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摘   要:经过教育训练,可能还有目前医学不能解释其他的一些原因,当然主要是通过教育训练,有一部分的孩子已经够不上自闭症,或者自闭症谱系障碍的诊断标准了。|节选自闭症确实有基因有关,但最新的认识是:多数自闭症是基因与环境相互作用的结果。
关键词:社交沟通,重复刻板行为,邹小兵,大米和小米

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文/邹小兵

大米和小米研发总顾问,中山三院儿童发育行为中心主任医师,广东省儿科学会发育行为儿科学组组长,儿童保健学组副组长



一、认识自闭症

①自闭症是一种严重障碍吗?

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迄今为止,自闭症谱系障碍中依然有大约30%的病例属于严重障碍。但一个不争的事实是,70%的自闭症谱系障碍患儿是轻型病例,通过科学干预,这些患者的未来不会差。其中有一部分患儿可能只是以焦虑、抑郁、强迫等情绪障碍的形式出现在我们面前,部分患者的情绪障碍可能还会比较严重,而这又通常与家庭、学校、社会的不够理解与包容,以及生活环境给予他们的压力过大有关,并非他们注定会如此。


②自闭症会好吗?

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可以这样说,有大量的个案证明,其实也不仅仅是个案,也包括一些很严谨的医学研究证明,自闭症是可以治疗的。


如果说在1980年代之前,我们对自闭症还整个处于一种全面性悲观阶段的话,到了今天这个时候,我们可以这么说:自闭症不再是一个不治之症。经过教育训练,可能还有目前医学不能解释其他的一些原因,当然主要是通过教育训练,有一部分的孩子已经够不上自闭症,或者自闭症谱系障碍的诊断标准了。


自闭症是一种严重障碍吗


③自闭症跟基因有关吗?

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自闭症确实有基因有关,但最新的认识是:多数自闭症是基因与环境相互作用的结果。自闭症是一类带着明确遗传易感性个体与不充分(相对于NT教育者来说是正常的、充分的)的环境教育因素以及社会不足够(相对于NT来说,这也可能是足够的)的包容与接纳的相互作用导致的稳态失衡的结果。


二、自闭症诊断

①邹小兵谈自闭症确诊最新标准:必须同时符合3点

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邹小兵:在DSM-5中,自闭症诊断有五条标准,分别是,A—持续存在的在社交沟通和社交互动方面的缺陷;B—狭隘的兴趣、重复刻板行为与感觉异常,C—症状必须在儿童早期出现;D—相关症状导致了患者在社交、职业或其他重要领域的显著的功能损害;E—相关症状不能用智力障碍或全面发育迟滞加以解释。


②到底是自闭症还是发育迟缓?

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发育迟缓是一个大名称,包含了自闭症、运动障碍、智力障碍、社交障碍以及其他发育落后。

发育迟缓如果仅仅是语言发育迟缓或运动发育迟缓,问题的确小一点。但如果是很多领域,例如智力、运动、语言、社交都落后(这很常见),其实问题可能比自闭症还严重,恢复起来更难。


③阿斯群体中,究竟有多少是真正的自闭症谱系?

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区分程度时,DSM-5用“需要极高强度的帮助”,来表示重度;

“需要高强度帮助”则类似于中度;

“需要帮助”表示轻度;

但如果有自闭症特征,“不需要帮助”呢?该如何归类?

如果孩子将来需要“帮助”呢?又该怎么做何诊断?

DSM-5中没有明说。关于此疑问,我提出了“稳态失衡”和“稳态平衡”以及”理想稳态”概念。同时,这也可以回答,如何将有谱系特征的人,与医学上的自闭症谱系患者划分开的问题。

一个存在自闭症特征的孩子,ta与社会养育环境相互作用中,如果功能(家庭功能、幼儿园或学校学习功能、与小朋友交往功能)出现损害,表现为各种适应问题、行为问题、情绪问题、生活自理问题等等,就是稳态失衡,就可以诊断自闭症。

但如果一个孩子虽然有自闭症特征,由于社会接纳或者经过科学干预,或在科学干预与社会接纳两者的共同影响下,不表现出社会适应功能损害,那这个人就是处于理想稳态之中,就可以不诊断。


④我经历过的摘帽

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大米:教授,临床中被您亲手摘帽的孩子比例有多大?

邹小兵:至少有5%。国际上一般认为5~25%。其实现在随着轻型病例诊断增加,估计这个率会增加。

大米:我感觉3岁前的孩子变化大,3岁最终确诊的话有点道理。

邹小兵:任何年龄都可以确诊。2013年的标准强调早期诊断。

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​蔡蕾
​蔡蕾
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所属单位:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园
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