自闭症孩子两指教育法
每天听见两指教育，引领孩子健康成长。大家早上好，我是两指教育创始人罗向阳。
经常有家长向我抱怨，尽管自己尽力不断地给孩子提醒各种注意事项，但孩子不但不听指令，而且还不领情，耍脾气。为什么会这样呢？今天我们就来聊聊这个话题吧。
每当收到这样的抱怨时，我首先会问家长：
“你们是怎样提醒小孩子的？”
结果发现大部分家长在提醒小孩某个情况的时候都会用到“小心点”这个口头禅。
这三个字的确体现着父母对孩子的关心，却殊不知它并不适合用在教育小孩的场合。
让我们从注意事项发生的前后两方面来看看“小心点”这个口头禅问题出在哪儿，以及应该怎么做。
如果需要注意的事情还没有发生，家长应该评估一下危险情况发生的可能性有多大，伤害又有多大。如果发生可能性和伤害都不大，家长完全不需要过分操心，此时应该用拇指去包容孩子，放手让孩子去实践。
例如当小孩端着一杯温热的汤，经过评估，即使他打翻了也无大碍，此时无需过多提醒。
但是如果事情发生的危险系数高，家长要做的不是泛泛地说句“小心点”，而是应该明确地给出指示。例如孩子在马路上快跑时就要喊：“不许跑！靠右走！注意看路小心摔跤！”在孩子的概念里，“小心点”是一种很抽象的指示，他们不知道怎样做才算是“小心”。
而两指法的原则之一就是，食指要么不用，用则要指令明确。
如果危险的事情已经发生了，家长再对孩子说“小心点”不但没有任何意义，而且还会让犯错的小孩感到窘迫。
两指法认为，对于无法改变的事情，我们应该用拇指包容，去接受。
小孩因乱跑而摔跤，皮肉的疼痛本身已经能让他吸取教训，家长事后再说“小心点”在他看来更多的是一种苛责，因为这种提醒改变不了任何事情。此时家长应该两指并用，首先以拇指包容孩子的冒失，用心抚慰他；然后要用食指给予明确指示，告诉他下次应该如何做，从而避免事故再次发生。
家长经常使用“小心点”这种空泛的提醒用语，或者是出于对孩子的关爱，或者是真的想提醒孩子。但是当家长都已经把这种表述当作口头禅时，不但孩子不会感受到你对他的关爱，反而会觉得不被信任，以后做事畏手畏脚；而且对家长发出的提醒指令也会形成麻木，以至于提醒的效果也丧失。
在这件事情上，两指教育法倡导的是一种“少即是多”的高质量引导。
今天的话题就到这里，感谢各位的收听。
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