两岁诊断自闭四岁退圈的妈妈的一封来信

文章来源：诺爸说；ID号：nuobashuo

一直能收到陆陆续续家长退圈的留言，回归该有的生活后的感谢，每次看到这些信息总还会觉得心里一暖。又看到这位2019年三月份加我的妈妈，在两年后，也是在她退圈一段时间之后，发了这封很长的信给我。

即使已经见过几千个各种不同的退圈的消息，每次看到听到，内心还是非常替孩子开心，希望也能够早点听到你的消息。

这位妈妈的信中其实饱含了她的内心的声音，很多的细节信里已经写的足够详细足够好了，我也无需多言，大家一起看看这位用心的妈妈的这两年的历程：

原文名：

一个2岁发现问题4岁彻底好的孩子的感悟

我是一个妈妈，儿子现在4岁了，从最初一岁半多开始意识到孩子不太一样是因为不说话。2岁半的时候带孩子去医院挂的语训科（当时网上已经百度了太多知识了，怕医生确诊了，在病历本和就诊记录上记下这一切对孩子有影响，所以没有去挂儿保科。典型的鸵鸟心理）。

医生当时对我们说“根据这20分钟的诊断给孩子下定义，这是对孩子的不负责任，家长觉得有问题了，就必须要重视了，回家一定要认真教”。其实在这之前的半年我们已经很认真的带了半年了，但是在医生那里还是好多东西都指认不了，不知道图片上的哪个图片是吃、哪个图片是睡觉。我和我老公就继续“自欺欺人”的回来陪孩子玩耍。

我们也没有去挂儿科去确诊，没有走上慢慢求医路，也没有找机构去训练，也没有报早教去玩耍，包括孩子上幼儿园都是3岁半了。我们有的就是对孩子的爱和家里的陪伴。带着孩子出去玩，和小朋友耍，在家里和姐姐疯。包括刚开始的时候，我也是和孩子疯玩的，每天要对孩子说好多好多次“妈妈爱你，妈妈好爱你”。

最初孩子各种不配合，我就陪着疯玩，带着俩孩子疯玩。后来俩孩子疯玩，我可以一边追剧了。其中的辛酸只有自己知道，其中的幸福与快乐，别人也是体会不到的。

以下是我记录的自己的心理历程，从最初的绝望到谷底，到慢慢的坚强再到后来孩子进步给我的回馈让我坚定了信念，一直到现在的每天幸福中的感觉。我通过贴吧和手机记录的一些惊喜的点滴，都是孩子进步的脚步，是我开心的时刻。

（一）最初的难熬

这是我2019年3月20在贴吧发的求助帖子（孩子26个月）：想请教一下，我家在儿子在快2岁的时候发现有问题，不看人，不应名，不听指令。喜欢转圈圈，不带晕的，偶尔开关灯，偶尔转车轮。哎，大人失职，电视手机平板真的没少看。现在经过快两个月的干预，和人对视，应名都没问题了。认人指物都可以了，会自己会用勺子吃饭，尿尿会自己去小马桶里尿，拉臭臭会拉大人手让把，自己衣服蹭脏会自己拿抽纸擦。指令大部分能听懂，比如出去玩跑远了大人叫他，他知道回来。让他叫姥姥来量血压，他会找到姥姥，拉姥姥手来到卧室，指指凳子让姥姥坐下，然后等姥姥带上腕带后按血压仪开关。

和大人互动玩球，来回抛球能特别开心玩一个小时。有的时候会发脾气扔东西，我就严厉的告诉他不允许，他就会讨巧的眼神看着我，然后把东西递到我手里。基本不转圈了，也不开关灯了。眼神特别好，特别有神的那种，所以姥姥一直觉得孩子没问题。现在25个月了，就是没有出语言，只会舌头动，会叫姐姐，还有发哒哒，弟弟之类的音，不会动嘴唇，不会叫爸爸妈妈，这个语言怎么出来呢？和大人说话用他的火星语可以一来一回的聊好久的。

2019年5月8号自己的跟帖（28个月）：我今天学着诺诺爸爸的方法，唱找朋友，到最后的一句：“再见”。我没说，结果孩子真的接着说出了“再见”。还有，今天和舅舅视频，姥姥说叫舅舅，他就连着叫了几个舅舅。

我家现在一般指令没问题了，“把这个给爸爸”“拿纸自己擦鼻涕”“给姥姥捶捶背”等是会的。高兴的时候会炫耀，有一次吃饭的时候他高兴了，挨个和我们对视，姥姥没看他，他就拉过姥姥来看他，姥姥鼓励了他，他才罢休。我们现在会看陌生人了，出门尤其是老人，会看。

昨天孩子拿个牛模型举到我面前，我说牛，他跟着说牛。一会他自己拿着牛说呜～孩子是想学牛叫。让我很惊喜！这个牛叫绝对是以前教的，时间长的我都不记得什么时候教过了。哪怕孩子过几天忘记，我觉得没问题，他在不断的学习新东西，孩子都这么努力了，我们怎么能懈怠啊？

我们周末在小区玩，泡沫飞机让我扔到高处下不来了，我家孩子拿起板凳就给我，意思是让我踩上面去拿。邻居家长说你家孩子好聪明啊。

今天晚上和孩子一起玩积木，积木有很多颜色，我仍旧是拿一块一句颜色的说，我拿到橘色积木的时候说橘色，惊喜发生了，孩子跟着我说了一句orange，我愣住了，我又说了一遍橘色，孩子又说了一遍orange。我确信孩子说的是正确的。我想起来三天前孩子跟着电视说蓝blue，他当时跟着说了b的音，我还特别的高兴，因为他发不了bpm这样的音，不会叫爸爸妈妈。整晚我就特别夸张的想教孩子说ba。结果整晚孩子没学会，我还特失望，谁知今天给了我意外的惊喜！

既然是记录，我就把以前零星和别的家长交流过程中的进步记录粘贴过来，也当回顾自己的心历路程吧！

我家孩子有段时间扔东西，一不高兴就扔，不论是手机还是遥控器。扔了几次手机，我都是当时生气打了一下手，他就哭了，我就认为孩子知错了，告诉他不可以扔东西。这样几次吧，以后再想扔东西，哪怕手举过头顶了，看着我，我说放下不许扔东西，他就会听话了。

记得孩子刚开始的时候不让我碰，出门别想拉着手，出了门就疯了，各种拉不住，还是歪着脑袋跑，不看路的。大人喊破喉咙不会回头的。没有危险意识，没有亲疏意识，出门不会寻找父母，就是头也不回的跑啊。还专门喜欢车，往马路上跑。孩子们一起玩，他也不跟着玩，就推别人的滑板车，是盯着轮子看。转圈，每次十几二十多圈，一转半个小时的那种不带晕的。不会双脚跳，走路偶尔会脚尖走路。不会指物，就是拿着大人的手，想干嘛就拉我的手或者把东西给我。根本没有需要。在家叫不应名，当时我还觉得是孩子太专心，挺好的品质，脑子进水了我当时。我觉得问题严重的事情是，我躺床上用腿架着孩子腿我手举着他胳肢窝他虽然很开心，到他不看我，我掰着孩子的头，他就是不看我。我才开始紧张起来。

2019年5月9号的更贴：还记得刚开始的时候，网上搜那个量表，发现好多好多条是对应的，当时死了的心都有。整夜整夜睡不着，没人的地方就哭。上下班的时候自己坐到车里就开始哭，哭命运怎么这样不公平，怎么就让我的孩子这样？哭到最后，眼睛是真的没有泪了，哭干了。哭过之后我疯狂查阅资料，看贴吧，看到有成功的例子后我就开始重新燃起希望。

（二）孩子逐渐在进步

我虽然性格比较弱，但关键时刻我不认命，我决定自己把孩子带出来。

还记得大年三十晚上（当时孩子2岁），我抱着孩子哭，当时我家孩子不指物不应名。想着如果我的孩子一生就这样了，那我还活着有啥希望？

过年后机缘巧合，我网上找到了诺诺爸爸，这是个有大爱的人，他自己的孩子走出来了，他就开始质疑这整个的圈子。不认命的较真性格促使他做了很多工作。我开始上班的时候听他的音频，学到了好多，还有他的采访录音，里面走出来的家长让我看到了希望，尤其是优波罗妈妈和超级萌妈妈，我反复听了n多遍，这些都是我走出来的榜样。

孩子这么小，他还没开始认识世界，如果我没有用心来教育，那孩子就彻底完了。我不认命，不认命。收拾好心情，我出发，开开心心的干预孩子！

2019年7月19日记录（30个月）：晚上我和孩子躺床上，我说谁是姐姐，儿子指着睡着的姐姐说：姐姐。我又问，姐姐在干什么呀？儿子说：睡觉觉。妈呀，孩子都答对了。激动的我呀，亲了孩子好几口。

2019年8月5号贴吧更新（31个月）：孩子自己爬楼梯，爬到最顶上爬不上去了，自己害怕，我听到了孩子在叫妈妈，我就马上跟上去，我说妈妈在。我确定是孩子发的不清楚的妈妈。因为孩子的火星语不是这样发音的。晚上我们一家去超市。爸爸抱着乘自动扶梯，我跟着后面。爸爸问爸爸在哪，孩子指着爸爸说“大大”，妈妈在哪？孩子回头指着我说“妈妈”。姐姐在哪？指着姐姐说“姐姐”。当时我真的是热泪盈眶啊！眼泪都出来了！而且我老公和闺女都看到了，孩子这次是真的叫妈妈了！此刻我好幸福。

2019年8月16日记录（31个月）：儿歌“一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指挖挖。四根手指插插。”他会接最后的两个字了。不过发音非常不准确。着急的会主动叫妈妈和抱抱。仅是着急的时候。我们现在出门他就会拿自己的鞋子，给我拿鞋子，给姐姐拿鞋子。如果我走，他姐姐不走，他是必须拉着姐姐，我们都出门才可以。而且我觉得我家孩子没有交流问题，因为他能听懂我们的话。有一次他拿杯子放桌子上，我说往里放放，孩子就往里推推。我挺惊奇的，他理解里外这样抽象的字。比如一些抽象的词语：“把袜子放到厕所的水盆里”“去拿鞋子我们外外玩去”。东西会给大家分享，在外面让他给弟弟、妹妹分零食，他会听话给。

（三）希望的力量

后续随着孩子一点一点进步，我也慢慢放下了心，把重点不再全部放到孩子身上了，孩子进步也是非常大。孩子真正的进步非常大的时候是疫情影响的2020年春开始，那个春天姐姐一直在家，爸爸妈妈姥姥都在家的时间多了很多，孩子更加的活跃，我也在手机上断断续续的记录孩子的一点一点的记录。以下是孩子进步的一些点，我当时作为惊喜在手机里记录的：

2020年2月27日（3岁1个月）：昨晚儿子摆积木，摆了两层后需要我摆第三层，他说:“妈妈妈妈摆，宝宝不摆！” 昨晚他在小马桶尿尿完了，我说是你倒啊还是我倒。儿子说:“你倒！”再强调一下“妈妈倒”。

2020年2月29日：老公要出门，老公问儿子：我要干嘛去?儿子说：“出去啊！”我听后特别高兴，问儿子爸爸要干嘛去？儿子说：“拿快递”。姥姥带儿子洗手，香皂太滑掉盆里了，儿子说说：“掉了”。没有拿住“又掉了！”

2020年2月29日：儿子和姐姐玩捉迷藏游戏，儿子自己先躲到了衣柜里，等着姐姐找，姐姐很配合的假装找一圈，然后在衣柜找到他，特别高兴。姐姐进去了，儿子自己在屋子里一边假装找一边说“姐姐去哪里了？姐姐去哪里了？”床头找找，桌子上找找，开门往门外看看假装找，最后在衣柜里找到姐姐“姐姐在这呢！”

2020年3月2日：周末的时候阳光特别好，想着一个多月没出门了，带俩孩子去个人少的公园跑跑。给儿子穿衣服，秋裤比较长，一边给孩子穿衣服，儿子一边说“裤子太长了”。我们下楼，儿子说“大大（爸爸）不出去，宝宝出去”。小孩接话能力越来越强了！

2020年3月11日：儿子用手撑着沙发和茶几告诉我“荡秋千”。

2020年3月14日：早上阳光明媚带孩子出门，给儿子穿裤子，儿子就是不穿“不穿太丑了，不穿太丑了”。晚上姥姥要出门，儿子怕姐姐也出去没人陪他玩，自己站门口伸开双手堵门“姐姐不许出去”。

2020年4月14日（3岁3个月）：爸爸睡前抱着儿子聊天，儿子你最喜欢吃什么啊？儿子说：“米饭、面条条、西红柿炒鸡蛋、奥利奥、牛奶、巧克力”。把我震惊了，没想到儿子会回答，而且还说出了西红柿炒鸡蛋。

2020年4月25日：孩子进步一天一个样子，和大人顶嘴，自助意识增强。我说头大长了，该理发了，他说不理发，头发短。

睡觉前让他去尿尿，他去了，结果没有尿，他说还是没有尿！

出去和小朋友玩，主动和小朋友互动，不只是追随。

在外面玩看到小朋友，他会主动拿小汽车给小朋友玩，说“给小朋友玩汽车”

小白兔儿歌会全背下来了。

2020年6月2日（3岁5个月）：玩游戏会说：“这个不好玩”。遇到卡壳会说:“游戏怎么了？”

自己会打开电脑玩浏览器小游戏，会玩简单的通关游戏。“妈妈，看看我”。让我看他玩游戏。玩通关了会说：“哇，好厉害啊，好棒啊！”

姥姥前几天手划破了，流血了，结果今天儿子自己想起来了，然后跑过去指着姥姥手说:“手还疼吗？”

家里只有一瓶酸奶了，儿子拿到手里没有姐姐的。姐姐说我要喝，儿子说：“没有了，没有了，喝了拉肚子！”

2020年6月6日：晚上姥姥、妈妈和姐姐一起包粽子，儿子过来了说：“包粽子了。”然后就参与进来了。先是看着，然后自己学着往粽叶上放大枣和糯米还有肉，结果不成样子啊。尝试了一会后，拿着粽叶对着我比划，边比划边说：“这样，这样，然后这样，然后再这样！”哈哈，他的步骤一步不错啊！观察细致、有逻辑性，最重要是对着我说出来了！！！又折腾了一会还是没包好，就走了。过了一会儿看看我包的最后一个粽子说：“最后一个粽子了！”

我在厨房收拾，儿子过来拉我：“妈妈，走啊！”我说还没收拾完呢。过了一会儿，儿子又过来了，说：“妈妈好了没？走啊！”  今晚倍感欣慰！！！！！

2020年6月16：半夜，都已经很晚了，我在床上哄儿子睡觉，儿子趴到我身上说：“我的肚子好饿啊”。说了一两遍没听懂，突然我就明白了。儿子好棒啊。我以前教过他，肚子饿了要说我饿，要不妈妈怎么知道。结果孩子今天就输出了。太棒了。然后给他起床煎火腿。吃的饱饱睡觉了。

2020年6月17日：在电梯遇到楼上一个小姐姐没有带好口罩，把口罩拉到下巴上。儿子看到了说“你的口罩怎么成这个样子了？”

2020年6月18日：傍晚带孩子出去玩，儿子说开车车。爸爸说不开车车。儿子坚持要开车车。爸爸把车钥匙给孩子说你开车车吧。豆豆说，“不开车车，长大了才能开车！”

2020年6月23日：我在洗手，儿子过来：“让开一下下，我要洗手”

2020年7月3日：奥利奥打开有两小包，儿子自己打开后，拿着一小包说“给姐姐留着”。儿子在看宇宙护卫队，看了一会不想看了，和爸爸说“不看宇宙护卫队，看其他动画片”

2020年7月28日（3岁6个月）：下电梯的时候告诉儿子遇到叔叔阿姨要主动打招呼。等到逛了一圈超市后儿子记得了。在电梯楼下遇到一个陌生的阿姨，自己主动去叫了阿姨。阿姨随手挥了蚊子，他就跟着双手拍蚊子。进了电梯，他主动抬起头问，“阿姨你住在几楼？”阿姨说七楼。儿子说“**弟弟也住七楼！”

2020年12月21日（3岁11个月）：今天儿子出门戴帽子把头顶一撮头发压的翘起来了。他很新奇，立马觉得自己变帅了。中午我在睡觉，他一直跑过来问我，“妈妈你说我帅不帅啊？”我说帅！他说，“姐姐说我不帅。哼，我不和她玩了！”

2021年12月29（3岁11个月）：儿子会告状了。他一直在叫姐姐来陪他玩，结果姐姐放学后特别的累，不想玩。儿子叫了几分钟后生气了，然后跑到我面前说:“妈妈，姐姐她不陪我玩！！”孩子真的大了，知道加了个“她”。

2021年2月26日（4岁1个月）：睡觉前我和儿子聊天，我说以后不许欺负姐姐，你是男孩子要保护姐姐，姐姐陪你玩还抱你哄你，吧啦吧啦。儿子说“还有你”。我说:还有我啥？儿子说:“还有保护你！”

2021年2月27日：儿子会发ma这个音了。儿子以前发的都是类似于wa这个音，把妈妈叫“wawa”，把爸爸叫“dada”。儿子的发音一直是个问题，不会发爆破音，好像是不知道怎么闭嘴发音。不过今天孩子试着发了ma的音，然后连着发mama，我非常高兴，积极的回馈孩子，孩子也多次尝试。哈哈，孩子终于会叫“妈妈”了！孩子意识到自己发音的错误，在日常的生活中自己开始有意识的自我纠正。我很欣慰。

接下来我要讲一下孩子幼儿园的情况。我家孩子在3岁半的时候上了幼儿园，上的公立幼儿园，上幼儿园的时候我给老师说了一下，我们孩子说话晚，其他的没有和老师多说，因为这时候孩子的理解以及和人交流基本没有障碍了，属于比较弱的但是我自认为是正常孩子的阶段，而且刚开学的时候正是孩子都哭都闹的阶段，所以，老师不会觉得孩子有多大的问题。刚开始哭了好多天，慢慢的就适应了幼儿园。虽然每天都会闹情绪，但是每天接的时候我问他幼儿园好不好，他都会说好。我再问他，第二天还来不来幼儿园，他都会说“明天我还来幼儿园”。但是等上了车回到家，他的答案就会变成，“我不上幼儿园。”

我觉得遇到了好老师，老师对孩子有耐心，看到老师发来的视频，如果一起跳舞的话，我家孩子是属于很好的跟随老师的，还有好多小朋友是到处跑的，而且我们是长的比较帅的小伙子，所以比较招老师喜欢的，老师对孩子很宽容。

孩子在幼儿园过程里还参加了学校的运动会，各项运动都完成的非常好。我开学后半个月左右问过老师我们家孩子怎么样，老师说挺好的，就是吃饭需要喂。慢慢的每次老师都会说挺好的，所以我就彻底的放心了。其实大家对男孩发育晚还是很包容的，而且我家孩子的刻板行为（最开始的转圈、瞎跑等）已经消失了，也没有攻击别人的行为，和人沟通交流不回避，所以我就踏实下来了。

（四）感悟

我现在老是跟老公说，老天对我不薄啊，孩子好了比我中500万都强。孩子不好的这段时间，我都扛过来了，在家里既陪着孩子玩，工作也没有耽误，还实现了升职加薪。我觉得对孩子进步起到最大作用的排第一的是孩子自身的发育，第二是姐姐的陪伴玩耍，排第三的是我们家长的照顾。

孩子都会有自身的发育轨迹，大家不能放弃，不能违背孩子自身发育的规律，我们需要一些耐心。包括诺诺爸爸一直说的同龄玩伴非常重要，我深有体会，同龄的伙伴的玩耍和大人完全不一样的，俩孩子玩的时候我经常get不到他们的笑点，但是他们俩能够笑的前仰后合，在地上摸爬滚打，痛快的打闹嬉笑，这点是大人做不到的。而孩子痛快的玩笑能增加他们的注意力，非常利于孩子的进步。

家长最终的作用就是坚定信念，我自己有过怀疑甚至闪过轻生的念头，但是最后我挺过来了，我坚信孩子肯定能好，我坚定我孩子会非常优秀。我和家人没有放弃，我们家里除去最初的时候阴霾笼罩，过后我家都是欢乐的氛围，孩子的一丁点进步，我们都超级开心，我就会抱过孩子又亲又爱对孩子说“你好厉害，你好棒，妈妈好爱你啊”。孩子能感受到我们的爱，现在会玩着然后跑过来钻我怀里，昂着头等着我亲。还会抱着姥姥说“姥姥我好喜欢你啊”。

孩子的语言刚开始是一个音都不发，2岁左右开始会一些翘舌音“jiji jiejie”之类的只动舌头的音，在这以后自己发明的火星文就开始了，他会各种大人不懂的语言和你喋喋不休，这个时候大人也是比较恐慌的。我们真正开始有意义的说话在2岁9个月以后吧，开始学习说一些词和短句，孩子积累的多了，就直接说两个字三个字了，没有一个字往外崩的阶段。然后他掌握了以后就直接开始说句子。这个阶段积累了一年的时间，从偶尔应景的说，到断断续续的说，到每天喋喋不休的说话，说到让大人觉得要他闭嘴的阶段。这中间孩子自己玩游戏会自己扮演角色，来回的倒换角色对话，会和姐姐玩各种情景游戏，一直到生活中各种长句子应对自如。孩子从3到4岁是进步的最快的阶段，开口说话后有效沟通多了，大人给了他及时的回馈，他也更积极主动的和人交流了。

我们现在4岁了，每天话不停，尤其睡觉前各种不消停，我和他爸总是会让他别说了。孩子的专注力及思考能力很强，他自己会玩游戏，网页小游戏他自己可以通几十关，游戏虽然小，但都是需要技巧或者稍微动动脑子绕绕弯子的，他可以很好的操作鼠标，玩的非常棒。玩完了还会给我们讲怎么玩，要先怎么样然后怎么样，然后就通关了。数数会从1到100正数、倒数非常流利了。跟着手机会唱流行歌曲，会跟着跳舞。和我们在家里会斗智斗勇了，和他们聪明的女孩不能比，但孩子绝对是正常男孩的范围了。

我很详细记录了孩子的过程，希望大家坚定信念，如果你信念不坚定了，就多去听听诺诺爸爸的访谈。我心情摇摆情绪波动大的时候就听诺诺爸爸的采访，当时有十来个家长的采访，我反复听的最多的优钵罗和超级萌妈妈。我是长发，我会把无线蓝牙耳机藏到长发里一边工作一边听，帮我度过了太多艰难的日子，在此真的太感谢这些勇敢的母亲！还有大爱的诺诺爸爸和老牛等伟大的父亲！后来孩子好了以后，我就把所有这些都卸载了，因为太影响我带孩子的情绪，我会摇摆会难受，会怀疑会伤心，所以在孩子比较好的时候我就退圈了。

我是不信命的，我没有和周围任何人提过孩子的问题，不给孩子有任何负担，不想给太多人解释和口舌。

今天写下这些是为了和这难过的2年做个决断！往后余生，不再回首！

我希望所有的家长要坚定信念，相信孩子，相信相信的力量！！

借用诺诺爸爸的话“我说的都是错的”，孩子各有各的不同，自己的孩子自己最了解。孩子是最无辜的，只要孩子好了，我想家人做什么都可以。

愿天下所有的孩子健康、快乐！

一位曾经无助又坚强的妈妈！写在儿子健康的4岁

写在后面：

来和大家聊聊我眼中父母带孩子走出来的几个必要条件

孩子逐渐回归正常的生活轨迹，该有的潜力得以呈现，且父母能够真的从这次创伤事件中走出来了，并且愿意承担起一个妈妈，和爸爸的责任和意义了。

孩子未来的发展路径，见过了这么多家长，能够走出来确实还是有一些明显的共性的。

因为我认为的陪伴孩子走出来的几个前提要素，包括我在内，其实最初都是不具备，甚至是很糟糕的。但是随着决定一起回归和孩子的生活，在遇到孩子成长的一些问题和挑战，我相信他们也会能够以积极的有爱的方式去面对，反而能够借助这些机会，帮助孩子，和自己一同成长。

而首先是父母决定到底是自己来改变孩子的生活，还是各种训练治疗，这是一个极为关键的选择。然后是在陪伴时心态状态的调整，我们自己冷静下来，不再过度焦虑，过度反应时，我们的好的状态和情绪反而能够将事情向好的方向上带动发展。

给简单和大家总结一下，我认为要想带孩子走出来的几个重要的先决条件：

1.父母能够在巨大恐惧和压力之下，意识到自己的情绪状态对于孩子的影响，能够试着平静下来，去思考，去选择，给孩子构建该有的正常成长环境。

2.夫妻互相支持，互相理解，愿意沟通，而不是互相指责，或者逃避，甚至是认为都是对方的错，或者对方的基因等等。愿意一起共同努力。

3.愿意勇敢的承担起作为父母的责任，这一点说起来很简单，但是真正能够去在生活质量，自己的未来前途，自我价值实现，与孩子的未来冲突时，愿意承担起陪伴，抚养孩子的责任的家庭并不多。我并不是提议裸辞，而是希望大家能够明白，孩子的成长和发展，我们无法依赖别人，若我们自己不想做父母，不敢做父母，我们自己不愿意成长，我不愿承担起该有的责任了，这个不会表达，逃避，敏感，情绪强烈的孩子就真的没有人能够包容和理解他了。父母的家庭陪伴是孩子走出来的最重要的基础。

在国内呼吁家庭陪伴的声音少之又少，但是其实在国外，不管是ABA，地板时光，早期丹佛，RDI，SECRTS，还是其他流派，其实都是家庭干预指导，父母才是孩子的训练实施者，几乎很少所谓的机构训练（即使有也是少数公立，作为指导）。

但是，国内却是机构林立，甚至各种三甲，莆田系医院，各种神奇疗法，特效药都来插一脚，毕竟这个圈子家长需求绝对刚性，付费意愿强。

但是如果父母不承担其该有的责任，认为是孩子有病，用治疗和训练的方式去对待孩子，这其实是一个悲剧的开端。

忽然聊到这段，该说的不该说的，都说了，就加一句吧，个人观点，仅供参考，大家自己思考判断。

4.父母自己的成长才是孩子成长的基础，樊登有本新书：陪伴孩子终身成长，其实这件事适用于所有的孩子，孩子的成长并不是靠着物质条件和各种兴趣班，补习班，学校堆叠而成的。

一个人未来的性格，看待世界的方式，影响最大的人一定是他的妈妈和爸爸。所以能够让孩子感受到我们对于这个世界的态度，能够有一颗强大的内心，让孩子有兴趣有热情去探索世界，去发展自己的人际关系，我们是需要先成为孩子的榜样的。

做父母这件事其实是这个世界上最难的事，所需要的的耐心，付出，情绪，智慧，视野高度，远远比我们想象要多的多。

我们能够去理解孩子发展过程中的各种状况，并且坦然的去面对，去帮助孩子看见更好的处理方式，给他创造更好的体验和环境，孩子才会在这土壤之中慢慢长大。

关于我认为带着孩子走出来的父母所需要的能力，我以前在文章中写过，我直接贴过来。

我眼中父母带孩子走出来需要具备的七种能力：

母性敏感性：是指母亲能敏锐地感知到孩子的内心世界，及时地察觉到孩子的内在反应，并迅速地采取有效的方式回应孩子。（放下手机，多感受下孩子的内心）

强大的内心和情绪调节能力：拥有能够面对和调整自己极度焦虑的负面状态和情绪，不让这些情绪影响好伤害孩子的能力。（是否你发现你开心的时候孩子也开心，配合意愿表达意愿就好些）

恰当的表达示范引导能力：能够根据孩子当下的能力，给与适当的旁白和解答，并且鼓励和引导孩子动手和示范模仿的能力。（让孩子有更多的生活体验，逐渐找到沟通表达的乐趣）

有趣的玩和丰富生活的构建能力：能够发觉孩子的兴趣点，并以此拓展和带着去丰富感受更多有趣玩法的能力。（玩比教更重要）

和谐健康的家庭氛围：父母至少每周能够有一次深入交流，互相成为对方内心的精神支持。至少不在孩子面前争吵，生气。能够让孩子感受到，父母之间的对于对方的爱和关心。（别拿自己的不幸再伤害孩子）

走出封闭的社交能力：能够经常带孩子下楼，去小朋友多的地方走动，并且和其他家长交流，并尝试逐渐帮孩子发展固定玩伴的能力。（社交初期考验的是父母，不是孩子）

自我反省与调整能力：能够定期回顾和反思自身的情绪状态，日常安排，与孩子相处的细节的能力，对于自身的问题，能够用开放的状态进行自我反省，并且尝试调整的能力。（改变自己，才能改变孩子）

有兴趣的可以点击查看原文：S03卷一：标签篇误解与偏见的根源

最后的最后，也希望能够勇敢起来，能够在焦虑绝望的当下，逆流而行，相信自己作为母亲和父亲的力量，相信孩子，和他一起重新开始一段属于他的童年，属于你的真正的生活。共勉。

愿所有的孩子被温柔以待。