有位家长咨询说，孩子马上要上初中了，不知道应该怎么择校，是应该接受特殊教育还是普通教育呢？
每当自闭症孩子临近过渡的教育阶段的时候，家长都是非常头疼，不知道如何选择才是最正确的。选择一个合适的恰当的适合孩子的教育环境，对孩子的影响也是非常大的，这位家长的烦恼，是众多自闭症孩子家长的一个缩影，很多家长都有这样的困扰。
从小学到初中，社会性功能的学习其实已经迈出了一大步，如果自闭症孩子能够适应小学阶段，能够适应课堂生活，和融入集体，尽管孩子的成绩可能不是很好，那么也是建议他们可以直升普校教育的，可以在普通的教育环境中进一步的锻炼孩子的能力，让孩子能够更好的康复。
第一，普校教育环境更加贴近于社会环境，可以将普校中的人际交往是未来社会适应的前体验，与同龄人一起相处学习，可以模仿和关注他们的行为，进而去提高自闭症孩子的社交能力。
第二，经过了小学的经历，孩子也建立了一定的交友圈，可以在让孩子继续与同龄人发展友谊，让他们融入不同的集体，学习如何与人建立友谊，更有利于孩子以后的生活。想要不断的提高锻炼孩子的社交能力，是需要有一定的环境和技巧和实现的，如果学校没有特殊教育教师，建议家长能够承担这一责任，必须赋予家长权力。
如果需要家长做孩子的社会指导老师，初中年龄指导的重点应该是“有心”和“有文化的心”的能力，引导孩子在与人交往时站在对方的角度，参与群体规范思维。家长可以学会用生活中的场景来引导自闭症儿童的心智理论和群体互动的社会规则。
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