自言自语行为
有些家长会发现自家孩子经常出现这些状况：常常对着空气讲些奇奇怪怪的话，看着图片一个人喋喋不休地讲一堆火星语，一个人在旁边念叨着电影台词或发出拟声词，一个人边玩玩具边嘀咕：“消防车来了”“开到这里”“到站了快下车站”……
当儿童频繁出现自言自语，常常让家长束手无策。因此，我们要及时予以纠正，当然如果不影响我们正常的生活和教学秩序，多数情况下我们可以不要给予太多的关注。
但是，如果自言自语行为长时间或者高频率发生，就是不适当的行为，应该给予干预。有些家长面对孩子“自言自语”的状况，会采取警告、打骂等过激方法。很明显，这种方法是不对的，孩子行为非但不会改善，反而会造成不好的结果。
那应该如何解决孩子自言自语的问题呢？干预的基本原则还是切断行为与刺激之间的关系，所以尽可能往这个方向去想办法。下面给大家提供一些方法。
01教会儿童有意义的休闲方式
当空闲时间过多，兴趣和爱好也十分狭窄，儿童不会支配时，就特别容易出现自言自语这样的行为。家长们需要做的是安排好他的时间，让儿童不断学习一些有意义的事情。比如在家中，可以教导其玩不同玩具和游戏；也可以教导其负责家中的简单家务；在街上，可以教导孩子留意观察其他人，提升他的观察能力。
同时，要利用孩子感兴趣的东西或其他的强化物，对儿童恰当的行为进行强化，孩子的动机也就很容易调动起来。那么，他就没时间自言自语，自言自语就会逐渐减少，甚至消失。
02替代方法
若发现孩子自言自语的行为，应及时运用替代方法，先打断孩子的自言自语后，必须要和孩子有互动，这样孩子才不会觉得自己不受尊重。
比如可以和儿童一起做其熟悉的游戏，在游戏过程中制造某种声音，满足儿童听觉方面的刺激，让儿童更有兴趣参与到游戏中，逐渐消退自言自语行为。
03设置目标
目标只有一个，就是让孩子能够在一段时间内保持安静。我们可以依据儿童自言自语的行为频率来制定，可以时间为单位分解目标，例如孩子平均3分钟就要自言自语，我们把目标就设定为2分钟内保持安静。如果孩子能够做到，那么应该立刻强化！
如果孩子无法做到，那么应该立即重启计时。随后，让孩子一步一步“晋级”，从2分钟，到5分钟，再到8分钟，等等。当然，每次提高难度，孩子都会产生一定的抗拒心理。所以，孩子一旦晋级成功，请不遗余力地强化孩子。
最后给家长的建议，家长在平时带孩子的过程中，应该多些陪伴，不要让孩子长时间沉浸在自言自语的环境中，要适时加入到对话当中，让孩子的交流成双向性，更好地提升孩子的语言能力。
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