作业治疗可以改善孤独症儿童综合能力
作业治疗通过对孤独症儿童认知功能、感觉统合能力、精细运动功能、社会交往能力、社会适应能力、日常生活活动能力及游戏能力等方面进行干预，以达到改善孤独症儿童综合能力的目的。
1、提高日常生活活动能力
通过选择适宜的自理及社会交往等日常作业活动进行作业治疗，可有效提高孤独症儿童的生活自理能力及社会交往能力，同时还可提高其智力水平，改善认知功能障碍，对培养孤独症儿童的兴趣，改善其仪式性或强迫性行为也有良好的效果。
2、提高游戏能力
作业治疗中的游戏活动注重孤独症儿童参与方式的选择及参与能力的培养，可以较好地促进孩子的语言技能、认知功能、社会交往技能等方面的发展，从而提高孤独症儿童的游戏能力、参与能力、感觉統合能力、专注力、感知觉、模仿能力、认知能力、理解能力等，还可促进其情感发展，改善情绪和行为问题。
3、提高学习能力
丰富多彩的作业活动在提高孤独症儿童学习兴趣的同时，也促进了其多项学习技能的发展，这些技能包括模仿能力、专注力、动手操作能力、书写能力、逻辑思维能力、沟通交流能力及分析问题和解决问题的能力等。此外，学龄前期及学龄期的融合教育也是孤独症儿童作业治疗的重要内容，针对这项内容，灵活多样的干预手段结合适宜的环境改造也对促进孤独症儿童学习能力的发展起到了重要作用。
4、促进精细运动功能发育
很多作业治疗活动都包含手部操作任务，这可以提高上肢小肌肉群的肌力，改善手部关节灵活性，促进手的精巧使用，提高手眼协调能力及精细运动企划能力。
5、促进感知觉、认知功能发育
作业治疗中的手工制作活动及其他游戏学习活动常常会使用许多不同质地的材料，并且根据孤独症儿童认知功能障碍及感知觉异常的特点有针对性地设计很多作业活动。这些都可以促进儿童感知觉发展，改善儿童注意力，提高其认知功能。
6、促进交流与社会交往能力发育
通过不同形式的作业治疗，有利于培养孤独症儿童参与集体及社会活动的意识，有利于孤独症儿童移情能力的培养，促进其社交技能的发展，改善其沟通交流能力及社会交往能力。
7、改善儿童的生活环境
环境改造是作业治疗的重要组成部分。对孤独症儿童的生活环境进行评定并改造，可以达到最大限度地开发及利用其自身潜能，提高其生活质量的目的。
8、指导维护和使用辅助器具
针对孤独症儿童的自身特点，选择适合的辅助器具，可有效提高干预效果，改善生活质量。如针对其视觉优势的特点，制作一些视觉提示卡片，帮助儿童提高日常生活活动能力及情绪控制能力。
以上就是作业疗法在孤独症治疗中的作用。
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