Achenbach儿童行为量表

Achenbach 儿童行为量表(child behavior checklist, CBCL)是众多 儿童行为量表中使用较多的，内容较全面，有适用于4〜16岁儿童和
2~3岁儿童两种。其中前者使用经验较多，我国已标准化。这种量表 主要筛査儿童社交能力和行为问题，有家长填写的、老师填写的和智 龄10岁以上儿童自己填写三种。这里主要介绍4〜16岁家长填写量 表，因为它被使用较多。

Achenbach儿童行为量表

第一部分一般项目

儿童姓名：
性别：男口女口
年龄：    出生日期：    年 月 日
年级：    种族：
父母职业(请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等)
父亲职业：
母亲职业：
填表者：父口母口，其他人口:
填表日期： 年 月 日

第二部分社会能力

I. (1)请列出你孩子最爱好的体育运动项目(例如游泳、棒球等)
无爱好口
爱好：a.b.c.
(2)与同龄儿童相比，他(她)在这些项目上花去多少时间？
不知道      较低       一般    较多
(3)与同龄儿童比，他的运动水平如何？
不知道       较低     一般    较多

(1)请列出你孩子在体育运动以外的爱好(例如集邮、看书、弹钢琴等,不包括 看电视)

无爱好口 爱好a.b.
(2)与同龄儿童相比，他(她)花在这爱好上的时间多少？

不知道      较低       一般    较多

(3)与同龄儿童相比，他(她)的爱好水平如何？

不知道      较低       一般    较多

III.(1)请列出你孩子参加组织、俱乐部、团队或小组的名称
未参加     参加a.b.c.
(2)与同龄的参加者相比，他(她)的爱好水平如何？

不知道      较低       一般    较多

IV.(1)请列出你孩子有无干活或打零工的情况(例如送报，帮人照顾小孩，帮人搞卫生)

没有口    有：a.b.

(2)与同龄儿童相比，他(她)工作质量如何？

不知道      较低       一般    较多

(1)你孩子有几个要好的朋友？
无 1个 2~3个 4个以上
(2)你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？

不到一次    1~2次    3次以上

VI.与同龄儿童相比，你孩子在下列表现如何？
    较差    差不多    较好    很好
a.与兄弟姐妹相处    □    □    □    □
b.与其他儿童相处    □    □    □    □
C.对父母的行为    □    □    □    □
d.自己工作和游戏    □    □    □    □

（1）当前学习成绩（对6岁以上儿童而言）

未上学口    不及格    中等以下    中等    中等以上
a.阅读课  b.写作课    C.算术课    d.拼音课    其他课（如历史、地理、常识、外语等）        
（2）    你孩子是否在特级班？
不是  是 
（3）    你孩子是否留过级？
没有  留过   几年级留级？               留级理由？
（4）    你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）？
没有   有问题     问题内容：问题何时开始？ 问题是否已解决？未解决    已解决  何时解决？

第三部分行为问题

W.以下是描述你孩子的项目。只根据最近半年内的情况描述。每一项目后面都 有3个数字（0, 1,2）,如你孩子明显有或经常有此项表现，圈2；如无此项表 现，圈0。
1.    行为幼稚与其年龄不符    0    2
2.    过敏性症状（填具体表现）    0    2
3.    喜欢争论    0    2
4.    哮喘病    0    2
5.    举动像异性    0    2
6.    随地大便    0    2
7.    喜欢吹牛或自夸    0    2
8.精神不能集中    0    2
9.老是想某些事情    0    2
10.坐立不安，活动过多    0    2
11.喜欢缠着大人或过分依赖    0    2
12.常说感到寂寞    0    2
13.糊里糊涂，正如坠云里雾里    0    2
14.常常哭叫    0    2
15.虐待动物    0    2
16.虐待、欺负别人或吝啬    0    2
17.好做白日梦或呆想    0    2
18.故意伤害自己或企图自杀    0    2
19.需要别人经常注意自己    0    2
20.破坏自己的东西    0    2
21.破坏家里或其他儿童的东西    0    2
22.在家不听话    0    2
23.在校不听话    0    2
24.不肯好好吃饭    0    2
25.不与其他儿童相处    0    2
26.有不良行为后不感到内疚    0    2
27.易嫉妒    0    2
28.吃喝不能作为食物的东西（说明内容）    0    2
29.除怕上学外，还害怕某些动物、处境或地方（说明内容）    0    2
30.怕上学    0    2
31.怕自己想坏念头或做坏事    0    2
32.觉得自己必须十全十美    0    2
33.觉得或抱怨没有人喜欢自己    0    2
34.觉得别人存心捉弄自己    0    2
35.觉得自己无用或有自卑感    0    2
36.身体经常弄伤    0    2
37.经常打架    0    2
38.常被人戏弄    0    2
39.爱和出麻烦的儿童在一起    0    2
40.听到某些实际上没有的声音    0    2
41.冲动或行为粗鲁    0    2
42.喜欢孤独    0    2
43.撒谎或欺骗    0 1    1 2
44.    咬指甲    0 1    1 2
45.    神经过敏    0 1    1 2
46.    动作紧张或带有抽动性（说明内容）    0 1    1 2
47.    做噩梦    0 1    [2
48.    不被其他儿童喜欢    0 1    1 2
49.    便秘    0 1    1 2
50.    过度恐惧或紧张    0 1    1 2
51.    感到头昏    0 1    1 2
52.    过分内疚    0 1    1 2
53.    吃得过多    0 1    1 2
54.    过分疲劳    0 1    1 2
55.    身体过重    0 1    1 2
56.    找不出原因的躯体症状    0 1    1 2
    a.疼痛    0 1    1 2
    b.头痛    0 1    1 2
    C.恶心想吐    0 1    1 2
    d.眼睛有问题（说明内容。不包括近视及器质性眼病）    0 1    [2
    e.发疹或其他皮肤病    0 1    1 2
    f.腹部疼痛或绞痛    0 1    1 2
    g.呕吐    0 1    1 2
    h.其他（说明内容）    0 1    1 2
57.    对别人身体进行攻击    0 1    [2
58.    挖鼻孔、皮肤或身体其他部位    0 1    1 2
59.    公开玩弄自己生殖器    0 1    1 2
60.    过多地玩弄自己的生殖器    0 1    1 2
61.    功课差    0 1    1 2
62.    动作不灵活    0 1    1 2
63.    喜欢和年龄较大的儿童在一起    0 1    1 2
64.    喜欢和年龄较小的儿童在一起    0 1    1 2
65.    不肯说话    0 1    [2
66.    不断重复某些动作    0 1    1 2
67.    离家出走    0 1    1 2
68.    经常尖叫    0 1    1 2
69.    守口如瓶    0 1    1 2
70.看到某些实际上没有的东西（说明内容）    0    2
71.感到不自然或容易发窘    0    2
72.玩火（包括玩火柴和打火机等）    0    2
73.性方面问题（说明内容）    0    2
74.夸耀自己或胡闹    0    2
75.害羞或胆小    0    2
76.比大多数孩子睡得少    0    2
77.比大多数孩子睡得多    0    2
78.玩弄粪便    0    2
79.言语问题（说明内容）    0    2
80.茫然凝视    0    2
81.在家偷东西    0    2
82.在外偷东西    0    2
83.收藏自己不需要的东西（说明内容，不包括集邮等爱好）    0    2
84.怪异行为（说明内容，不包括其他条己提及的）    0    2
85.怪异想法（说明内容，不包括其他条已提及的）    0    2
86.固执绷着脸或容易激动    0    2
87.情绪突然变化    0    2
88.常常生气    0    2
89.多疑    0    2
90.诅咒或讲粗话    0    2
91.声言要自杀    0    2
92.说梦话或有梦游（说明内容）    0    2
93.话太多    0    2
94.常戏弄人    0    2
95.乱发脾气或脾气暴躁    0    2
96.对性的问题想得太多    0    2
97.威胁他人    0    2
98.吮吸大拇指    0    2
99.过分要求整齐清洁    0    2
100.睡眠不好（说明内容）    0    2
101.逃学    0    2
102.不够活跃    0    2
103.闷闷不乐，悲伤或抑郁    0    2
104.说话声音特别大    0    2
105.    喝酒或使用成瘾药物（说明内容）    0 1    1 2
106.    损坏公物    0 1    1 2
107.    白天遗尿    0 1    1 2
108.    夜间遗尿    0 1    1 2
109.    爱哭诉    0 1    [2
110.    希望成为异性    0 1    1 2
111.    孤独，不合群    0 1    1 2
112.    忧虑重重    0 1    1 2
113.    请写出你孩子存在的但上面未提及的其他问题        
        0 1    1 2
        0 1    [2
        0 1    1 2
一、请检查一下是否每条都已填好        
二、请在你最关心的条目下画线
第二部分的内容被归纳为3个因子，即活动情况（包括I、n> iv 条），社交情况（第皿、v、m条）及学校情况（第vn条）。如果将这3个 因子从左到右有排列在横轴上，把各因子的总分从少（0）到多、按百 分位数从下向上排列在纵轴上，就可以构成“儿童社会能力廓图二第 三部分的每一条行为问题都有一个分数（0、1或2分）称为粗分，分数 越高，行为问题越大。越低则行为问题越小。因此根据大样本的统计 分析，可以算出一个正常上限（不需下限）。简便的计算办法可以把每 个样本的113条的总分加起来，除以样本数以求得均值，并求得标准 差，以此作为筛査标准。