适合自闭症孩子在家练习的两种精细动作训练:写汉字和拼图
一、自闭症孩子精细动作训练:写汉字
汉字的笔画复杂,空间配置和结构也不一致,这就为锻炼自闭症儿童手指的精细动作提供了不同的内容。每个汉字都是由不同的横、竖、点、撇、捺组成,比如写“一”和画“1”,本身就是训练手指精细动作的重要内容。同时,由于汉字结构、搭配的不同,要求自闭症儿童写字时运用手指技巧的能力也不同,写结构复杂的汉字,要求控制手指的精确性更高。
自闭症康复师和家长在教自闭症儿童写汉字时,可以先从描红开始,但描红的模子刚开始不能太小,要从大到小,循序渐进。汉字的难易程度、笔划多少也要根据孩子完成的情况而定,遵循由简单到复杂的规律。当他们具备一定的写字基础和经验后,再指导孩子把字写到方格(田字格)中去。
自闭症康复师所教的汉字,最好是自闭症儿童日常生活中常接触的简单物体的名称,比如“米”“瓜”等,并配以这些物体的图片或实物,充分给以“标记”。另外,还可以教孩子写100以内的阿拉伯数字,大写“一、二、三、四……十”,以及自己的名字。对于一些比较难写的汉字,可以采取分步教学法。
二、自闭症孩子精细动作训练:拼图形
自闭症康复师或家长用铅笔或钢笔,在较硬的纸或纸板上画人或小动物的简单图形,然后分成几个大部分,沿线剪开;拿这些被剪开、打乱的图形让自闭症儿童用双手去拼,从而锻炼孩子手指的精细动作能力和手眼协调能力。具体过程也是从简单到复杂,先辅助、再由孩子独立完成。
另外,自闭症康复师或家长还可指导自闭症儿童弹琴,比如钢琴、脚踏风琴、电子琴等,也可以很好地锻炼孩子的手指灵活性。