自闭症儿童日常生活中，常常出现一些危险行为。例如：爬窗户、横穿马路、走失、打翻热汤等，正常儿童也有这些问题。儿童行为专家指出，可以根据儿童危险问题行为，有针对性的采取以下惩罚方法：
（1）可控自然后果惩罚法
适合属于轻度危险的、可能对孩子造成轻度伤害的行为，例如：玩玻璃、靠近热汤、室内或户外攀爬等。对自闭症儿童这类行为特别多，往往家长只能随时随地地，跟随孩子身边，尽量避免这类问题发生，但这类问题层出不穷，似乎越来越多。在可控的情况下，建议使用“可控自然后果惩罚法”，例：喜欢爬高的孩子从不高地方摔下来会有疼痛，那他以后就会小心点，这些都属于可控的自然后果惩罚法。
（2）可控人为后果处罚法
在自闭症孩子中，常见的一类问题行为就是到了户外、小区、商场，孩子会不管妈妈是否在身边就到处乱跑，有可能发生孩子走失或意外伤害的严重后果。为了避免此类问题发生，家长可在相对安全的户外环境，进行“演练”。例如：不拉手，妈妈加速走，让孩子自觉跟随；或让孩子自由跑，让“陌生人”（孩子没见过的父母朋友），并“有计划地、刻意地、轻微地”伤害孩子，例如：推倒在地、抢走玩具等，然后试图逃跑，父母此时出现，并斥责“陌生人”，夺回玩具之类。几次这样“演练”之后，孩子随意走开的可能性会下降。
（3）观摩法
适合高度危险的行为，如用手去接触电插座、爬阳台或其他攀爬高处的行为，一旦发生，后果不堪设想且不可挽回。我们很难用自然后果给予惩罚，但可以采用观摩法。例如：爬窗台行为，我们可以当着孩子的面，将一个他特别喜欢的陶瓷玩具放在阳台，然后让孩子“不小心”把瓷娃娃掉下阳台（小区条件允许情况下），再带孩子下楼去看破碎的娃娃。让他感到损失，以后也不会有这个娃娃了。从而体会这种危险行为的严重后果。这个方法不适合那些扔东西作为刻板或喜爱活动的孩子，同样注意对邻里的影响，可参照此类方法类推。
（4）逻辑结果惩罚法
对于孩子违反指令的行为可以采用“逻辑结果惩罚”，即这个行为并没有“自然”不良后果。但是从“逻辑”上来说可以有这样的后果，例如规定只能在小区内骑自行车，但是孩子却到了外面的马路上骑自行车，惩罚手段就是剥夺骑自行车的权力一天；规定看电视（玩电脑）的时间是30分钟，看完后应该停止，但是孩子坚持要看，处理就是果断关掉电视，惩罚他接下来一天不能看电视。
（5）反应代价法
有些问题行为，既无自然结果，又没有恰当的逻辑结果，那么就可以使用“反应代价法”，即孩子需要为自己的不良行为付出代价。
需要注意的是，上述惩罚方法的使用应以孩子具有一定的理解和归因能力为前提，对于能力较差的部分自闭症儿童，依靠惩罚来控制危险行为并不一定有效。
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