孤独症孩子的注意力大多是飘游不定、片断式的。可想而知，由于注意力缺失，孩子对周围人、事、物的关注都不是持续的、连贯的或有条理的。那么自闭症孩子对周围事物的认知，对他人的关注以及与别人的互动交流、对事件的观察都会受到影响。
怎样提高自闭症孩子持续注视能力
一、针对视觉飘游、没有目标性的自闭症孩子
1.提高认知、理解、模仿能力，培养兴趣，激发互动动机
2.把无意注意转变为有意注意(让孩子被关注)对别人的语言、动作、表情有反应，可以通过模仿大动作，听声音做动作，根据手势拿、放物品。
3.夸张的动作、声音(声调变化)、表情吸引孩子
4.每次互动都认真看着孩子，用“身教”影响孩子。注：以上3、4两点其他各个表现都适用
二、易受他人影响的孤独症孩子
加强大运动练习(前庭练习)：听觉过于敏感→加强前庭觉→提高听觉过滤能力
1.可以通过感统训练改善孩子的前庭觉，进而提高孩子的听觉过滤能力，如荡秋千、跳床、旋转
2.可以通过听觉练习提高孩子的听觉辨别、听觉过滤能力，以便孩子过滤掉无用信息，专注于有用信息
三、对于选择性关注的孤独症孩子
1.要找到自闭症孩子感兴趣的点。要么是活动本身吸引孩子，要么是活动中的强化物吸引孩子，要么是活动中的人吸引孩子。
2.每一个回合的时间不要太长。一般1-2分钟(我们的孩子)
3.最好以快节奏的活动为益，适当地安排干预时间和让孩子玩的时间，不要让孩子一直做训练，要有放松的时间。
4.强化物要强力有效。
推荐几种自闭症孩子练习视觉持续注视能力的小游戏
游戏一：跟随游戏(大空间)
游戏二：在桌面随手势拿物品游戏
游戏三：在纸上用手指走迷宫游戏
游戏四：小组中随手势/听名字拍卡片游戏
游戏五：萝卜蹲游戏(以手中所拿物品为名)
游戏六：按要求在卡片上拿放积木游戏
游戏七：换位置游戏(人换→积木换)
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