家长们对自闭症孩子语迟感到非常焦虑，asd孩子不愿说话，不愿回答无关紧要的问题，或听不懂句子的意思，这些让家长们非常担心。那么遇到这种情况该如何治呢？
首先，家长要放平心态，不要一味地与孩子争吵、打骂。不管发生什么，孩子终究还是个孩子。对于语言发育迟缓的孩子，家长应该做到以下几点：
1、有些自闭症和语言发育迟缓的孩子总是偏食。他们整天只吃流质食物，比如喝牛奶，或者喝粥，或者整天吃面条，导致脸两边下垂。下巴不能移动，舌头不灵活。这阻碍了气流通道。因此，针对这个问题，家长可以通过口腔按摩来改善这种情况。并且让孩子多吃一些硬的东西，比如：花生等比较硬的食物，增强孩子的口腔运动；
2、发音是语言发展的前提，任何孩子都需要获得声音，因此发音练习是必要的。发音训练的目的是让自闭症和语言发育迟缓儿童体验各种形式的发音动作，帮助他们掌握发音技巧，促进自闭症和语言发育迟缓儿童发音器官的完善和功能。发音训练一般在康复机构进行，但是自然的训练方式应该一直引导家长对自闭症孩子进行发音训练，所以家长要学会在家协助自闭症孩子进行发音训练。自闭症儿童的发音更好。
发音训练包括：
1.呼吸训练
在家里，家长可以通过吹蜡烛、吹纸条或用吸管吹杯子里的水、吹口哨、吹喇叭等方式和孩子一起练习，凡是会吹的都可以用来训练。
2.舌头训练
在相对轻松的氛围中，父母伸出和收回孩子的舌头，摇动发出“啦啦”的声音来吸引孩子，让孩子模仿。
3、口语训练
家长可以用夸张的嘴型把嘴巴张大，或者把嘴巴弄圆，发出“呜呜呜”的声音来吸引孩子的注意力，让孩子模仿。
4.做四个发声练习
用A、O、E、I、U、V这六个元音反复训练，手势辅助表达。发音训练以正确的口型变化、足够的呼吸和正确的舌位等为基础。
但是，由于缺乏正规机构的训练，哑口无言或发音不清的孩子，或多或少都缺乏合作和模仿的能力。因此，前期训练的重点是培养孩子的合作和模仿能力。由于家长和康复机构的老师处于不同的位置，孩子在训练中可以与老师达到一定程度的合作能力，与家长在一起时会表现出暴躁、撒娇等行为。孩子与父母合作的能力。
调整孩子的合作能力首先需要家长有足够的耐心。只要孩子有一定的表现，就一定要给孩子奖励（物质奖励，精神奖励），让孩子明确的得到自己想要的奖励。具体来说，可以选择积木等一些常见的玩具，让孩子按照同样的动作，用同样的方式处理手中的玩具和积木。
以上都是一些关于发音训练的家庭辅助。在帮助孩子进行发音训练的同时，我们要有一定的耐心和信心，要及时关注孩子情绪的变化。训练强度可以每天30-60分钟。建议去专业的康复机构进行培训，有助于孩子尽早发展语言，因为0-6岁是语言发展的黄金阶段。
微信客服
微信公众号
