闭症打开手机，翻开这三年来给孩子拍的照片，我不禁潸然泪下。
  • 重庆涪陵/江津区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心名单

    1.4W

    2022.08.30

    重庆涪陵/江津区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心名单

    来源：

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：重庆涪陵/江津区孤独症,重庆涪陵/江津区语言训练,重庆涪陵/江津区儿童康复中心

    ​重庆涪陵/江津区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心有哪几家？在哪里？通过自闭症家园网机构库2022年8月整理的相关机构数据可以了解到，目前重庆涪陵/江津区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心共3家，其中包含康复机构1家，特殊学校2家，方便重庆涪陵/江津区孤独症、多动症、言语障碍等症状的
  • 自闭症小组课的重点内容与要求

    2.1W

    2022.08.24

    自闭症小组课的重点内容与要求

    来源：

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：自闭症小组课重点内容与要求,自闭症儿童,自闭症康复

    自闭症儿童在学龄前以针对性的个别教育为主在条件许可的情况下，建议自闭症儿童在学龄前以针对性的个别教育为主，其他模式的教学为辅，随着年龄和能力的增长，这个比例可以逐渐调整。随着自闭症儿童能力逐渐提高，上课应逐渐从一对一的个别干预发展到小组形式的上课模式。
  • 有口语的自闭症孩子如何提升对话技能

    1.7W

    2022.03.10

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：自闭症孩子如何提升对话技能

    最重要的是我们需要鼓励这些自闭症孩子开始对话，比如“你是谁，你想玩什么玩具吗”如果其他人说“我是xx，我想跟你玩”，那就是鼓励孩子继续下去，随后，自闭症孩子就被引向其他人的话题，继续进行对话。因此，在教学活动设计时，自闭症康复师应该在教学活动中尽量多的创造【沟通功能/动机】。
  • 贵州孤独症：六类残疾儿童康助定点机构以及补助标准

    1.4W

    2021.11.17

    来源：贵州省残疾人联合会

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：孤独症,自闭症,辅助,儿童康复,康复机构,康复训练

    2018年10月1日，《贵州省残疾儿童康复救助办法》(下称《办法》)正式实施。康复救助对象为贵州省户籍(或在贵州省领取居住证)经济困难家庭0—6岁的视力、听力、言语、肢体、智力残疾儿童和孤独症等六类儿童，其中，孤独症(自闭症)儿童被纳入救助范围成为最大的亮点之一。
  • 萝卜硫素显著改善孤独症患儿社会反应

    2.5W

    2021.10.04

    来源：

    作者：原创王娟博士团队自闭症医学进展

    栏目：理论观点

    关键词：量表,异常行为,孤独症,自闭症,肠道菌群,ABC,ABC量表,孤独症儿童,孤独症患者

    例如，与服用安慰剂进行治疗的儿童相比，服用抗氧化剂N-乙酰半胱氨酸12周显著改善了孤独症患儿的易激惹症状。研究方法本研究从一个教育机构招募了符合诊断的孤独症儿童，对他们开展为期12周的萝卜硫素干预治疗，分别在基线和治疗结束后通过异常行为量表和社会反应性量表对其行为进行评估，此外，也收集了受

共8篇文章

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  • 甄岳来：目标是让孩子适应社会

    1.5W

    2020.03.13

    来源：张敏 《 中国青年报 》（ 2016年04月10日 03

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：儿童自闭症,孤独症,康复训练,社会交往,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症家长,自闭症康复,自闭症日,自闭症症状,中国精神残疾人及亲友协会,甄岳来,中国精协,康纳洲

    甄岳来把孩子适应社会的水平分为三个级别，一是在家庭生活中能够自理，不需他人陪同；二是生活自理，可以独自上街，到商店买东西等；最高级别是社会生活自理，自闭症患者能在外界辅助下有一份工作。 甄岳来从不勉强孩子安静坐下来学习。“她没有办法安静地坐下来，我只能适应她的学习方式。女儿喜欢做什么，
  • 甄岳来：自闭症的康复首先不是技术问题，而是父母的人生态度、价值观、父母人格的问题

    1.4W

    2020.03.13

    来源：大米和小米

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症发病率,自闭症孩子,甄岳来,田惠萍,大米和小米,北京星星雨

    “中国第一代家长”、孤独症“社会性康复教育”创始人甄岳来，夫妻三十年同心，成功让女儿过上幸福的婚姻生活。她对小际一家的遭遇也发表了自己的看法——甄岳来：自闭症的康复首先不是技术问题，而是父母的人生态度、价值观、父母人格的问题.从媒体上我看到了这个事件的前前后后。如果用两个字来概括我的感受就
  • 甄岳来：我是怎样训练我女儿的

    1.6W

    2020.03.13

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症孩子,社交故事,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,甄岳来

    甄岳来的女儿曾患孤独症。上个世纪八十年代，孤独症在中国医疗和教育领域还鲜为人知，在没有任何资讯、没有任何前人经验和现成理论、方法可以参照的情况下，甄老师夫妇对女儿坚持不懈进行"社会性"教育，女儿完成义务教育，职业高中教育，20岁大专毕业后找到第一份工作，25岁恋爱，26岁结婚，29岁怀孕生
  • 甄岳来，她和女儿缔造了康复传奇！

    1.4W

    2020.03.01

    来源：

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症康复,康复训练,融合教育,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,甄岳来,大米和小米

    前言甄岳来：中国第一代家长，孤独症社会性康复教育创始人。甄岳来的女儿曾患孤独症。上个世纪八十年代，孤独症在中国医疗和教育领域还鲜为人知，在没有任何资讯、没有任何前人经验和现成理论、方法可以参照的情况下，甄老师夫妇对女儿坚持不懈进行社会性教育，女儿完成了义务教育，职业高中教育，20岁大专毕业

共4篇访谈

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  • 基于校本化随班就读课程的建构与实施建议：以厦门市海沧区融合试点校为例

    2.9K

    2023.06.25

    来源：绥化学院学报第41卷第7期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：基于校本化随班就读课程的建构与实施建议,以厦门市海沧区融合试点校为例,注意力训练,特殊儿童,语言康复

    随班就读课程是以融合教育为导向的课程，是通过对普通课程的调适与特殊课程的开发、选择，以满足残疾学生的特殊教育需求。随班就读课程具有校本化特征，是因为随班就读课程突出“调适”和“开发”。“调适”是指对已有的课程进行适当调整，实际上是国家课程的校本化过程。“开发”是指原本没有的课程，需要根据特
  • 静待花开 让每个童年都绽放精彩——发育迟缓儿童的融合教育活动案例

    2.8K

    2023.06.09

    来源：教育点滴IAOYUDIANDI

    作者：

    栏目：融合教育理论,发育迟缓理论研究

    关键词：融合教育,模仿,精细动作,发育迟缓

    在开展融合教育的过程中，“共情意识”的建立显得尤为重要。教师的换位思考，科学理性地分析幼儿成长过程中存在的现实问题和点滴进步，不仅能让家长更真切体会到教师“一切为了孩子”的教育初心，从而愿意积极地参与到“家园融合共同教育”的计划中来，还能让幼儿在家长与教师的共同关爱下建立自信，获得持续发展
  • 改善孤独症儿童在园常规的个案研究

    2.9K

    2023.05.08

    来源：教育研究与评论2022年11月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：辅助,结构化教学,孤独症儿童,康复机构,问题行为

    课程活动结构化就是将任务或活动流程进行个性化的构建，把需要完成的任务系统地展示出来，让孤独症儿童一看便知道如何开始、做什么、怎样做、何时做完、完成之后要做什么。通过视觉的方式使孤独症儿童最大限度地明白他们从事的活动的意义、方法、过程以及教师的期待，同时也可以帮助他们进行活动的转换。
  • 不同性别和年龄孤独症谱系障碍儿童症状严重程度及发育水平的差异分析

    1.7K

    2023.01.30

    来源：中华行为医学与脑科学杂志2021年1月第30卷第1期

    作者： 贾飞勇

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：不同性别和年龄孤独症谱系障碍儿童,孤独症谱系障碍儿童症状,严重程度及发育水平的差异分,语言发育迟缓,邓红珠,贾飞勇,李建英,吉林大学第一医院

    ,尽管性别因素对总体ASD症状严重程度无明显影响,但不同认知发育水平的儿童,在某些具体ASD行为表现上仍存在一些细微性别差异,但因本研究中女童例数较少,未进一步对不同性别的ASD儿童的具体行为表现进行比对,是本研究的不足之处。而Craig等[7]的研究与本研究发现不一致,其发现两组儿童在年
  • 增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用述评

    1.8K

    2023.05.24

    来源：理论前沿基础教育研究11

    作者： 徐紫薇 徐紫薇 胡晓毅

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：应用行为分析,孤独症,社交沟通,重复刻板行为,共同注意

    孤独症是一种起源于儿童早期，以社会交往和沟通障碍、兴趣范围狭窄及重复刻板行为为主要特征的发育障碍。近年来，随着增强现实（AugmentedReality，简称AR）等新兴技术的推广，越来越多的创新性研究聚焦在如何有效地利用AR技术针对孤独症儿童的核心障碍进行教学。AR是一种结合现实世界和虚
  • ​123例语言发育迟缓儿童的发育特征及影响因素分析

    2K

    2024.04.19

    来源：国际医药卫生导报2021年8月第27卷第16期

    作者： 杨杰

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：语言障碍,精细动作,儿童语言,谭丽,杨杰

    语言发育迟缓是在儿童保健科较为常见的发育障碍之一，在惠州市第一妇幼保健院发育行为门诊就诊的儿童中，语言发育迟缓的占比很高。本文中以这部分儿童作为研究对象，了解其发育特征及影响因素，为疾病的早期诊断和干预提供依据。
  • 从蛛丝马迹中察觉儿童自闭症

    1.6K

    2023.11.22

    来源：家有孕宝2021年第14期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：从蛛丝马迹中察觉儿童自闭症,语言障碍,刻板行为,广泛性发育障碍,儿童自闭症

    当儿童患上自闭症时，无疑是对父母的巨大打击，那么，什么是儿童自闭症？这是一种广泛性发育障碍，当中男性居多，属于一种先天性疾病，不同的孩子，其自闭程度不同，在语言、行为、社交上都存在较为明显的表现。很多父母表示，自身并没有自闭症为什么孩子会有？在日常生活中如何做到及时发现呢？又该如何对自闭症
  • 孤独症谱系障碍儿童的脑电特征与临床症状 的相关性分析

    1.7W

    2019.12.23

    来源：

    作者： 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,理论书籍,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：

    分析孤独症谱系障碍 （ＡＳＤ）患儿脑电特征与临床症状之间的关系，为疾病 的早发现、干预提供参考依据。方法 对 ４１例 １７～８４月龄的 ＡＳＤ患儿进行常规脑电图检测，根据脑电图结果将其分为正常脑电图组 （正常组）和异常脑电图组 （异常组），对异常组进行脑电地形图检测，分析异常组的脑电
  • 神经及语言刺激疗法联合心理干预在语言障碍儿童康复中的应用效果

    2.4K

    2022.12.13

    来源：中国听力语言康复科学杂志总第107期 284

    作者：

    栏目：生物治疗理论研究

    关键词：神经及语言刺激疗法联合练,在语言障碍儿童康复中的应用,语言康复,语言训练

    治疗后观察组总有效率高达 95 . 00%，显著高于对照组(83 . 33%)，提示tDCS联合语言刺激、心理干预疗法可提高治疗效果，改善患儿的语言功能。多数人的语言优势在左侧半球，Broca区包 括面、唇、舌、腭、咽、呼吸运动联合皮层，包含产生言语 必需的运动模式[15]。tDCS联合语
  • 基于中医五行理论的推拿针灸联合治疗自闭症患儿的临床效果

    1.8W

    2022.08.03

    来源：临床研究2021 年 06 月 第 25 期

    作者：

    栏目：中医中药理论研究

    关键词：自闭症患儿,社会交往障碍,语言表达障碍,行为刻板重复

    自闭症在临床上属于神经发育障碍性疾病，儿童在患病后主要表现为社会交往障碍，语言表达障碍以及行为刻板重复。目前，现代医学，尤其是临床治疗正，对于自闭症的治疗并没有立马见效的治疗手段，并且自闭症儿童的家庭一般也承担着较重的经济负担。中医药学中五行理论是一个非常重要的内容，五行理论对于金木水火土
  • 《孤独症社会融合教育》作者：甄岳来著；李忠忱著
    在线读

    作者：甄岳来著；李忠忱著

    出版社：中国妇女出版社

    出版日期： 2010-04-01

    主标题：孤独症社会融合教育

    副标题：孤独症康复之路

    前言引论生命悲歌孤独症——写在第一个“世界孤独症日”一、孤独症可悲吗1.孤独症之悲2.孤独症真的可悲吗二、比孤独症更加可悲的是什么1.可悲的是：训练而抓不住“孤独症康复的命脉”2.可悲的是：教育而脱离...
  • 《孤独症儿童社会性教育指南》作者：甄岳来
    在线读

    作者：甄岳来

    出版社：中国妇女出版社

    出版日期： 2015-03-01

    主标题：孤独症儿童社会性教育指南

    《孤独症儿童社会性教育指南》汇集了我和李忠忱老师关于孤独症教育的思想理念，汇集了我们二十多年的教育经验，将我们探索出来的道路和方法与大家分享。我们期待着，以我们的智慧和血汗，帮助更多的孩子走出孤独，帮...

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