济宁特殊教育遵循特殊教育规律，坚持精准施策、促进公平、尊重差异
特殊教育主要面向视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及其他有特殊需要的儿童青少年，是教育事业的重要组成部分，也是衡量社会文明进步的重要标志。近日，济宁市教育局等8部门制定印发了《济宁市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，遵循特殊教育规律，坚持精准施策、促进公平、尊重差异，切实增强残疾儿童青少年家庭福祉，让每一名残疾儿童青少年都有人生出彩的机会，努力使残疾儿童青少年成长为党和国家的有用之才。到2025年，全面普及15年免费特殊教育，残疾儿童少年义务教育入学率稳定在99%以上，非义务教育阶段教育规模显著扩大，普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术与特殊教育进一步深度融合，课程教学改革进一步深化，教育质量进一步提升，经费保障机制进一步完善，教师队伍建设进一步加强，高质量的特殊教育体系全面建立。
坚持普特融合，完善特殊教育发展机制
探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式，推动济宁市特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学，创设融合教育环境，推动残疾儿童和普通儿童融合。探索设置面向智力残疾、多重残疾和孤独症等残疾学生的职业教育专业，促进医疗康复与特殊教育融合，创建10个服务残疾儿童的智慧校园。
坚持质量为先，全面提高特殊教育质量
实施特殊教育质量提升行动，组织开展特殊教育学校质量评估，促进特殊教育内涵发展。推进特殊教育课程教学改革，加强特殊教育特别是孤独症儿童教育研究。建立健全市、县特殊教育资源中心机制，强化专业支持.
坚持分类推进，加快健全特殊教育体系
义务教育方面，健全适龄残疾儿童信息核查和招生入学联动工作机制，全面落实“一人一案”，适宜安置每一名残疾儿童；压实普通学校主体责任，扎实开展随班就读工作，创建3个省级示范区、30个省级示范校。非义务教育阶段方面，逐步推动所有特殊教育学校均附设幼儿园或学前部（班），鼓励有条件的儿童福利机构（未成年人救助保护机构）、残疾儿童康复机构建设特殊教育幼儿园或附设学前部（班），着力发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育，支持中等职业学校和普通高中接收残疾学生随班就读。
坚持特教特办，健全完善特殊教育保障机制
优化特殊教育学校规划布局，到2025年20万人口以上的县（市、区）均建有特殊教育学校，市特殊教育学校建成孤独症儿童康复中心。落实生均公用经费，到2025年实现义务教育阶段特殊教育生均公用经费拨款标准提高至每生每年不少于9000元，对残疾学生实施“四免两补”（免学杂费、教科书、作业本费、住宿费，补助生活费、交通费）政策。加强特殊教育教师队伍建设，加强特教教师待遇保障，全方位打造我市特殊教育名师队伍。
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