教学写字：孩子不肯看纸怎么办？
求助：我的儿子今年四岁，被诊断为ASD。他没有办法很好地看着纸，我应该如何帮助他学习写字呢？
感谢您的提问。很显然写字需要诸多基础技能，而视觉注意力就是其中之一。其他重要的写字先备技能包括视觉—动作协调（手眼协调）和精细动作技能等等。此外，个体也需要意识到自己可以使用一个写字工具在书写平面上作出各种形状和标记（而不是乱涂乱画）。
根据我与谱系儿童合作的经验，我会给您提供一些建议。首先，我想强调期待4岁的孩子写出清晰的字母（不管孩子是不是ASD）还是稍微早了一些，因此，现阶段的目标可以是鼓励您的儿子模仿画基础的形状和描一些字母。
Headstart 入学准备度关于书写技能的发展进程
发展进程
36-48个月
48-60个月
到60个月
指标
进行包含大量绘画和涂画的写作活动。
开始传达意义。
在示范和支持下，书写一些类似于字母的形式。
逐渐使用绘画、乱涂、类似字母的形式，以及字母来目的性的表达意义。
在支持下，可能会使用首字母来传达拼写的意思。
创造一系列书写的内容，可能或者也可能不是与意图信息在发音上一致。
表现出模仿课堂中出现的简单词汇的兴趣。
企图独立使用自己发明的拼写来写一些词。
正确书写自己的姓，或者非常相似。
出于一系列目的去写（画、描述）和呈现很多文字。
那么首先，我们先面对您所描述的挑战——让您的儿子集中在纸上。总的原则是，将他的兴趣融入进去以抓住注意力。他喜欢小汽车吗？在一张纸上画一辆小汽车，然后给他看。画一个圆圈告诉他这是小汽车的轮子。此外，发展书写先备技能还有其他的一些建议：
用有趣的活动来鼓励书写技能所需的注意力和意图性等重要先备技能。
抓住孩子的兴趣
将一大张纸贴在写字板/墙上，或者准备可以涂画的黑板，与孩子的视线持平为好。然后，给孩子很多不同颜色的马克笔或者蜡笔，展示在面前的板上写字画画是多么有趣的活动（我们发现让孩子站着能帮助他们参与并集中于任务。）
也可以准备一些彩色粉笔，带孩子出门展示如何在地面上画图写字。
写字的先备技能
当你发现了可以吸引孩子注意力的书写平面后，下一步就是在教写字母之前先带孩子练习一些有趣的先备技能。
用彩色的蜡笔、马克笔或者粉笔给孩子展示如何画形状：圆圈、大“X”和“之”字。鼓励他模仿你的动作，或者你也可以复制他的动作。如果他在地上画了一个标记，记得表扬他，并照着他的样子也画一个标记。让孩子画一个圆圈，然后你画上眼睛、鼻子和嘴巴变成一张快乐的笑脸。
演示手五指分开，用笔沿着轮廓画的过程。鼓励孩子也描自己手的轮廓，温柔的手把手演示。许多谱系儿童很喜欢这个活动，因为里面涉及到感知觉刺激，同时还鼓励了视觉关注，以及对写作工具的兴趣。
此外，也可以带孩子玩一些沙盘和橡皮泥的游戏，这些活动可以提供比较享受的感知觉体验，让孩子熟悉并喜欢用手指接触其他物件。实际上，让孩子“感受”字母和形状能够帮助他们在之后记住如何画这些内容。
抓住视线的线索
利用一些视觉线索鼓励孩子追踪你画的线条和形状，这是为了教孩子用书写工具作出有目的性的动作，对自己所画的线条有目标的概念（是乱涂乱画到书写的转折点。）
一些小建议：
可以用小贴纸或者印章来突出你想让孩子画的线条或形状的开始。在线条或形状的结尾也贴上一枚。给孩子展示如何将几个点连起来变成有意思的图案。给孩子一些贴纸，让他随意贴在你画的字母和图案旁边。
在纸上画方框，让孩子在方框内画标记。你可能需要先展示一些怎么做，比如在框里画勾或者画叉。
选择一些色彩鲜艳的纸张来吸引孩子的注意力，然后准备颜色对比较大的马克笔。比如，准备蓝色的马克笔在黄色的纸张上画画。但是也有一点需要注意的是，有一些孩子对过于明亮的颜色会有回避行为，所以需要观察孩子的具体情况来决定适合的材料（如果孩子视线不停地离开纸张，可能表示孩子对该颜色无法忍受）。
当您的孩子有充分的机会享受这些书写的先备活动后，你就会发现他会对在纸张上写字越来越有兴趣。如果这个变化迟迟没有出现，那么建议您咨询教育学专家或者职能治疗师进行进一步评估。
握笔
如果你的孩子掌握了前书写技能，你可以进一步帮助他正确地握笔。如果孩子还小，我们可以从全手抓握（握拳）开始，这也有可能是您孩子现在握笔涂画的方式。
最自然的减少全手握笔的方法是，给孩子一个很短的书写工具，例如给他一截断了的蜡笔或很短的铅笔。因为它们都太短了以至于无法用全手抓握，所以就只能用手指来握笔。
另外，鼓励孩子使用不同类型的书写工具，画笔、粉笔、彩铅和不同型号的马克笔等等。
如果孩子都不能使用这些的话，建议孩子先练习“简单抓握”类的蜡笔，这些蜡笔有的是球的形状，有的是三角形，能够让孩子更有效地进行抓握。
你的最终目标是一个自然而有效的正确握笔，所以给孩子看正确握笔姿势的照片，同时，你来调整握笔的姿势，这样比较容易实现。
参考文献
https://www.autismspeaks.org/expert-opinion/autism-and-learning-write-our-child-wont-look-paper
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