昨日，东航一架波音737飞机在广西藤县坠毁引发全民关注和哀悼。
看着现场拍摄的飞机残骸视频，虽然祈祷奇迹发生，但每个人已经有了最心痛的猜测：机上的132名人员可能已经变成了冰冷的数字。
他们，虽然离我们很远，但也很近；
他们，也是谁的爸爸妈妈，谁的丈夫妻子，谁的儿子女儿；
他们，或许在几个小时前刚刚给家人发过一条消息：登机了，落地联系……
只是没想到，这次的启程直接成了末路，“一会见”也成了渺茫的希望。
我们常常感慨，“世事无常，生命脆弱。”
生命尤其是死亡教育，一直是儿童教育的重要一环。但对于共情和理解能力都较差的谱系孩子，对至亲的生老病死都很容易漠视，家长该怎样跟他们谈论死亡呢，又如何跟他们讲述类似东航客机失事的事件？
01
N年后我挂了，他不会有感觉
今天，关于死亡和离别的话题，在大米和小米家长群，引起了激烈的讨论。
小宇妈妈认为应该慎重，“不知道该怎么教，担心说了死，他会一直挂嘴边，谁不会死，谁会死的，到时会很尴尬。”
接着，她举了之前经历的例子：“以前教他认识‘老’的含义，结果，他看见年龄大的，不管认识不认识，直接上前说‘你已经很老了。’大人们都很尴尬。”
翔翔妈妈认同小宇妈妈的观点，她补充说，“我们家孩子也是这样，小学老师给的评价从来没有变过——情商超低，没有敬畏心。比如，死亡，不管在啥场合，他都会直接说‘每个人都会死的。’”
壮壮妈妈发现，“（这类孩子）要教的太多了，（死亡话题）这个优先级没那么高，先不教。”
自闭症孩子胜哥知道死，但他只会描述，没有感情。比如，他会很平静的指着家里养的小鸭和乌龟说，“妈妈，你看它死了。”
“那一刻，我的感觉是估计N年后我挂了，他知道，但也不会有感觉……”胜哥妈妈说。
在一片担忧声中，网友风行认为不应过于避讳，“我们家清明节会回老家祭祀，孩子看到坟头会问，我们就直接说这些人去世了，住在这里的小山上。猜测这样可能心理上会接受一些吧。”
网友邕人也分享道，“看个体情况吧。奶奶去世那天，我是直接说的：‘奶奶去世了，以后再也见不着她了’。”
接下来一系列的祭祀，孩子是意会的。他跟别人说，“奶奶到照片里了。”
02
理解死的意义，才能明白生的珍贵
除了生死，皆为擦伤。临近清明节，东航客机又出事故，大家的心情都格外沉重。
中国人民公安大学教授李玫瑾曾说过，生命教育在一个人的成长中格外关键，而“生命教育”离不开“死亡教育”。理解死的意义，才能明白生的珍贵。
那么，死亡教育该怎样做呢？对于谱系孩子，有没有好的方法？
大米和小米的编辑夏天分享了新加坡学校的死亡教育。
新加坡的幼儿园，很多都会养小动物，平时孩子们会参与养育它们，喂饲料、做清洁，但是，即使精心照料，也避免不了小动物的死亡。
每当有动物出现意外，学校便会在这个时候给它举办一个“葬礼”，跟孩子讨论“死亡”。在老师的引导下，孩子回忆小动物生前跟他们在一起的时光，这样孩子们更能明白小动物虽然死了，但是给他们留下了很多美好的回忆，这一段时光很美好。
校方期望，这样一个充满仪式的“动物葬礼”，可以让孩子明白生命是有限的，要珍惜美好时光。
还有的学校会带孩子去敬老院，带孩子去了解老年人的生活，同时让他们明白，每个人都会变老，任何生命都会有终点。
夏天曾经问过一位在新加坡当幼师的朋友，“你们会怎样跟孩子解释死呢？”
朋友回答说，他们会直接告诉孩子，“死”就是心跳停止跳动，不会跑、不会跳、不会吃东西、不会玩耍了、再也看不见、摸不着、回不来了。
“如此不加掩饰的告诉他们真的好吗？”我带着疑问问到。
老师认真地回答道，“死亡”是避免不了的，与其让孩子去瞎想，不如直接告诉他们。再者，“死亡”本身也并不可怕呀，人生本来就是有终点的，正因为如此，生命才更加珍贵。
03
家长怎么做？
“生死本来是常事，但一些家长很难接受在日常中教会孩子认识到这些，不仅仅是谱系家庭。”家长皮皮爸说。
2020年，皮皮100岁的曾外祖父去世，皮皮爸想带孩子去殡仪馆去跟老人道别。外婆和妈妈都非常反对，认为火葬场太吓人，也不卫生。
“我感到很遗憾，8岁的皮皮和6岁的弟弟都错过了一次接受死亡教育的机会。”皮皮爸来自河南农村，在他老家，如果有老人去世，连不足一周岁的孩子都会被母亲抱着披麻戴孝，所以农村孩子对生死往往更早体会，人生态度也更为达观一些。
皮皮爸认为，谱系孩子的家长如果能引导孩子更早理解一些极端的人生场景和情感，对提高他们的共情能力，很可能很有帮助。“而且，感悟生离死别本来也是一个人的感情权利。”
事实上，死亡教育不一定只有在亲朋去世时，才需要告诉孩子，还可以从一些影视书籍作品入手。
比如《寻梦环游记》。热爱音乐的西班牙男孩COCO在亡灵节误打误撞进入亡灵世界，在这里，他遇到了许多逝去的亲人。
我们可以借此告诉孩子，死亡可以理解为去了另一个世界。
逝去的亲人虽然不会再出现在我们身边，但他们依然跟我们这个世界充满交集，比如正月初五、中元节我们都会在他们的遗像面前摆上祭品；比如当我们思念他们的时候会在梦里跟他们相见；比如他们留给我们的物品、回忆一直伴随着我们……
还有一些经典的儿童绘本，也可以带着谱系孩子一起读。比如，《獾的礼物》、《爷爷变成了幽灵》、《一片叶子落下来》等。
04
他也许不理解，但我们可以帮他记得
对于生死这个话题，大米和小米首席技术官袁巧玲结合自身经验，给出了建议：
“我常常给我儿子的教育是——人在活着的时候，才是最有价值的。
对自闭症孩子来讲也是，其实我一点都不敢奢望我们的谱系孩子会有对生死的共情能力，他可能很难理解这件事，但我们可以通过一些方式，帮他记得曾经跟家人共同度过的时光。
比如我儿子第一次接触死亡，是在我父亲离世的时候。外公很疼他，常常带着他去钓鱼、玩耍等等，因此俩人也留下了很多合照，他现在也会把照片拿出来看，但不会太难过，更多是边看边分享他跟外公一起的美好回忆。
我们对人的思念，有时候也要靠一些视觉提示去记得。所以，平时可以带着孩子多做一些喜欢的事，一起欢笑、玩耍，一起感受在相处中给对方展现的爱，这就是当下最宝贵、最需要被珍惜的事。
把它用视频、照片的形式记录下来，这样当有一天我们真的离开了，孩子在看到照片、视频的时候，会想起曾经跟爸爸妈妈一起做过的那些事，会笑，我觉得就很好了。”
各位家长
你们会怎样给孩子讲死亡呢
文｜夏天
主编｜秦馀
排版｜眉沙
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