孩子从出生到成年都会达到数十个重要的发育里程碑。发育里程碑是指孩子在特定时间范围内获得的技能,是儿童发育的典型标志。它包括:社交、微笑、翻身和坐起等方面,涉及语言、社交、身体和情感技能以及智力的获得。
通常孤独症儿童伴有发育迟缓问题,在适当的时间,他们无法达到相应的月/年龄发育里程碑。其实这种说法过度简化,因为:
● 许多孤独症儿童按时、或过早达到早期发育里程碑,但随后失势。
● 有的孤独症儿童到达一些发展里程碑非常早,但在其他方面却非常晚。
● 有的孤独症儿童似乎可以获得重要技能,但实际上,在现实生活中无法使用。
● 许多孤独症儿童都有所谓的技能,这些技能可能非常优越,但在日常生活中没有用处。
● 孤独症儿童,尤其是高功能女孩,有时能够隐藏或克服一些发育迟缓问题。
有些孤独症的症状不太明显,导致父母和医生都很难发现,尤其在年幼或高功能儿童中。
本文,我们分享儿童可能患有孤独症最明显的发育标志。
01.0-3岁儿童发育里程碑
美国疾病控制和预防中心 (CDC) 将发育里程碑分为四组:运动/身体发育、认知(学习、思维、解决问题)、语言/交流、社交/情绪,里面列出了孩子在每个年龄段(从1个月直到青春期)表现出的水平。
虽然每个孩子在每个阶段都有独一无二的特点,拥有不同的成长速度,但如果在一定年龄段无法达到里程碑,建议父母密切关注。
大多数孤独症儿童在相对较小的年龄被诊断出来,通常在3岁前。以下是CDC针对3岁儿童里程碑的简化列表:
1社交和情感
模仿成人和朋友
在没有提示的情况下表达对朋友的爱意
在游戏中轮流
关心哭泣的朋友
理解“我的”和“他的”或“她的”的概念
表现出广泛的情绪
轻松与爸爸妈妈分开
可能会对日常工作的重大变化感到不安
穿衣和脱衣服自己
2语言/沟通
遵循2或3步骤指令
可以说出最熟悉的事物
理解“在”、“开”和“下”等单词
说出名字、年龄和性别
为好友命名
说“我”、“我们”和“你”等词以及一些复数形式(汽车、狗、猫)
说话足够好,让陌生人大部分时间能理解
使用 2 到 3 句话进行对话
3认知(学习、思考、解决问题)
能用有按钮、杠杆和活动部件的玩具
与洋娃娃、动物和人一起玩假装游戏
用 3 或 4 块完成拼图
理解“二”的含义
用铅笔或蜡笔绘画圆圈
一次翻一页书页
搭建超过6个街区的塔楼
拧紧和拧下罐盖或转动门把手
4运动/身体发育
爬得好
运行方便
踩三轮自行车
上下楼梯,每走一步一只脚
02.错过发育里程碑可能暗示孤独症
儿童错过发育里程碑的原因有很多,在大多数情况下,没有特别的原因需要担心。这是因为:
每个孩子都不一样,自然以不同的速度发展。
早产的孩子可能会错过里程碑,但通常会赶上。
男孩的发育速度往往比女孩慢,但几乎总是赶上。
许多孩子非常专注于某些特定的里程碑,以至于他们可能会错过其他里程碑。例如,一个运动熟练的孩子可能会达到更高一阶的身体里程碑,然后赶上社交里程碑。
早期的挑战可能会减缓发育,但大多数孩子能够赶上同龄人。
某些可纠正的挑战,如听力困难,可以减缓早期发育,但对长期发育影响不大。
那么父母什么时候应该提高警惕呢?CDC提供了孤独症危险信号清单,其中包括:
孤独症危险信号清单
√ 不能使用简单的玩具(例如简单的拼图、转动手柄)
√ 在 9 个月大时不会回应名字
√ 在 9 个月大时没有表现出面部表情(如悲伤、愤怒或快乐)
√ 不会用句子说话
√ 在 12 个月大时很少或不使用手势(例如挥手告别)
√ 不理解简单的说明
√ 不玩假装或假装游戏
√ 不想和其他孩子或玩具一起玩
√ 不进行眼神交流
√ 24 个月大时当别人感到不安或受伤时不会注意到
√ 失去曾经拥有的技能
√ 表现出受限或重复的行为或兴趣
虽然这些信号可能是孤独症的迹象,尤其是当儿童出现不止一个问题,在社交情感、沟通领域有其他相关问题时,孤独症更有可能发生。
有时,孤独症儿童会错过多个里程碑,并有明显的发育迟缓。然而,错过的里程碑通常可能会被掩盖甚至不可见。孤独症儿童不仅仅是发育迟缓,他们的学习和行为与典型的同龄孩子也是不同的。
此外,孤独症很少从出生就很明显,许多孤独症儿童在一段时间内发育正常,逐渐放慢速度,或特异质发展,或出现倒退问题。 由于这些问题,仅通过观察发育里程碑发现孤独症可能很困难。
03.孤独症如何被掩盖或隐藏
一些孤独症儿童有严重的认知迟缓、行为挑战或身体“刺激”(摇摆或拍打),明显不对劲。
但许多孤独症儿童有很少或轻微的延迟、挑战或刺激。在这种情况下,可能很难发现发育迟缓。
下面几组情况,孤独症儿童的发育迟缓可能并不明显,通常直到孩子1-2年级之后,社交、情感或沟通需求增加。
● 女生
孤独症女儿通常比较安静,社交孤僻,不太可能举手或大声说话。她们可能看起来较为“梦幻”或注意力不集中。
她们经常被贴上“害羞和安静”的标签,也许不是很聪明,家长和老师可能需要相当长的时间才能注意到其他症状。
● 具有令人印象深刻的智力或碎片技能的孩子
相当多的孤独症儿童非常聪明,或者拥有远超出他们年龄的惊人技能。例如,一些孤独症儿童可以解决复杂的难题,在很小的时候阅读,或者表现出令人印象深刻的数学、音乐或计算机技能。
他们还可能在特别感兴趣的领域拥有高级词汇。在这种情况下,家长和老师可能不会注意到,同一个能够解决复杂数学方程式的孩子无法发挥想象力或接球。
● 有善解人意的兄弟姐妹或同龄人的孩子
在一些家庭和教室里,善解人意的兄弟姐妹或同龄人实际上可以掩盖另一个孩子的自闭症。这些优秀的孩子承担起学习理解孤独症同龄人并为他们说话的责任。虽然这无疑是善良和关怀的,但它也是一种赋能形式,让人很难知道孤独症儿童真正能为自己做什么。
●父母有孤独症特征
孤独症儿童的父母要么被诊断患有高功能孤独症,要么具有所谓的孤独症“影子”特征,这并不罕见。
在这种情况下,父母可能会认为他们的孩子正在发育,这些父母可能特别难以发现孩子被贴上孤独症标签,因为这个标签也很容易适用于他们。
如果您觉得孩子有发育迟缓,并可能患有孤独症,可以咨询儿科医生,筛查孩子是否有延迟,特别是社交、沟通和情感技能。如果孩子确诊有发育迟缓,建议迅速采取行动,及早进行针对性的干预治疗。
来源:verywellhealth.com