认知数字
01孤独症
孤独症谱系障碍（ASD），又称自闭症，是以社会交往及交流障碍、兴趣狭窄、刻板与重复行为为主要特征的一类神经发育障碍性疾病。
本期小编和大家一起学习认知能力发展的另一个技能认知数字。本期重点——数字的唱数及认知数字。
02唱数
教学流程：
1.先从1—10开始唱数。教学初期家长需要不断示范，即家长唱数一遍儿童跟读一遍，待儿童能够自行唱数，家长可以逐渐减少示范及辅助。（家长可以通过歌谣、音乐等方式增加儿童兴趣。）
注：唱数不要求儿童理解数字的意义，仅能记住数字的发音及顺序即可。
03认知数字
教学流程：
1教学物品准备：两套1-10数字卡片
2具体教学流程
1.顺序展示：拿出一套卡片，将1-10的数字卡片依次展示给儿童看，边展示边读数字，让儿童将数字和读音联系在一起，并能够按顺序跟读。
2.随机展示：将1-10的数字卡片打乱顺序，逐个展示给儿童，并像第一步一样让儿童跟读。
3.指认：将1—10卡片顺序摆放在桌子上，家长说数字，让儿童指出相应的数字（若儿童未能完成家长可以给予辅助）。当儿童完成后可打乱数字顺序，让儿童指认。
4.数字配对：家长拿出准备好的两套一样的数字卡片，让儿童将一样的数字配对在一起。
5.读数字：桌子上放置任意数字卡片，卡片数目可逐渐增加，如1张、2张、3张、4张等，让儿童念出数字。
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