孤独症流量门户 自闭症机构入驻

刘亚琦主页

人物性质:机构特教
所属单位:胡宝小屋教育咨询(北京)有限公司
人物特长:干预训练
区      域:朝阳区
刘亚琦主页简介:刘亚琦隶属于胡宝小屋教育咨询(北京)有限公司,人物性质为胡宝小屋自闭症机构特教;刘亚琦主页收录了刘亚琦在2026年05月11日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应刘亚琦在朝阳区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握刘亚琦在行业和在胡宝小屋的地位以及对应水平,为家长准确理解胡宝小屋人员水平提供强有力的支持。
机构简介:胡宝小屋是长和国际医疗旗下教育咨询机构,致力于为0-17岁儿童、青少年提供行为、心理及学习支持等方面的咨询及干预服务。胡宝小屋拥有完善的国际化心理及行为支持团队,包括国内外临床心理学家、教育心理学家和应用行为分析师(ABA),还有物理治疗师(PT)、作业治疗师(OT)、言语语言治疗师(ST)。咨询范
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  • 法国特殊儿童教育指南

    2.5K

    2023.01.31

    法国特殊儿童教育指南

    来源:特殊儿童康复训练

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:法国特殊儿童教育指南,特殊儿童与青少年学校教育指南

    《指南》以为特殊儿童与青少年提供适合的、个性化的教育为总领,内容围绕以下五个部分展开。MDPH需承担向残疾家庭提供信息和支持、建立并组织多学科评估小组、制订个性化教育计划、设置专门委员会监督等多项任务。
  • 怀化市中心特殊教育学校开展《党领导下青年运动的百年历程》专题学习活动

    1.6W

    2022.04.26

    来源:红网

    作者:李长宏

    栏目:特殊教育

    关键词:特殊教育学校,

    教职工团员参与专题学习。红网时刻新闻4月25日讯(通讯员杨雯惠记者李长宏)近日,怀化市中心特殊教育学校举行“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动之“党领导下中国青年运动的百年历程”专题学习。
  • 山东省首家自闭症咖啡馆“象芽塔咖啡”开业了

    1.3W

    2021.10.27

    山东省首家自闭症咖啡馆“象芽塔咖啡”开业了

    来源:象芽塔(济南)教育发展有限公司

    作者:

    栏目:生活自理

    关键词:孤独症,自闭症,认知,世界孤独症日,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症患者,郭延庆,象芽塔,北大六院

    在链接各方资源,为小龄自闭症群体提供免费评估、康复干预、家长援助、一对一帮扶等志愿服务的基础上,象芽塔咖啡馆着力为大龄自闭症群体打造和提供一个可以对外交流的社交空间,以帮助他们在一定程度上克服自身发展障碍,提升社交能力,并在此基础上,对接社会资源,对大龄自闭症群体及其家人进行职业技能培训,
  • 真假自闭症

    2.2W

    2021.09.08

    来源:

    作者:

    栏目:认识自闭症

    关键词:真假自闭症

    儿童语言发育迟缓是指由于各种原因,儿童的语言表达和语言理解能力低于同龄儿童。这是儿童早期常见的发育问题。主要原因是大脑受损或大脑发育不全,导致孩子在正常发育时期无法正常交流。主要表现是不能说话或只能用简单的语言进行交流。少数儿童也有多动和易怒。.语言发育迟缓还会影响儿童的社交沟通技巧和身心
  • “我希望他能记住自己的生日”,一位自闭症妈妈最殷切的希望!

    1.4W

    2020.09.01

    来源:北京葡萄籽教育科技有限公司

    作者:葡萄心

    栏目:认知训练

    关键词:自闭,自闭症,自闭症孩子,认知,葡萄心

    “4月9日是天天的生日,去年过生日的时候他还傻乎乎的,几乎连吹蜡烛都不太会,但是现在已经会唱生日快乐歌了。”天妈在葡萄心的家长日记里写道:“昨天一睁开眼睛,我就开始念叨:今天是2020年4月9日,是天天的生日,天天4岁了……这段话,昨天至少念叨了20遍,我希望他能记住自己的生日。”对于自闭
  • 【台湾融合教育】特教班班级经营经验分享

    1.2W

    2020.06.21

    来源:载自:特教园丁

    作者:陈明全 彰化县永靖小学特教班教师

    栏目:融合教育

    关键词:行为问题,认知能力,融合教育,生活自理,示范,提示,自我管理

    陈明全彰化县永靖小学特教班教师载自:特教园丁前言常听闻别人对于从事特殊教育工作,存有「那一定是要很有爱心、耐心才能教他们」、「学生人数少应该很好教」、「他们能力有限,不用太认真教」等迷思。在实际进入特教班担任导师后,常省思如何运用良好又有效的方法来经营班级,让班级内的每个成员都能够有所学习
  • 详解“惩罚”对于自闭症孩子为什么没用

    1.9W

    2020.06.02

    来源:星星雨

    作者:星星雨

    栏目:情绪行为

    关键词:强化物,问题行为,正强化,自闭,自闭症

    有时,人们会为某种行为设置一个惩罚性的后果,以降低该行为发生的频率。 学习的方式之一就是从后果中学习。 假如你把车停在露天,却忘记把车窗摇上去,一旦下雨,那么湿乎乎的车座就是一个必然的后果。 有时,管理者会为了抑制被管理者的某些不良行为而设置某种后果。 例如,一个母
  • 517助残日 | 令人心动的offer

    1.8W

    2020.05.17

    来源:原创 深圳守望协会 深圳守望协会

    作者:

    栏目:自闭症公益

    关键词:

    24岁的王金铭(铭铭)已经在海航自强洗衣社全职工作了近三年,有五险一金,提供早午餐,工资按工作时间计算,一个月的工资在一千七八,并打算一直工作下去。见到他是征集唐氏群体视频,视频里他几乎全程都在笑,妈妈问:“你工作辛不辛苦呀?”他说:“不辛苦,我很坚强的。”5月17日是第三十次全国助残日,
  • 早发现、早诊断和早干预!专家呼吁科学看待并帮助孤独症患儿

    1.8W

    2020.02.28

    来源:南方网

    作者:

    栏目:自闭症就业,专家观点,理论观点

    关键词:CBA,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症康复,孤独症谱系,郭延庆,回合式教学,认知能力,邹小兵,孤独症谱系障碍

    郭延庆教授也指出,真正取得职业资格的干预师远远供不应求,大部分的干预机构均为民办机构。他说:“关于孤独症群体的干预我们还有非常遥远的路途要走,现在的干预任务依然主要依赖于医院。但我们希望能够有越来越多职业孤独症干预师出现,能够将国内孤独症的干预训练真正做到专业、高质。

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  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

    2.2W

    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 五彩鹿刘亚:语言干预中应注意的问题

    1.9W

    2020.03.23

    五彩鹿刘亚:语言干预中应注意的问题

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:DTT,PECS,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,关键反应训练,行为矫正,回合式教学,结构化,康复机构,康复训练,社会交往,示范,提示,训练孤独症,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症干预,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症专家,王培实,五彩鹿

    五彩鹿儿童行为矫正中心是我国最早从事自闭症儿童康复的民营机构之一,也是在中国残联、北京市朝阳区残联支持下的,国际知名、国内较大的自闭症儿童早期抢救性干预机构之一,是中国自闭症康复教育行业的推动者。五彩鹿儿童行为矫正中心成立于2004年7月,创业之初即倡导“以科技为先导,引进国际先进技术,帮

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  • 论如何做一名优秀的特殊教育学校班主任

    2.2K

    2023.10.31

    来源:学校管理与师资建设

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:如何做一名优秀的特殊教育学校班主任,特殊教育,个别化教育,赤峰特殊教育学校

    “三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛筑民魂”。这是习总书记对教师的高度评价。教师是天底下最光辉的职业,班主任老师更是最值得所有人尊重的职业。学高为师,身正为范,班主任老师的一言一行、一颦一笑、一举一动,都潜移默化的影响着班里的孩子们。班主任本身就是一本教科书,言传身教尤为重要,如
  • ​孤独症谱系障碍儿童共同注意与心理理论的关系

    2.9K

    2025.03.11

    来源:​第41卷第1期绥化学院学报2021年1月

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:社会认知,模仿,共同注意,ASD,儿童语言,社交技能,社会交往,认知能力,语言理解能力

    许多研究者对个体共同注意与心理理论之间的内在联系进行了研究与探索,但研究结论却截然不同。如Kristen等人认为,共同注意技能的出现可能会促进儿童中后期心理理论的巩固与发展㈣,Tomasello等人却发现心理理论或类似心理理论过程的存在,对推动儿童共同注意的发展可能是必要的㈣。
  • 孤独症谱系障碍儿童主观异常行为客观化的研究进展

    2.1W

    2020.01.03

    来源:

    作者: 邓红珠 邹小兵

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:邓红珠,儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,社会交往,社交技能,语言发育,自闭,自闭症,自闭症儿童,邹小兵

    陈小燕 邹小兵通讯作者简介: 邹小兵,主任医师,博士研究生导师。现任中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任,创建广东省首个儿童发育行为研究专门机构并担任学科带头人。一直从事发育行为儿科学的临床与科研工作,主要研究方向为儿童发育行为障碍的诊断和干预,并致力于中国儿童孤独症谱系障碍的诊断与干
  • 自闭症儿童体育课随班就读个别化教育课程的设置研究——以碑林区某小学为例

    2.9K

    2023.07.20

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,全纳教育,重复刻板行为,特殊教育,个别化教育

    在随班就读学生的管理上,实行多方面结合的管理,包括家长、教师、学生个人和教育管理部门。接纳自闭症随班就读学生的学校应该做好随班就读学生的个人档案袋的建立和补充工作,个人档案袋应包括学生和家庭的基本情况、学生能力评估以及干预措施等。根据随班就读自闭症学生的兴趣爱好、实际需求和能力水平选择有体
  • 奥尔夫音乐教学法干预孤独症儿童适应行为的实证研究

    2.3K

    2025.07.17

    来源:大众文艺

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:孤独症筛查,婴幼儿孤独症,音乐治疗,刻板行为,儿童康复,孤独症干预,孤独症诊断,社交障碍,结构化,北京师范大学

    本篇文章想要把奥尔夫音乐教学法作为治疗孤独症儿童的一种研究方式,结合这类人群在音乐中的独特敏感性,将奥尔夫音乐教学法系统地运用在孤独症儿童身上,并探索出一套可操作、可推广的音乐干预模式。
  • 生态学理论视野下学前融合教育支持系统的建构路径

    2.4K

    2023.10.07

    来源:潍坊工程职业学院学报

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:全纳教育,生态学理论视野下学前融合教育支持系统的建构路径,个性化教育,康复训练,融合幼儿园,重庆师范大学教育科学学院,北京师范大学

    强调人的发展是能动的,是个体与不同层次的环境系统之间相互作用的结果。也就是说特殊幼儿的发展与其所处的多维环境息息相关,他们之间通过有机联系相互影响、相互作用,从而促进特殊幼儿的学习与发展,因此若从生态学理论视野出发,有利于建构起较为全面且科学的学前融合教育支持系统。
  • 中医推拿联合针灸对孤独症患儿血清组织型纤溶酶原激活剂、纤溶酶原激活物抑制因子-l水平及孤独症儿童行为量表评分的影响

    1.9K

    2023.06.08

    来源:黑龙江医学第46卷2022年第6期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,刻板行为,广泛性发育障碍,ABC量表,,康复训练

    孤独症主要发生在婴幼儿群体,是常见的广泛性发育障碍疾病,临床常认为其病因与免疫、遗传、心理及脑疾病等因素有关,会影响患儿行为、语言及社会交往,不利于成长发育。祖国医学认为,孤独症的主要病因在于肝失条达、心窍不通、肾精亏虚及升发不利,依据辨证论治的特点,在该病的治疗中具有显著的优势,针灸和推
  • “三位一体”中医疗法治疗孤独症

    1.6W

    2020.01.18

    来源:

    作者:

    栏目:中医中药理论研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症的治疗,孤独症康复,婴儿孤独症,语言发育,语言发育障碍,中医治疗,自闭,自闭症

    孤独症( autism) 又名儿童期孤独症、婴儿孤独症或早年孤独样障碍, 在国外又称之为自闭症, 从西方的资料中, 在 kanner(1943 年)之前虽无孤独症这一病名, 但早在 18 世纪欧洲等地就有些零星的类似孤独症的个案描述, 1943 年 kanner 首先报道了11 例表现为与
  • 基于发展语用学的学龄前儿童会话能力发展研究

    1.6W

    2022.08.02

    来源:解放军外国语学院学报第44卷第2期 2021年3月

    作者:

    栏目:融合理论

    关键词:发展语用学,学龄前儿童,社会认知,自闭症儿童,行为模仿

    本研究以发展语用学为视角,从取效行为出发考察不同年龄段儿童在会话发起、维持、修补及修补回应阶段调用知识、语言、行为及交互关系传递交际目的和超级目的情况,旨在客观呈现儿童会话能力发展的规律,揭示语言的本质属性和语言发生的生物基础,证明儿童心智的创造和选择过程
  • 多动症儿童血清去甲肾上腺素、多巴胺水平与病情严重程度的相关性研究

    1.6K

    2023.05.07

    来源:实用临床医药杂志

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,认知,广泛性发育障碍,儿童多动症

    多动症是临床常见的一种神经发育障碍疾病,多发于儿童,其中男童占比相对较高,以持续性的注意力不集中、活动过度、情绪冲动为主要特征,同时伴有认知障碍和学习困难等,严重影响患儿的日常学习和生活[8-10]。既往临床评估多动症儿童的病情大多通过临床表现,但可靠性较低。因此,探讨多动症儿童血清NE、

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  • 作者:王晓萍、傅宏 编

    出版社:江苏教育出版社

    出版日期: 2010-08-01

    主标题:儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 作者:杨长江

    出版社:上海教育出版社

    出版日期: 2025-09-01

    主标题: 自闭症儿童

    副标题:基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 作者:周宇

    出版社:四川大学出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材,可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材,还可作为教师及研究人员的参考书。首先,详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 作者:[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-02-01

    主标题:孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题:游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展,并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 作者:左有红,王沛

    出版社:中国工人

    出版日期: 2025-12-01

    主标题:无感统不健康

    副标题:渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康,获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合(一)积极心理学的本质(二)积极心理学的三个基本观点(三)积极心理学的目的(四)幸福感五要素P...
  • 作者:中国残疾人康覆协会, 编

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题: 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持,中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识,儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家,委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 作者:[美] 西尔维·纳尔(Sylvie Naar)[美] 史蒂文·A. 萨夫伦(Steven A. Safren)

    出版社:中国人民大学出版社

    出版日期: 2024-01-01

    主标题: 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法(CBT)的共同成分上,即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分,如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成,以及...
  • 作者:[美] 亚伦

    出版社:人民邮电出版社

    出版日期: 2018-10-01

    主标题:人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质,也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍,分章节具体讲述,临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的,并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 作者:【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒,尼克拉斯·特内克

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:理解行为的ABC

    副标题:心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程,也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中,它的使命已然超越了...
  • 作者:(加)戴维·A.克拉克(David A. Clark) 著;孟繁强 等译

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2022-11-01

    主标题:强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版)

    内容简介本书阐述了认知行为疗法如何理解和治疗强迫症及其亚型,对强迫症的理论、研究和治疗进行了综合的论述,还包含了近年来该领域发展的成果和趋势。作者克拉克博士从事认知行为治疗的临床和研究工作多年,在强迫...

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