自闭症适龄儿童还是不可避免要去到学校学习，由于自身发展的缺陷，可能会出现一些过激的行为：无法正常参加学校活动，无法与同学进行交流沟通，破坏学校纪律等，对于这些问题，笔者也整理了一些自闭症儿童在学校应该如何干预的方案：
一、减少刺激自闭症儿童，降低音量，改变教室的物品安放
有时候自闭症儿童很自我的想要通过弄出响声来自我刺激，这个时候，就要弱化教室里的声音刺激。比如可以改变教室里的地板，可以在地上铺上毛毯，避免自闭症儿童用凳子或者桌子故意撞击地面发出响声，减少孩子不规范的行为；
二、因材施教，及时改变教学策略
要想办法让自闭症儿童积极投入到学校课堂的教学中，能够不断提高他们的自信心，从而获得成就感，并且在这一过程中不断加强正确行为的引导，比如孩子喜爱认识汉字，教师可以由此调整教学策略。在语文课上，安排一些教学活动，如与认读词语有关的小游戏等。游戏过程中，教师选择孩子感兴趣的东西，引起孩子参与的兴趣，从而使其积极参与课堂教学，养成正确的课堂行为规范。
三、妥善忽视、适时加强
有时候自闭症儿童的一些行为举动是为了引起别人的关注，针对这种现象，老师应该妥善忽视，当孩子没办法多次获得满足的时候，之后就会减少做出这样的举动，这个时候，老师就应该及时的表扬孩子，强化孩子做的好的地方，让他及时获得成就感，知道这样做是对的，持续规范孩子的行为习惯。
针对自闭症儿童这个群体的康复问题，不仅需要家长，更需求学校/老师/朋友的关爱，需要在学校不断的干预，不断的去尝试，找到适合自闭症儿童干预的方法，才能事半功倍！
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