玩游戏是所有孩子都喜爱的活动。通过游戏，孩子能够慢慢的接触到社会中的各种角色，也能改善他们的人际交往能力。但是生活中，家长带娃时总是反馈怎么这么简单的游戏就不能好好玩呢？怎么就不理解呢？为什么不能跟随规则玩，总是我行我素等。游戏看似简单玩耍，但让孩子深刻领会游戏的技能和习得经验绝非易事。
今天就和大家分享一些我们日常亲子游戏中忽略的细节，让家长们真的“学会”和孩子玩。
社交是孤独症小朋友最核心的障碍，很多小朋友自身在观察、记忆方面的能力都很强，但社交技能却非常低，社交互动困难，有些孩子可以主动说话，但是大多数都是与自身需求相关，并不能和他人形成有效的互动。例如：1. 一个人玩；2. 不愿意或者不懂得如何与他人一起玩；3. 缺乏与人的目光注视；4. 没有社会兴趣；5. 和他人沟通答非所问；6. 在社交场合有怪异或者不恰当的行为；7. 和他人沟通时，无法倾听他人谈话内容，甚至缺乏一般谈话时的一来一往、一问一答的互动沟通···
如何通过玩游戏提升孤独症孩子的社交能力？
那么怎么才能利用好游戏，通过“玩”来提升孩子的社交能力呢？我们先说一说游戏的事前准备。
1首先家长们要注意明确游戏主题。
在最开始的时候，家长要先选择内容和形式简单的，等孩子熟悉了，再逐渐增加内容和难度。同时游戏的内容不宜太多，精选1~2个主题即可。通过游戏可以很好促进孩子与他人产生互动。
2要安排好组织和时间上的控制
游戏一般控制在30分钟之内，然后要通过游戏活动过程中孩子的反应，调整游戏的活动内容、方式和进程。
如果游戏由两个游戏组成，或者更多，那么要注意每个小游戏的活动时间以15分钟为宜，或者中间安排间隔的休息时间。
家长在选择游戏的时候，要根据自己孩子的特性以及兴趣来组织安排一些富有结构性和连贯性的游戏。
3要控制好游戏活动参与的人数
选择玩伴，要优先选择游戏水平略高于自己孩子游戏水平，起到榜样示范的作用，可以促进孩子的游戏发展和动机。
玩伴人数，不宜过多，2-3人即可，简单的游戏1人以上即可。
“玩”看起来很简单，但如果想要在玩中学，利用“玩”提升孩子的技能，就需要家长有缜密的思考，充分结合孩子自身的能力水平，选择事宜的游戏活动哦。游戏的事前工作很重要，否则无逻辑无目标的游戏，孩子很容易对游戏失去兴趣，家长们行动策划起来哦，后续会继续分享游戏过程中的注意事项和要领。
此外家长们也经常反馈，希望老师能多提供一些居家的小游戏，在我们的视频号上，就有超多居家互动游戏和桌面小游戏哦。欢迎家长们多多关注，多多和我们的孩子玩起来。
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