（一）时间像流星划过，转眼间我和女儿来到以琳已经一年多了。今天课间的时候，我在朋友圈里看到一句，“生命，不是比较，不是战胜，而是接纳和完善”。真希望，和我一样被命运折磨的人，读到这句话也能够真正理解其中的意义。这句话是游戏课的马老师对我说的，她与我们相处很久了，齐耳短发，金丝边眼镜，让她看起来充满活力，我能从她的一颦一笑和一举一动中感受到她的阳光和包容。课程中，她和帅气的小董老师配合默契，收放自如。
（二）下午，在个训课休息期间，女儿突然拉住郭老师脖子上的项链，郭老师被迫低下头。“哎，不可以！”我大声制止。郭老师立刻向我摆摆手，轻轻拿下女儿的手，再向女儿摆摆手。下课后，郭老师对我说，孩子不明白对错，教导她就可以，不要大惊小怪。以前还有孩子畏难课题，打老师耳光，当时陪读的家长很难受，下课后就打了孩子一个耳光，让本来课题完成很好的孩子不知所措，郭老师只能再安慰、开导家长。郭老师是国际副行为分析师（BCaBA），这个职称属于特教行业中的高级教师，她和长发飘飘的美女老师——李老师一样，被女儿扯头发后，她们一点也不生气，她们让我钦佩的不只是高超的专业能力，更是对孩子无条件的接纳。
（三）最后一节运动课，年轻的小崔老师非常紧张，除了示范运动，督促练习，及时辅助以外，一节课就是在不停地看时间，不停地数人头中度过，反复问缺课的那个家长去哪里了，就怕耽误下课后特地安排的全员核酸检测，一定是机构反复强调防疫的重要性。认真又可爱的小崔老师，让我想起了自己初为人师的那些日子……
（四）一天早晨，女儿不知为何，不想吃饭。上学的路上，女儿几次蹲下来对我说，“妈妈背”。我猜，可能是她的肚子一阵阵地隐痛，背着书包的我只好抱着她一路小跑，赶在保安爷爷锁门前一秒进入教学楼。第一节是音乐课，我抱着女儿坐在椅子上听课。刘老师的教学内容一直充满激情富有感染力，整节课上，女儿一会儿从我腿上下来完成老师的各种指令和律动，一会儿又回来抱着我趴在我的腿上。真的是教学的艺术和艺术的力量帮她坚持一节课！下课后，我不经意发现，刘老师不仅鼻梁上满是汗珠，T恤的后背也湿了……
（五）艺术课，是一名新老师代课。怀念高老师的歌在我心中开始循环播放，高老师的身高足有一米七，名副其实的高老师，每节课她都给孩子们真诚地鞠躬问好，每节课都会真诚的表扬每个孩子的闪光点。新老师也非常好。我让女儿在画好图案的纸上描字“哥哥，生日快乐”，新老师看出了我的心思，她蹲下后，在女儿的本子上画了个蛋糕，让女儿描线。
（六）课间，熙熙攘攘的家长们牵着孩子，穿行在走廊。我和女儿在楼道拐角处遇到梁老师，他像往常一样热情地与女儿打招呼，“董天使，你好啊！”女儿害羞地低下头，不知道她是否听懂了梁老师的问候。“天使”的称呼来自疫情时的网课期间，女儿偶然看到的天使图片，她马上就爱上了这个词语。梁老师在我的微信朋友圈看到了这个梗，之后的课程中他就一直称呼女儿为“天使”，一直到今天。想到梁老师的性格温和，教风稳健，善于鼓励，我的心里就暖暖的。
（七）放学后，女儿加了一节个训课。下课了，我们还没收拾好书包，下一个来加课的小女孩就进门了。她不仅粗鲁地推开女儿，还一屁股地坐在椅子上，然后抓起杨老师的手，就是“嗷嗷”一口，我惊呼了一声，小女孩的爷爷七十多岁了，他应该没看到也没听到，一句话也没有说。面对突发情况，杨老师镇定自若，她轻轻抚摸小女孩的后背并在她的耳畔说：“花朵，你干嘛呢？你可从来没咬过人？”这时，小女孩抬起了头，与此同时，一串牙印也出现在杨老师的手腕上……杨老师是一位二胎妈妈，由普教转为特教，我能感受到她对工作、对孩子们的爱。
（八）说起王老师，所有的家长都认可她的教学态度，非常认真、专注。感统课上的她，总是提前帮家长们准备好器材。教学中，她会将家长们辅助不到位或者孩子动作不到位的地方全部指出，一次又一次，不厌其烦。说实话，对于每天陪护孩子上课的家长而言，我们有时真的想偷懒一会儿，运动课中大家就想睁一只眼闭一只眼，让孩子也能浑水摸鱼，偷懒片刻。但是，只要有王老师的“天眼”在，谁都别想偷懒！哈哈哈哈哈！
我还想起了张老师，他给女儿加了快一年的运动课。刚开始加课的时候，女儿很怕他，毕竟她怕电视里的“光头强”。现在，女儿不仅一点都不怕张老师，甚至还会趁张老师辅助她拍球时，偷偷摸一摸张老师的光头，张老师一点也不生气，哈哈哈哈哈！
（九）论严格，我还想到了教过女儿电脑课的卢老师。第一次上课，我和其他家长偷偷地说了几句话，她使劲儿地瞪了我一眼，可惜我没看到，还是其他家长悄悄地提醒我。“老师也是好心呀！”爱聊天的我笑了。不过，从那以后的电脑课，我不得不专心了。因为卢老师的电脑课一会儿要“静”，静下来需要辅助孩子专心看屏幕，一会儿要“动”，动起来要模仿动画中的动作和孩子一起唱唱跳跳，容不得我开小差！
（十）葛老师，是我们的第一任的班助老师。他是一个非常可爱的大男孩，我最喜欢他的朋友圈，可以缓解疲惫一天的心情。疫情期间，我越来越了解他。葛老师不仅可爱还非常有爱，他经常主动和家长沟通，了解我们真实的心理需求，及时和网课老师做好沟通协调。他还会将抖音上很多互动的小游戏与家长分享，“腹黑”地激发家长们宅家“内卷”。“你一票我一票，我们要送葛老师出道”，四部网课群有他很欢乐！
（十一）还有吴老师，她是女儿的同学——嘉明的个训老师，嘉明妈妈对吴老师赞不绝口，让我羡慕不已。疫情复课后，女儿崩溃大哭，对运动课有抵触情绪，女儿的情绪也影响到我，让我不免有些烦躁。我们在楼梯上遇到了吴老师，她及时平复了我马上爆发的情绪，提醒我将课程表打印，上一节课打一个勾。可能女儿听懂了吴老师的建议，吴老师说完，女儿就不哭了。我很感谢吴老师的爱心，虽然她到现在也不认识我。还有亲爱的方老师，年届六十，深耕特教几十年，论经验她是特教界的天花板，但是她依旧坚守在一线，亲自为孩子们上课。每次在校园里、楼道间遇到方老师，她看着孩子们的眼光总是柔光暖暖，爱意满满。
以琳的专业不必多说，有目共睹。以琳的氛围感就如一个温暖的大家庭，家长互帮互助，老师专业有爱。媒体将自闭症的孩子称为“星星的孩子”，而特教老师们就是星星的提灯人、光的指引。
教师节快到了，真心地道一声：老师们辛苦了，感恩有您！
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