一、 运动疗法
有研究表明，通过运动治疗和干预，有可能使自闭症儿童不正确和无效的反射活动得到控制，使他们有正常的感觉输入，使输入的信息能到达相应的神经通道，让他们在有效整合中做正确、有效的反应，以此促进儿童身心的成熟。
武博雅在2013年进行研究中使用按摩、牵引的被动运动治疗和徒手运动、机械运动的主动运动治疗帮助自闭症儿童康复。
二、 游戏法
游戏是所有儿童的伙伴，更是稳定自闭症孩子情绪的有效活动形式。
在2011年针对一名重度自闭症儿童进行了游戏教育，孩子从开始的不情愿、被动地参加游戏到后来自愿、主动地参加游戏，逐步消除了害怕、焦虑的心理障碍，情绪得到了稳定。
在2008年3~8月的实践中，结合儿童的情绪行为心理特点为自闭症儿童设计了玩米游戏。首先通过玩米游戏让儿童的情绪得到放松，逐步建立个案的安全感和认同感，接下来在游戏中加入变化，如在大米中藏入兴趣物，更换共同玩米的康复师，增加共同游戏的同伴等，让其逐渐关注其他人，干预效果非常显著。
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