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欢迎加入中国应用行为分析师培养的摇篮 ——ABA-CARDP 2017BCBA/BCaBA招生推荐
2020-07-22

来源：

作者：

栏目：机构康复

关键词：CBA,CBA课程,孤独症,郭延庆,问题行为,应用行为分析,北京大学第六医院,张苗苗,郑甜甜,林凡裕,星空教育研究中心

ABA-CARDP2017BCBA/BCaBA招生推荐尊敬的准学员、家长：作为中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会主任委员，我热忱欢迎大家加入未来中国行为分析师培养的摇篮，衷心祝愿您经过系统、严格而又人文地培养，您成为服务于中国百姓的合格的行为分析专业人员。有充分理由证明您的选择是明智
考BCaBA时，遇到的十个坑
2021-07-07

来源：美思迪教育科技（深圳）有限公司

作者：原创Kaidi和Julie MyStarABA

栏目：争鸣与其他

关键词：ABA,BCaBA

如果不知道流程，可以参看BCaBA手册（英文）：https://www我的督导签名在adobe的软件上打开就无法显示，BACB让我重新传了一份，因此耽误了大概有14天。我是邮寄，用的是FedEx，从到货再到BACB查收到信件，大概需要不到7天。
吴泽璇（BCaBA）：ASD孩子如何融入普通学校？
2022-06-23

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：吴泽璇

栏目：融合技能

关键词：认知,辅助,自我管理,结构化教学,泛化,ASD,ASD孩子,BCaBA,asd-home,结构化,广州乔致教育咨询有限公司,吴泽璇,广州乔致教育

吴泽璇（BCaBA）广州乔致教育咨询有限公司为什么要学会融入集体不管是高功能或低功能的ASD孩子，自我管理这种能力是非常关键的，阻碍ASD孩子融合的往往不是孩子的认知，而是孩子的情绪和行为，所谓的情绪和行为的管理都离不开孩子当前所处的环境，能否根据情境做对应的自我调整的能力。
吴泽璇（BCaBA）——ASD孩子入学成长课学什么？
2022-06-23

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：吴泽璇

栏目：融合技能

关键词：自我管理,ASD,ASD孩子,BCaBA,asd-home,小学融合,幼儿园融合,社交技能,高功能孩子,黄金干预,广州乔致教育咨询有限公司,吴泽璇,广州乔致教育

而幼儿园阶段，基本都还是老师包办的状态，由老师引导去做社交融合也相对容易。而幼儿园阶段，基本都还是老师包办的状态，由老师引导去做社交融合也相对容易。而幼儿园阶段，基本都还是老师包办的状态，由老师引导去做社交融合也相对容易。
星空智程王雅杰老师顺利通过BCaBA国际认证考试
2022-07-29

来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

作者：STARTOUR

栏目：专家活动

关键词：行为分析师,BCaBA,DTT,星空智程王雅杰

王雅杰简介毕业于长春大学特殊教育专业委员会认证助理行为分析师擅长ABA干预、DTT教学秉承着用尊重赞美生命的核心价值观星空智程督导团队慢慢集结着行业内顶尖的老师星空智程督导团队为了让大家更好的了解特教老师，我们对王老师进行了采访。
自闭症特教从业者为什么要考认证分析师（BCABA）？
2022-09-14

来源：

作者：

栏目：自闭症教育

关键词：行为分析师,ABA课程,BCBA,美国展望教育中心,中国精协

中国应用行为分析师认证培训体系鉴于国内无高校提供ABA认证培训课程、国际ABA培训无汉语课程、需求人群急刷增多、自闭症服务机构专业力量薄弱，从业人员缺乏专业成长路径等现状，中国精协在美国展望教育中心的帮助下，于2013年取得BACB授权，在中国开展副行为分析师（BCABA）的认证培训课程，
“个训课很好，集体课就出问题”，一个BCaBA老师的督导个案
2022-07-11

来源：宁海县以琳康教展能中心

作者：原创毕丽媛以琳星家园

栏目：机构康复

关键词：辅助,泛化,ASD,ASD孩子,方静

图片数学课图片图片我去看了小Ａ的数学课。个训课上，第几排、第几个对小A而言不在话下。指令3：所有的小朋友捡2个不一样的球。指令3：所有的小朋友捡2个不一样的球。指令3：所有的小朋友捡2个不一样的球。就像小A，他对集体指令回应较弱，这是因为集体指令中虽然没有具体指明需要哪个小朋友回答，但每个
广州乔致教育吴泽璇（BCaBA）:ASD孩子的评估工作与环境的泛化
2022-06-23

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：吴泽璇

栏目：融合技能

关键词：自我管理,行为分析师,泛化,ASD,ASD孩子,BCaBA,asd-home,广州乔致教育咨询有限公司,吴泽璇,广州乔致教育

评估系统只是将ASD孩子的能力拆分成一个个的目标技能，然后去检核孩子是否有该项能力。其次，ASD孩子要学会参照同伴捕捉环境/流程的变化，快速做出调整，做好自我的管理。其次，ASD孩子要学会参照同伴捕捉环境/流程的变化，快速做出调整，做好自我的管理。
BCBA完全攻略
2021-09-30

来源：

作者：康复师X

栏目：争鸣与其他

关键词：自闭症,行为分析师,特殊教育,特教,ABA,BCBA,DRA,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症康复,自闭症机构,自闭症特教,认证行为分析师,北京师范大学

伟大的理论难度：地狱描述：在北京师范大学、青岛大学、残联中选择一处进修ABA理论所需任务物品：40000-60000红彤彤毛爷爷奖励：BCBA考试的邀请函上半部分*1任务简介：时长315个小时，去接受道德的洗礼吧，骚年！
【BCBA答】中间、月份、时间新概念的形成
2021-06-27

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：原创依米星

栏目：认知训练

关键词：自闭症,辅助,特殊教育,特教,BCBA,自闭症康复

想问一下教孩子“昨天、今天、明天”这种时间概念，有没有什么好的提议，感觉这种抽象概念孩子很难理解。霄含老师（BCBA）一般前期教这种反义的形容词时要找一模一样的物品来教，两个物品唯一的区别就是我们教的这个特点，比如用一杯热牛奶和一杯凉牛奶教冷热的对比。
【BCBA答融合】猜想式反应、看图说话、输不起
2021-06-27

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：原创依米星

栏目：影子老师

关键词：孤独症,自闭症,强化物,全纳教育,融合教育,仿说,辅助,社交故事,影子老师,特殊教育,特教,ABA,ABA老师,多动症,自闭症康复,问题行为

我们班，一年级，现在有一个孤独症加多动症的孩子，班里孩子也都不理他，有学生看不住的还会过去说他是傻子。补充一下：我自己在和三年级小朋友学习语文，做阅读理解的时候，需要先确定小朋友对于什么样的阅读理解题目可以做正确（一、二年级的课文阅读理解都没问题吗？
美国BCBA和田老师开讲行为管理
2020-06-12

来源：北京星星雨教育研究所

作者：KIM&田惠萍

栏目：情绪行为

关键词：ABC,CBA,孤独症,孤独症谱系,行为矫正,强化物,社会交往,问题行为,语言训练,自闭,自闭症,自闭症孩子,孤独症谱系障碍

谈到自闭症人问题行为背后常见的功能，都在这张表上，大家能看到。第一是获得关注，比如说孩子想要什么东西，我们没有注意到，那么他这个时候就会通过一些行为来获得我们的关注。第二是得以逃避或者逃脱，也就是我们现在让他做的事情或者他现在正在必须做的事情是他不喜欢的，那么他可能也会通过
耗时4年，从零基础毕业生通关BCBA考试——大米和小米培养的第十位BCBA诞生
2020-07-27

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：

栏目：机构康复

关键词：ABA训练,CBA,CBA课程,ESDM,丹佛模式,孤独症,孤独症儿童,郭延庆,康复机构,应用行为分析,早期丹佛,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,自闭症干预,社交沟通,行为分析师,中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会,叶晓欣,谭嘉欣,姜英爽,中国残疾人康复协会,南京特师,大米和小米

昨天，她耗时4年，从零基础毕业生通关BCBA考试——原创我是大米大米和小米昨天不管读书时英语学得怎么样，自从走进自闭症圈，屏幕前的你一定对这几个英语词组缩写耳熟能详："ABA""BCBA""BCaBA"ABA，也就是应用行为分析，目前已有70多年研究历史，共包含200多种教学方法。许多研究
【BCBA答】我太难了！影子老师难题如何解？
2021-11-20

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：原创依米星

栏目：影子老师

关键词：高功能孤独,孤独症,自闭症,强化物,辅助,影子老师,特殊教育,ABA,ABA老师,BCBA,情绪激动,自闭症康复,高功能孤独症

如果还有其他问题，欢迎大家加入知识星球向BCBA提问喔~做影子老师的话，如何注意跟班主任之间的关系呢？Connie老师（BCBA）作为影子老师想改变班主任的行为也是需要做好匹配的。MengJia老师（BCBA）我也建议和班主任、其他主课老师以及班级里的同学搞好关系，因为只有你和他们打成一片
BCBA带着神器来了！快速有效提升教学效率不是梦！
2021-04-16

来源：美思迪教育科技（深圳）有限公司

作者：原创Kaidi和Julie MyStarABA

栏目：康复手记

关键词：自闭症,强化物,辅助,ABA,自闭症干预,问题行为

根据他选择的时长定时，当时间一到，计时器会发出“叮铃铃”的声音来提醒他要交换玩具了，这时我们可以让另外一个小朋友再上前去问问可不可以玩这个玩具，同时也是练习孩子分享的过程。记录【提要求】当我们需要记录一个学生15分钟内，在老师的操控之下他说了多少个要求时，我们不用一个一个记下来，只需要按一
【BCBA答】动机弱、过度仿说、逃避任务咋整？
2021-06-27

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：原创依米星

栏目：家庭支援

关键词：自闭症,强化物,仿说,辅助,特殊教育,BCBA,自闭症康复

如果还有其他问题，欢迎大家加入知识星球向BCBA提问喔~老师，您好，我这边一个小朋友五岁，女孩子，主要问题是动机非常弱，对吃的可吃可不吃，对玩具可玩可不玩，能够玩的也就是橡皮泥等可以抓握的玩具，有什么办法可以提升孩子的动机吗？
一线BCBA更偏爱ABLLS-R的10个理由
2021-07-24

来源：美思迪教育科技（深圳）有限公司

作者：原创Kaidi和Julie MyStarABA

栏目：争鸣与其他

关键词：强化物,模仿,行为分析师,BCBA,社交技能

书中很系统地介绍了ABLLS-R的详细背景、打分方法、亮点、每个领域的测评重点、以及如何用ABLLS-R的评估结果写一份IEP等，内容相当全面。ABLLS-R中课题项目的可操作性相对大得多，非常容易转化为学生IEP中的教学目标，这一点也是我对ABLLS-R最钟爱的特点之一。
星空半步-BCBA支招：怎样和孤独症孩子一起玩？
2022-12-22

来源：福建省星空半步康复健康管理有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：星空半步,BCBA,怎样和孤独症孩子一起玩,如何让孩子和别人玩得舒适,如何和孩子一起玩

首先是要了解孩子当前的游戏水平还有喜欢玩的玩具类型（视觉、触觉、听觉），然后我们负责提供灵活多样的玩具和玩法示范，让孩子玩的过程中得到自然强化。可以只是先呈现新的拓展玩具给孩子，观察他们如何发起如何玩。
BCBA的详解来了——
2020-10-22

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：

栏目：筛查诊断

关键词：CBA,儿童孤独症,孤独症,孤独症诊断,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症诊断,CARS,ADOS,量表,行为分析师,特教,大米和小米

原创我是大米大米和小米大米和小米经常收到家长的求助留言：“医院给孩子做了评估，机构还一定要孩子做评估，一次就要上千块，有必要吗？”“评估报告对家长来说有意义吗？”“评估报告要怎么看？”首先，科学评估是早期干预的基础，无论是对孩子、对家长、还是特教老师都意义重大。不科学的评估报告并不能真实反
官宣|BCBA陈志良加入ALSOLIFE，将引入ImPACT自然教学体系
2021-06-23

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

作者：原创ALSOLIFE ALSO孤独症

栏目：机构故事

关键词：早期丹佛,应用行为分析,自闭症,强化物,关键反应训练,辅助,模仿,语言治疗,社交沟通,行为分析师,特殊教育,特教,职能治疗,ABA,BCBA,BCaBA,ESDM,PRT,发育迟缓,唐氏,回合式教学,康复机构,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症干预,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,认证副行为分析师,认证行为分析师,问题行为,美国展望教育中心,ALSOLIFE

在为自闭症孩子提供更优质美好生活的这条路上，ALSO又遇到一位“对的”战友——陈志良，亚洲国家唯一一位会说中文、取得ProjectImPACT认证教练资格的行为分析师，他将带着擅长的ImPACT（自然取向行为干预模式）教学体系，融入到ALSO·IN的发展血脉之中。

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