孤独症流量门户 自闭症机构入驻

刘亚琦主页

人物性质:机构特教
所属单位:胡宝小屋教育咨询(北京)有限公司
人物特长:干预训练
区      域:朝阳区
刘亚琦主页简介:刘亚琦隶属于胡宝小屋教育咨询(北京)有限公司,人物性质为胡宝小屋自闭症机构特教;刘亚琦主页收录了刘亚琦在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应刘亚琦在朝阳区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握刘亚琦在行业和在胡宝小屋的地位以及对应水平,为家长准确理解胡宝小屋人员水平提供强有力的支持。
机构简介:胡宝小屋是长和国际医疗旗下教育咨询机构,致力于为0-17岁儿童、青少年提供行为、心理及学习支持等方面的咨询及干预服务。胡宝小屋拥有完善的国际化心理及行为支持团队,包括国内外临床心理学家、教育心理学家和应用行为分析师(ABA),还有物理治疗师(PT)、作业治疗师(OT)、言语语言治疗师(ST)。咨询范
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  • 法国特殊儿童教育指南

    2.1K

    2023.01.31

    法国特殊儿童教育指南

    来源:特殊儿童康复训练

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:法国特殊儿童教育指南,特殊儿童与青少年学校教育指南

    《指南》以为特殊儿童与青少年提供适合的、个性化的教育为总领,内容围绕以下五个部分展开。MDPH需承担向残疾家庭提供信息和支持、建立并组织多学科评估小组、制订个性化教育计划、设置专门委员会监督等多项任务。
  • 怀化市中心特殊教育学校开展《党领导下青年运动的百年历程》专题学习活动

    1.6W

    2022.04.26

    来源:红网

    作者:李长宏

    栏目:特殊教育

    关键词:特殊教育学校,

    教职工团员参与专题学习。红网时刻新闻4月25日讯(通讯员杨雯惠记者李长宏)近日,怀化市中心特殊教育学校举行“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动之“党领导下中国青年运动的百年历程”专题学习。
  • 山东省首家自闭症咖啡馆“象芽塔咖啡”开业了

    1.3W

    2021.10.27

    山东省首家自闭症咖啡馆“象芽塔咖啡”开业了

    来源:象芽塔(济南)教育发展有限公司

    作者:

    栏目:生活自理

    关键词:孤独症,自闭症,认知,世界孤独症日,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症患者,郭延庆,象芽塔,北大六院

    在链接各方资源,为小龄自闭症群体提供免费评估、康复干预、家长援助、一对一帮扶等志愿服务的基础上,象芽塔咖啡馆着力为大龄自闭症群体打造和提供一个可以对外交流的社交空间,以帮助他们在一定程度上克服自身发展障碍,提升社交能力,并在此基础上,对接社会资源,对大龄自闭症群体及其家人进行职业技能培训,
  • 真假自闭症

    2.2W

    2021.09.08

    来源:

    作者:

    栏目:认识自闭症

    关键词:真假自闭症

    儿童语言发育迟缓是指由于各种原因,儿童的语言表达和语言理解能力低于同龄儿童。这是儿童早期常见的发育问题。主要原因是大脑受损或大脑发育不全,导致孩子在正常发育时期无法正常交流。主要表现是不能说话或只能用简单的语言进行交流。少数儿童也有多动和易怒。.语言发育迟缓还会影响儿童的社交沟通技巧和身心
  • “我希望他能记住自己的生日”,一位自闭症妈妈最殷切的希望!

    1.4W

    2020.09.01

    来源:北京葡萄籽教育科技有限公司

    作者:葡萄心

    栏目:认知训练

    关键词:自闭,自闭症,自闭症孩子,认知,葡萄心

    “4月9日是天天的生日,去年过生日的时候他还傻乎乎的,几乎连吹蜡烛都不太会,但是现在已经会唱生日快乐歌了。”天妈在葡萄心的家长日记里写道:“昨天一睁开眼睛,我就开始念叨:今天是2020年4月9日,是天天的生日,天天4岁了……这段话,昨天至少念叨了20遍,我希望他能记住自己的生日。”对于自闭
  • 【台湾融合教育】特教班班级经营经验分享

    1.2W

    2020.06.21

    来源:载自:特教园丁

    作者:陈明全 彰化县永靖小学特教班教师

    栏目:融合教育

    关键词:行为问题,认知能力,融合教育,生活自理,示范,提示,自我管理

    陈明全彰化县永靖小学特教班教师载自:特教园丁前言常听闻别人对于从事特殊教育工作,存有「那一定是要很有爱心、耐心才能教他们」、「学生人数少应该很好教」、「他们能力有限,不用太认真教」等迷思。在实际进入特教班担任导师后,常省思如何运用良好又有效的方法来经营班级,让班级内的每个成员都能够有所学习
  • 详解“惩罚”对于自闭症孩子为什么没用

    1.9W

    2020.06.02

    来源:星星雨

    作者:星星雨

    栏目:情绪行为

    关键词:强化物,问题行为,正强化,自闭,自闭症

    有时,人们会为某种行为设置一个惩罚性的后果,以降低该行为发生的频率。 学习的方式之一就是从后果中学习。 假如你把车停在露天,却忘记把车窗摇上去,一旦下雨,那么湿乎乎的车座就是一个必然的后果。 有时,管理者会为了抑制被管理者的某些不良行为而设置某种后果。 例如,一个母
  • 517助残日 | 令人心动的offer

    1.8W

    2020.05.17

    来源:原创 深圳守望协会 深圳守望协会

    作者:

    栏目:自闭症公益

    关键词:

    24岁的王金铭(铭铭)已经在海航自强洗衣社全职工作了近三年,有五险一金,提供早午餐,工资按工作时间计算,一个月的工资在一千七八,并打算一直工作下去。见到他是征集唐氏群体视频,视频里他几乎全程都在笑,妈妈问:“你工作辛不辛苦呀?”他说:“不辛苦,我很坚强的。”5月17日是第三十次全国助残日,
  • 早发现、早诊断和早干预!专家呼吁科学看待并帮助孤独症患儿

    1.8W

    2020.02.28

    来源:南方网

    作者:

    栏目:自闭症就业,专家观点,理论观点

    关键词:CBA,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症康复,孤独症谱系,郭延庆,回合式教学,认知能力,邹小兵,孤独症谱系障碍

    郭延庆教授也指出,真正取得职业资格的干预师远远供不应求,大部分的干预机构均为民办机构。他说:“关于孤独症群体的干预我们还有非常遥远的路途要走,现在的干预任务依然主要依赖于医院。但我们希望能够有越来越多职业孤独症干预师出现,能够将国内孤独症的干预训练真正做到专业、高质。

共9篇文章

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  • 五彩鹿刘亚:语言干预中应注意的问题

    1.9W

    2020.03.23

    五彩鹿刘亚:语言干预中应注意的问题

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:DTT,PECS,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,关键反应训练,行为矫正,回合式教学,结构化,康复机构,康复训练,社会交往,示范,提示,训练孤独症,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症干预,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症专家,王培实,五彩鹿

    五彩鹿儿童行为矫正中心是我国最早从事自闭症儿童康复的民营机构之一,也是在中国残联、北京市朝阳区残联支持下的,国际知名、国内较大的自闭症儿童早期抢救性干预机构之一,是中国自闭症康复教育行业的推动者。五彩鹿儿童行为矫正中心成立于2004年7月,创业之初即倡导“以科技为先导,引进国际先进技术,帮
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

    2.2W

    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广

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  • 自闭症儿童绘本设计现状及需求分析

    2.3K

    2023.10.17

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,共情能力,精细动作,儿童康复,儿童语言

    阅读不仅能够提高自闭症儿童的共情能力,在经过一阶段的阅读训练之后,还可以提高记忆力、思维逻辑能力。在阅读内容的选择上,选择合适的并且能够突出友情或亲情,生活技能,自然人文,在阅读的过程中,可以对自闭症儿童产生积极的影响,培养他们的阅读习惯,锻炼他们静坐的能力,提升专注力。
  • 柴胡加龙骨牡蛎汤加减辅治注意力缺陷多动障碍疗效观察

    2.5K

    2023.03.31

    来源:实用中医药杂志2022年11月第38卷11期(总第358期)

    作者: 王楠

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,自闭症,辅助,多动症,感统训练,自闭症谱系障碍

    ADHD在学龄期儿童中较为常见,是由生理、心理、社会因素综合作用所引发,可导致患儿学习成绩降低、社会适应能力差。
  • 基于微眼跳的大学生注意缺陷障碍症状评估

    2.2K

    2023.07.06

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,多动症,注意缺陷障碍,ADHD

    本研究发现微眼跳幅度的时间动态过程能够反映注意的动态转移,同时,微眼跳发生率和幅度的时间动态特征能够反映ADHD症状水平的高低。本研究说明,微眼跳的时间动态特征有希望成为一种ADHD症状诊断的客观指标。
  • 残疾儿童少年送教上门的困境与优化路径——基于西南地区522名残疾学生家长的调查分析

    1.7K

    2022.11.07

    来源:《中国特殊教育》2021年第2期(总第248期)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:残疾儿童少年送教上门的困境与优化路径,基于西南地区522名残疾学生家长的调查分析

    通过对送教上门残疾儿童少年家长的调查研究发现,西南地区残疾儿童少年送教上门工作实施状况不容乐观。因此,要以残疾儿童少年的需求为基础建立健全送教服务体系,提升送教服务的质量和效果,以满足残疾儿童少年家庭的迫切需求。5.1建立需求导向式的送教服务体系;5.2实施效能导向式的送教管理方法;5.3
  • 情绪性场景对自闭症儿童识别模糊表情的影响

    2.7K

    2023.06.24

    来源:教育观察2022年8月 第11卷第24期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,社会认知,语言障碍,特殊教育,社会交往

    自闭症儿童在识别模糊表情时,表现出表情与场景一致性效应,且在识别表情时,消极场景信息对自闭症儿童造成的干扰最强。与中性表情相比,惊讶表情的抗背景干扰性更强。与普通儿童相比,自闭症儿童对场景中的表情存在目光接触困难。
  • 信息技术条件下书法对特殊儿童心理的影响*

    1.7K

    2023.05.16

    来源:

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,融合教育,特殊儿童,社交障碍,问题行为

    信息技术条件下,书法练习可以促进特殊儿童心理积极改变的结论,并且发现特殊儿童注意力、情绪、动作协调能力三方面的改善极为显著。我们由此得出针对特殊儿童的书法练习关键环节:短时高频、培养兴趣、长期坚持。这些关键环节对所有特殊儿童的书法练习而言都是必不可少的。
  • 王素梅教授运用温热药物治疗小儿神志类疾病经验

    1.7K

    2023.06.18

    来源:中国中西医结合儿科学2022年4月第14卷第2期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:孤独症谱系障碍,重复刻板行为,儿童多动症,社会交往,认知能力

    自闭症属小儿疑难病范畴,主要表现为社会交往障碍、交流障碍,兴趣狭窄和重复刻板行为。西医治疗以训练干预为主,缺乏治疗性药物。王素梅教授认为自闭症病位在脑,根于脾肾,核心病机为元阳不足,相火离位,脾土虚弱,痰蒙神窍,常呈虚实夹杂之势,以阳虚为本,痰浊为标。
  • 儿童感觉统合治疗师需求大行业乱象亟须解决

    2.4K

    2023.01.03

    来源:青春万期健方康2数期上据半月刊

    作者:

    栏目:感觉统合理论研究

    关键词:儿童感觉统合治疗师需求大行业乱象亟须解决,问题行为,佳木斯大学附属第三医院,王玉凤,北大医疗脑健康

    “感觉统合理论有效地补充了对儿童神经发育相关问题的理解和认识,让人们对孩子的各种症状表现有了深入理解,避免了对孩子异常行为的不解和误会,以及因此导致的亲子关系不和谐问题。”吉宁介绍说,以北大医疗脑健康的康复实践基地为例,基地会接收很多注意缺陷、多动障碍及学习障碍儿童,他们都需要感统治疗。“
  • 基于脑磁图的自闭症谱系障碍早期筛查和诊断指标

    1.9W

    2022.08.02

    来源:中国听力语言康复科学杂志2021年(第19卷)第3期

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:自闭症谱系障碍,ASD,阿斯伯格综合征,儿童瓦解性精神障碍,广泛性发育障碍

    结果表明行为任务中TD儿童在9岁左右达到成人水平,SLI儿童在13岁时开始和TD表现一样;而听觉ERP任务中直到青少年末期仍然显示出SLI和TD之间的成熟差异,表明SLI儿童潜在的不成熟持续到成年期。脑成像标志物已开始在ASD儿童的诊断中使用,本文主要对电生理中MEG生物标志物在ASD中的
  • 学前融合教育知动课的教学策略初探:以广州市海珠区启能学校学前融合班为例

    2.5K

    2024.04.28

    来源:科教导刊(电子版)·2021年第07期/3月(上)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:全纳教育,融合教育,粗大动作,感觉统合训练,广州市海珠区启能学校

    从2015学年开始成立学前融合班,现阶段班上两类学生目前均处于感官知觉和粗大动作发展的关键时期,其次是在集体的学习活动中如何建立普通学生与特殊学生良好的合作、互助机制来提高课堂效率,同时能让普通学生能够真正去接纳和支持特殊学生至关重要。

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  • 作者:培声听力语言中心

    出版社:人民卫生出版社

    出版日期: 2019-02-01

    主标题:爸妈带我学说话

    副标题:儿童语言发展家长指导手册

    内容简介本书是一本科学易懂且方便家长使用的指南,旨在帮助家长学习如何在日常生活中,在玩耍与游戏中,在亲子阅读和音乐互动中提高孩子的语言能力。本书用通俗易懂的语言和活泼的插画,向父母提供了理论依据和大量...
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  • 作者:王莲莲,张小娟

    出版社:人民卫生出版社

    出版日期: 2021-02-01

    主标题:孤独症儿童四维五阶社会性训练

    内容简介主要内容包括:正常儿童及孤独症儿童社会性能力发展的特点、四维训练方法(自我意识训练、社会认知训练、社交沟通训练、人际交往训练)、五阶训练方法(情感表达训练、主动探索训练、双向互动训练、书写及语...
  • 作者:(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克

    出版社:北京科学技术出版社

    出版日期: 2024-02-01

    主标题:我的孩子感统失调吗?

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  • 作者:郭召良

    出版社:人民邮电出版社

    出版日期: 2022-11-01

    主标题:认知行为疗法

    副标题:123项实用技术

    内容简介认知行为疗法作为心理咨询的主流学派,已经成为众多心理问题的治疗方法,它的运用效果已经被大量研究证实。支持认知行为疗法干预效果的是它的技术方法,认知行为疗法专家为了提高咨询效果,从自身经验出发总...
  • 作者:郭召良

    出版社:人民邮电出版社

    出版日期: 2020-04-01

    主标题:认知行为疗法入门

    内容简介认知行为疗法是一种已在国内推广多年且认可度很高的心理治疗方法,该方法通过改变人们的认知与行为来解决心理问题,尤其对抑郁症、焦虑症有效。作者实践与推广认知行为疗法多年,现将多年经验和理论集结成册...
  • 作者:[美]德文·普莱斯

    出版社:机械工业出版社

    出版日期: 2023-11-01

    主标题:我的自闭症

    副标题:发现自己的隐形天赋

    内容简介本书认为,人的一生貌似一场假装热情的漫长跋涉,虽然现在的生活很艰难,但也应该努力真实地生活。作者希望每一个自闭症患者都能感受到巨大的解脱,通过认清自己和摘下面具,向世界展示真实的、内心残疾的自...
  • 作者:陆烁,丘国新

    出版社:科学出版社

    出版日期: 2022-12-01

    主标题:汉语儿童语言障碍精准筛查

    内容简介语言障碍是儿童常见的发展性障碍,儿童语言障碍服务的关键环节是精准筛查。本书基于汉语语言特征和汉语儿童语言习得规律,综合采纳语言学、神经科学、数据科学、医学、心理学等学科研究方法和技术,开拓多种...
  • 作者:克里斯托弗·林奇

    出版社:华夏出版社有限公司

    出版日期: 2022-02-01

    主标题:孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南

    内容介绍大多数孤独症谱系障碍儿童都在日常生活中表现出了不同程度的焦虑症状。《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》聚焦于孤独症儿童的焦虑问题,并为之提出了一套全面、系统的支持措施。本书内容主要有三个部分...
  • 作者:

    出版社:北京大学医学出版社

    出版日期: 2023-07-01

    主标题:注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征

    《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》向我们展示了一些翔实的案例,案例里的主人公都很聪明,但都被注意缺陷多动障碍(ADHD)相关的执行功能缺陷和阿斯伯格综合征相关的社交情感障碍所困扰。本书围绕12个存在...

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    天津市滨海新区德曜孤独症康复中心

  • 魏涟涟

    福建省康语科技有限公司

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    固安为爱行健康管理有限公司

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