以下文章来源于苏州市特殊教育指导中心 ，作者市特教指导中心
苏州市孤独症研究会“影子老师”进校园结项活动回顾
“影子老师”进校园项目，推动了孤独症儿童融合教育工作发展，有效促进特殊教育工作内涵提升。2023年2月23日下午，苏州市孤独症“影子老师”进校园项目结项会议在高新区实验幼儿园（御园）顺利召开，本次会议由苏州市教育局基教处特教专干 苏州市特殊教育指导中心办公室主任陈茜主持。陈主任介绍了本次会议召开的目的，对孤独症“影子老师”进校园项目的开展情况作了小结，明确了本次会议的六项议程。
议程一：苏州市孤独症研究会介绍项目基本实施情况
苏州市孤独症研究会荣晓兰秘书长首先介绍项目基本实施情况。随后荣秘书长围绕这三年来从教育部门、学校、家长以及社会各方人士处收获的支持表示衷心感谢，孤独症研究会始终秉承着让孤独症儿童更好地融入普通学校中学习的目标而不断努力，同时荣秘书长也从师资培养、各学段不同个案的具体发展深刻剖析了“影子老师”项目推进过程中的不足之处，结合这部分经验孤独症研究会将着手出版专业书籍为各学校的学生干预工作提供案例参考。
议程二：影子老师团队项目督导介绍每名服务对象相关情况及后续指导意见
苏州市孤独症研究会“影子老师”项目督导介绍了每名服务对象相关情况以及后续指导意见。团队督导朱老师回忆了对每名服务对象进行干预的过程并取得的成效，同时也从生活自理能力、社会交往、情绪控制、语言表达、精细动作、学习动机等方面对每名服务对象的后续发展给出了指导性意见。
议程三：各校反馈相关情况
苏州市实验小学谈及个案的行为表现强调了为孤独症儿童提供转衔服务的必要性。苏州市高新区实验幼儿园对于获得“影子老师”项目支持的机会表示十分感谢，在项目推进中个案获得了良好的发展，同时该项目也为幼儿园融合教育老师提供了专业帮助。苏州市昇平实验小学高度认可了“影子老师”的专业引领，依托本项目学校老师学习到了很多关于特殊教育领域的知识和本领，为后续给有特殊教育需要的儿童提供支持奠定了良好的基础。苏州市高新区实验小学肯定了在“影子老师”的支持下个案在学业、劳动等方面获得的成就。苏州市民治路幼儿园介绍了为孤独症幼儿提供的专业支持服务，充分肯定了“影子老师”帮助幼儿建立规则意识、生活自理能力培养和沟通交往的专业服务。
议程四：后续支持（巡回指导师、区指导中心）
本议程由特殊教育指导中心给出针对这部分孤独症儿童的后续支持服务。苏州市特殊教育指导中心巡回老师从针对孤独症儿童、资源老师、家长、班主任及任课老师的层面提供了后续支持说明，具体以高新区实验幼儿园的个案为例展开了语言、注意力、大动作、社会交往方面的训练计划介绍，并表示会全力支持各学校的学生干预工作开展。
姑苏区教育局特教专干蒋雪娟主任谈及各个学校、“影子老师”、家长、融合教育老师为孤独症儿童融入普校教育环境做出的努力表示充分认可，接下来会以辐射区里更多学校进行融合教育工作的展开为目标并做好支持服务。
高新区特殊教育学校施建兴校长围绕“影子老师”给孤独症幼儿的支持服务进行了详细阐述，施校长强调，要想让“影子老师”功成身退，需要学校、家长、老师的大力支持和配合，同时也要利用这个契机，将家长、志愿者培养成“影子老师”，继续加强与孤独症研究会的交流，运用新的理念、新的路径不断探索融合教育的内涵发展。
议程五：总结发言（市、区特教干部）
会议的最后议程由高新区教育局基教处特教专干徐丽宏主任做总结发言。徐主任对市教育局、市孤独症研究会一直以来的大力支持表示衷心的感谢，回顾高新区的融合教育发展，是从融合教育资源中心的环境、设备建设到追求融合教育高质量发展的跨越，融合教育的理念得到了广泛普及，师资的专业化素质得到了提升，针对后续的支持服务，徐主任表示会继续联合孤独症研究会给区域内学校的融合教育发展提供帮助与支持。
会议最后，陈主任倡导为了融合教育工作的广泛开展各区要积极为区域内普校的老师们提供融合教育相关的专业培训，真正发挥好融合教育示范校的引领作用，同时加强区域间的校际合作交流，共同探讨针对孤独症儿童教学的策略方法，以此来更加高效地推动孤独症儿童融合教育工作的开展。
鸣 谢
苏州和合文化基金会
苏州弘化社慈善基金会
苏州市特殊教育指导中心
苏州工业园区特殊教育指导中心
苏州高新区特殊教育学校
苏州幼儿师范高等专科学校
苏州市志愿者总会
苏州市实验小学
江苏省新苏师范附属小学
苏州民治路幼儿园
苏州高新区实验幼儿园
苏州高新区实验小学
伊德恩教育研究中心
狮山麦苗成长儿童心理咨询工作室
苏州晴耕雨读文化传播有限公司
苏州市孤独症研究会志愿者团队
END
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