自闭症儿童的视觉训练具体方法
自闭症儿童的视觉表现异常，有的敏感，有的迟钝。而视觉训练是自闭症儿童康复训练中的重要内容，具体方法如下：
1、摇铃追视
自闭症儿童和老师面对面坐着，老师手持一个小摇铃，放于孩子眼前30-60厘米。孩子眼睛望着摇铃，老师手拿摇铃在孩子的眼前做上、下，左、右，斜线，及打圈儿移动。孩子要用眼睛跟随着小摇铃移动，而头部保持不动。
2、木头滚
自闭症儿童躺在一张毛毯上，老师拿起毛毯的一边帮助孩子滚到另一边，孩子要是能轻易完成，就可以尝试自己滚动。然后，老师在地上放一条直线，孩子躺在地上，身体和脚伸直，双手举高于头顶，头部贴着直线。让孩子在地上滚动，同时头部尽量贴着直线。
3、指指头
自闭症儿童和老师面对面坐着，老师在双手的食指上各画一个圆点。老师先将其中一食指伸出放于孩子面前不同的位置，孩子必须留意圆点的位置，然后快速而准确地用自己的手指尖触摸一下圆点。孩子要重复左右手轮流练习，直到双手同样熟练。
4、贴地移动
自闭症儿童平躺在地上，双手放于身体两旁，双脚伸直并拢。老师先要说出孩子将要移动的手脚部位，然后协助孩子移动手脚，先是单独移动手或脚，再同时移动手和脚。
5、玩具追视
自闭症儿童盖上左眼坐在老师对面，老师将一个玩具放在孩子眼前约1-2尺处，让孩子注视着玩具，老师把玩具依次序以左右、上下、斜线、及打圈方式移动。孩子头部不能移动，眼睛要跟随着玩具转动，并一直注视着玩具。完成之后，再换成左眼和双眼重复练习。
如果自闭症儿童能完成，那么老师就可以指示孩子自己移动手脚的其中一个部位（左手、右手，左脚或右脚）。老师先轻拍一下孩子要移动的部位，孩子按照老师的指示做动作，老师也可以同时轻拍孩子几个部位（如左手左脚，左手右脚），孩子要配合手脚的动作一起进行，但手脚动作必须同时开始和结束。
以上的自闭症儿童视觉训练方法，每种每天至少6-8分钟，才能保证良好的康复训练效果。
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